Практическая Работа Номер 21

1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect или Past Simple.
1. He (to come) to the office every day.
2. The children (not to go) to school today.
3. What you (to do) now?
4. They (to go) out now.
5. We (to be) in Paris now.
6. I (to live) in London now.
7. We (to have) a very good time at the seaside.
8. I (not to see) him for two years.
9. I (to see) my friends for a long time.
10. They (to play) the piano for three hours.
11. They (to write) a lot of letters.

Тема: «Понятие, признаки и виды правонарушений»
Задание 1. Дайте понятие правонарушения (пробелы в законодательстве).
Определите признаки правонарушения.
Какие виды правонарушения вы знаете?
Задание 2. Охарактеризуйте виды юридической ответственности.
В каких случаях применяются все виды ответственности?
Какие из них применяются за правонарушения?
Почему?
Задание 3. Проанализируйте ст. 10 УК РФ.
Что означает понятие «понятие преступления»?
Как преступность влияет на правовую ответственность?
В начале века в России было много заводов, где работали женщины.
Из-за этого в народе заводское производство называли «женским».
Женщины занимались и на других фабриках и заводах.
Женщины тоже работали на заводах.
Это были простые рабочие, которые делали разные предметы из металла.
Например, они делали котелки, кастрюли, ложки, вилки, а также другую посуду.
На заводе они работали вместе с мужчинами.
Эти женщины не считались служащими.
Они выполняли работу простых рабочих.
Цель работы: научиться различать на глаз прямые и кривые линии; научиться строить прямую линию, параллельную данной прямой.
Ход работы
1. Вычислите длину отрезка АВ, если длина отрезка CD равна ∆ AD = 10 см, а длина отрезка DE равна ∆ CD = 5 см.
2. Начертите отрезок AB, равный отрезку CD.
3. Вычислите длины отрезков AD и DE.
4. Начертите прямую, параллельную прямой CD, и постройте отрезок AB.
5. Начертите две прямые линии, параллельные прямой CD.

1. Выписать из текста три предложения, которые можно было бы использовать в качестве примеров при объяснении того, как на самом деле работает процесс обучения.
2. Объясните, как вы понимаете высказывание: "В школе я узнал множество интересных вещей".
3. Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже вопросов могут быть темой исследования.
4. Каковы основные проблемы, возникающие в процессе обучения?
5. Как вы думаете, на сколько лет должна быть рассчитана средняя школа?

Задание: решить контрольную по логике, сроки очень сжатые.
от 200 до 29000 рублей, срок 1-2 дня
Фрагмент выполненной работы: Введение Сложные мыслительные процессы, которые протекают в сознании человека, в значительной степени определяются его языком.
Язык – это средство мышления, и в то же время язык – это орудие мышления.
Посредством языка люди общаются друг с другом, обмениваются мыслями, чувствами, знаниями.
С помощью языка человек выражает свои мысли в понятных другим людям формах.
Задание 1. На основе анализа литературных источников и материалов периодической печати охарактеризуйте современный механизм защиты прав человека.
Ответ.
Современный механизм защиты прав состоит из трех элементов:
1) международные механизмы защиты прав;
2) международные правовые стандарты в области защиты прав и свобод человека и гражданина;
3) национальные механизмы защиты прав, которые создаются в соответствии с международными стандартами.
Международный механизм защиты прав включает в себя:
Тема: Решение задач по теме «Свойства функций»
Цель: Научиться применять свойства функций при решении задач.
Ход урока
I. Организационный момент.
II.
Объяснение нового материала.
1) Постановка целей и задач урока.
2) Постановка задач урока и проверка их выполнения на доске.
III.
Работа с учебником.
1. No 419.
2. No 420.
3. No 422а.
4. No 423.
5. No 424.
IV.
Закрепление изученного материала.
No 425.
V. Домашнее задание.
Задание No 427а.
VI.
Итоги урока.
VII.
Рефлексия.
VIII.
Тема: «Составление плана, рассказа по картине».
Цель: закрепить умение составлять план, рассказ по картине.
Оборудование: картина «Утро в сосновом лесу», карточки с вопросами.
Ход занятия
I. Организационный момент
II.
Основная часть
1) Беседа по картине
- Ребята, как вы думаете, кто автор этой картины?
(Иван Иванович Шишкин)
- Где происходит действие картины?
Что вы можете сказать о времени суток?
- Как называется картина?
Как называется жанр живописи, в котором написана картина? (пейзаж)
1. Назовите основные задачи, стоящие перед судебной медициной.
2. Опишите структуру судебной медицины как науки.
3. Какие методы исследования применяются в судебной медицине?
4. Что такое судебно-медицинская экспертиза трупа?
5. Перечислите виды судебно-медицинских экспертиз.
6. Что означает понятие «экспертиза трупа»?
7. Какие виды экспертизы трупа вы знаете?
8. Перечислите этапы судебно-гистологической экспертизы трупов.
9. Перечислите основные виды судебно-биологической экспертизы.

Влияние Излучения На Организм Человека Реферат
Показатель Качества Реферат
Темы Курсовых Работ По Автомобилям

Практическая Работа Номер 21

Report Page