Посты для канала Write and Speak
Форма или содержание?
Господа, может быть, Вы тоже замечали такую интересную штуку:
если кто-то говорит по-английски быстро и эмоционально, то кажется, что человек уж точно хорошо знает язык;
а медленная речь с паузами создает ровно обратное впечатление.
На самом деле скорость не всегда связана с уровнем языка. Более того, именно лёгкая, беглая речь иногда требует определённых жертв: придется принять, что будут ошибки и неточности.
В идеале мы бы все хотели говорить и бегло, и правильно. Понятно, что лучше всего, когда хлеб и с маслом, и с колбасой) Но иногда при изучении английского просто нет времени ждать идеала — сроки поджимают. А бывает, что комплексное освоение языка не так важно, как простое умение объясниться. В таком случае можно пренебречь безупречностью грамматики.
Так что идти ли на такие “жертвы” — это вопрос Вашей цели. Да, в который раз занудно напоминаю, как много от неё зависит. Но это правда важно. Потому что одно дело — хаотичное изучение без четкого ориентира, и совсем другое — движение к конкретной цели. Так процесс идет легче, быстрее и интереснее.
А какую речь предпочитаете Вы: правильную, аккуратную и безошибочную или свободную и спонтанную, пусть и неидеальную?
Почему я не рассказываю о себе
Я всё время думаю — стоит ли рассказывать в канале о себе. Не как об учителе, а просто как об Оксане.
Вот вы знали, например, о каких-нибудь интересах и хобби ваших университетских преподавателей? Я — точно нет. Известны были лишь формальности: где учились, какую диссертацию защищали, какие методики использовали. Мы не знали даже о проблемах, с которыми они сталкиваются на работе.
То же самое здесь. Конечно, канал это не университетская аудитория, но он всё-таки посвящен изучению языка. И не очень понятно, чем здесь может помочь личная информация. Моя задача — создать пространство, где сможете заговорить Вы. Поэтому я сознательно остаюсь «за кадром».
Конечно, это не железное правило. Я с удовольствием могу что-то рассказать о себе в комментариях, но только если это будет уместно: проиллюстрирует тему или поможет разговориться. Всё, что я делаю здесь, должно быть в первую очередь полезно Вам.
Но, возможно, дело не только в прямой пользе? Может быть, важен и простой человеческий интерес, который создаёт особую атмосферу?
Думала-думала и решила спросить у Вас: а Вам интересно, чем живёт Ваш учитель вне урока? О чём он думает, что у него на душе? От этого и будем отталкиваться.
Оксана, где грамматические упражнения?
Как можно общаться без предварительного заучивания правил и отработки нужных окончаний в таблицах? Вопрос резонный. Особенно если вспомнить классическое академическое образование.
В моём университете всё было разложено по полочкам: отдельно — теория и практика грамматики, отдельно — фонетика, отдельно — теория перевода. И, конечно, домашнее чтение: мы самостоятельно читали английскую литературу, выписывали и учили слова, а потом объясняли их значение в контексте.
Все эти «кирпичики» знаний мы потом применяли на устной практике. Мне лично такой подход всегда нравился. Но кто-то любит иной формат: чтобы на занятии было сразу всё по чуть-чуть. Немного правила, немного аудирования, немного разговора. Тут уж кому как больше нравится.
Ну окей, а что же с Dogme? Ведь этот подход не предполагает отдельного изучения разных аспектов языка. Да, тут особая ситуация.
На самом деле, здесь есть всё: и аудирование, и работа над произношением, и грамматика. Просто всё это происходит не в виде отдельных упражнений, а в самом живом и настоящем разговоре. Так же, как когда вы учите родной язык.
Да, если осваивать английский в таком формате, процесс может показаться более медленным. Но зато каждое новое слово или грамматическая структура появляются ровно тогда, когда они нужны для выражения вашей мысли. Они сразу обрастают контекстом и личным смыслом, а не остаются абстрактными формулами в тетради.