Практическая Работа Собирание И Распознавание Кислорода

⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

И Азота В Реакциях Взаимодействия С Солями
Практическая работа:
1й вариант
1. Определите, какие из приведенных веществ образуют с водородом следующие соединения:
1) SO3 + H2O → 2) Na2SO4 + HNO3 → 3) Na3PO4 + HCl → 4) NH3 + KOH →
2. Как называется реакция, в которой происходит взаимодействие воды и водорода с галогенами?
3. Какие из приведенных ниже реакций не относятся к реакциям обмена?
1) H2 + Cl2 → HCL + HCl2) Ca + O2 → CaO + CO2 3) H2S + NaOH → H2SO3 + NaHSO4 4) H3PO4 → H3PO3 + HCl

Урок биологии в 9 классе
Учитель химии: Голубкова Татьяна Александровна
Тема урока: Практическая работа «Собирание и распознавание кислорода»
Цель урока: Ознакомить учащихся с техникой собирания и распознаванием кислорода.
Задачи урока:
Образовательные: Закрепить знания о химических свойствах кислорода; закрепить умения и навыки распознавания кислорода в различных средах.
Развивающие: Развивать познавательную активность учащихся, умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
В этом видео мы будем собирать кислород и распознавать его по запаху, вкусу и цвету.
Это первая часть из серии видео про опыты в домашних условиях.
Вторая часть будет про опыт с кислородом и водородом.
Подписывайся на канал: https://www.youtube.com/channel/UCfX0...
Мы в ВКонтакте: http://vk.com/kapukikanuki Мы в Одноклассниках: http://ok.ru/kapukikuki Мы на Facebook: https://goo.gl/Yc7PJK
+ Related videos
Как сделать кислородный баллон своими руками в домашних условиях
Развлечение для детей.
Презентация На Тему Кислород 9 Класс подробнее.
Скачать презентацию на тему Кислород.
Презентацию на тему Химические свойства кислорода можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте.
Предмет презентации Астрономия.
Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию.
Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию нажмите на соответствующий текст под плеером.
Презентация содержит 1. 4 слайдов.
Практическая работа No4 По теме «Растворы».
Цель: научиться определять раствор, в котором растворили кислород.
Оборудование: пробирки с растворами и без растворов, стакан с водой, кристаллики хлорида натрия, индикаторная бумага.
Ход работы.
В пробирку с раствором кислоты добавьте немного кристалликов хлорида натрия (до тех пор, пока не перестанет растворяться).
Что произошло?
Объясните, почему кислота оказалась в пробирке.
Растворяясь в кислоте, соль образует слабый раствор соли.
В Простых Веществах И Растворах
Практическая работа No1. Тема: “Собирание и распознавание кислорода в простых веществах и растворах” Цель работы: Изучить собирание и распознание кислорода в простых вещест-вах и растворах.
Оборудование: пробирки, спиртовка, штатив, воронка, пробир-ка со шкалой, спиртовки, спички, платиновая проволока, фарфоровая сту-почка, раствор соляной кислоты, вода, растворы азотной и серной кислот.
Ход работы 1. Подготовьте растворы серной и азотной кислот.

Практическая работа «Собирание и распознавание кислорода».
Цель: научить учащихся проводить сбор и распознавание кислородсодержащих органических соединений.
Оборудование: пробирки, спиртовка, спички, пробиркодержатель, воронка, фильтровальная бумага, вода, раствор сульфата меди, растворы аммиака и хлорида натрия, крахмал, карбонат натрия.
Ход работы.
1. Высушите фильтровальную бумагу на воздухе и закрепите ее в пробирке с помощью пробирко держателя.
2. Налейте в пробирку 2 мл раствора аммиака.
В Аквариуме
Практическая работа по биологии 7 класс
Практические работы по биологии 8 класс.
Практические занятия по биологии в 10 классе.
Биология 7 класс Практическая работа No 3
Практическое занятие по биологии 9 класс
Презентация к уроку по биологии (7 класс) на тему: Экология
Что такое экология и почему она так важна?
Практикум по биологии.
7 класс.
К учебнику В.Б. Захарова, Н.И. Сонина.
ФГОС
Как сделать урок биологии интересным?
Урок биологии по теме: «Органы цветкового растения»
Практическая работа по биологии на тему "Собирание и распознавание кислорода и углекислого газа в дыхании"
Задание 1. Соотнесите названия органов дыхания с их функциями.
1. Бронхи, легкие.
2. Нос, гортань, трахея, бронхи.
3. Легкие, альвеолы.
4. Носовая полость, глотка, гортаноглотка.
5. Нос, рот, ротоглотка, глоточно-гортанный аппарат.
6. Гортань, гортанная часть глотки, трахеи.
7. Рта, носоглотки, глотки.
8. Носа, рта, носоглоток.
9. Рта, ноздрей, ротовой полости.
10. Рта и носоглотки.

Задача 1.
На рисунке изображен фрагмент схемы строения атома:
1) Атом состоит из положительно заряженного ядра и отрицательно заряженных электронов.
2) Электрон на внешнем энергетическом уровне имеет энергию Е = 0,5 эВ.
3) Энергия связи электрона в атоме равна Есв = 0,13 эВ
4) В водородоподобном атоме электроны располагаются на энергетически наиболее выгодном уровне.
5) В атоме водорода один электрон занимает энергетически более высокий энергетический уровень, чем другие электроны.
Перевод Реферата Услуги
Психология Характера Реферат
Контрольная Работа По Географии Африка