Построение графиков 8 класс алгебра
Построение графиков 8 класс алгебраСкачать файл - Построение графиков 8 класс алгебра
Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц. Кнопочки находятся чуть ниже. Презентация была опубликована 3 года назад пользователем Владислав Монахов. Прямая, проходящая через начало координат. Прямая, не проходящая через начало координат. Графиком какой функции является парабола? Каждый график соотнесите с соответствующей ему формулой. Выберите соответству- ющую формулу. Используя преобразования сжатия, растяжения, сдвига и симметрии постройте графики функций: Построить графики функций в одной системе координат и сделать выводы: Построим график функции 2 -3 1. Построим график функции 2. Функции, их свойства и графики 10 класс. Найти область определения функции Проверить 1. Построение графика квадратичной функции Работу выполнила учитель математики Белова В. Презентация к уроку по алгебре 8 класс на тему: Еще похожие презентации в нашем архиве:. Мои презентации Профиль Сообщения Выход. Войти с помощью социльных сетей Забыли пароль? Главная Школьные презентации Математика. Презентация по предмету 'Математика' на тему: Скачать бесплатно и без регистрации. Скачать бесплатно презентацию на тему 'Построение графика квадратичной функции урок алгебры, 8 класс, Волкова З. Геометрические преобразования графиков функции Параллельный перенос, растяжение и сжатие. Урок математики в 8 классе Автор: Квадратичная функция 11 класс. График квадратичной функции Составитель Комиссарова Е. Квадратичная функция 9 класс МОУ СОШ 4 Заполярный, Преобразование графиков функций Квадратичная функция учитель математики МОУ Золотковской СОШ Карпова Надежда Викторовна г. Еще похожие презентации в нашем архиве: Загружай и скачивай презентации бесплатно! Построение графика квадратичной функции урок алгебры, 8 класс, Волкова З. Обратная связь Правообладателям Политика конфеденциальности Условия использования.
Построение графика квадратичной функции урок алгебры, 8 класс, Волкова З.Г. учитель математики, высшая категория. - презентация
Приветствие, фиксация учителем в классном журнале отсутствующих по отчёту дежурного ученика, постановка целей. Учащийся до урока делает соответствующие записи, выполняет построения на доске. З-3 через компьютер и телевизор; после интересуется — кто из ребят выполнил задание безошибочно, определяет количество учащихся правильно выполнивших это задание. Проходит ли ось симметрии данной параболы через точку 2; -1? Взаимопроверка, выставление друг другу оценок по количеству верных ответов. Учитель интересуется результатами взаимопроверки. Вы знаете, что по пяти точкам, включающим вершину параболы и нули функции, уже можно строить параболу. Вы построили параболу по пяти точкам, не выделяя полный квадрат, не используя шаблон; значит, вы готовы строить график квадратичной функции по плану у каждого. Повторение этапов построения параболы с использованием презентации. Учащийся выполняет записи, необходимые для построения параболы на доске; учитель, при необходимости, организует помощь класса. Готовые чертежи парабол вывесить на доску. Подвести итоги работы в группах. Параболу можно определить как кривую, состоящую из всех точек М плоскости, одинаково удалённых от заданной точки — фокуса параболы — и от заданной прямой — директрисы. Такое определение параболы наводит на идею создания чертёжного прибора, способного вычерчивать параболу. Прибор состоит из линейки и угольника, к одному из острых углов которого прикреплена нить, по длине равная прилегающему к этому углу катету-I. Другой конец нити закрепляется в точке плоскости — фокусе параболы, линейка прикладывается к директрисе, угольник скользит катетом-II по линейке, а карандаш мел удерживает нить в натянутом состоянии и прижимается к катету-I, скользя вдоль него. При движении угольника вдоль линейки карандаш мел вычерчивает параболу. Учитель демонстрирует получение параболы с помощью модели, изготовленной из линейки, угольника, нити. Легко получить параболу с помощью обычного карманного фонарика. Учитель демонстрирует получение кривых с помощью фонарика, экрана. Световое пятно от вертикально расположенного фонаря будет кругом. Немного повернём его, и пятно будет иметь форму овала. Такой овал называется эллипсом. При дальнейшем повороте фонарика эллипс будет всё больше и больше вытягиваться, а в некоторый момент его наиболее удалённая точка уйдёт в бесконечность. Кривая, ограничивающая такое пятно, называется параболой. Неограниченные кривые, которые получаются при дальнейшем вращении фонарика, называются гиперболами. Все получившиеся кривые — окружность, эллипс, парабола, гипербола — конические сечения. Такое название они получили заслуженно, поскольку световой столб, выходящий из фонарика, является конусом. Сообщение ученика, сопровождаемое презентацией. Коническими сечениями много занимались математики Древней Греции. Ученик Евклида, Аполлоний Пергский, живший в г. Долгое время конические сечения, считавшиеся вершиной греческой геометрии — эллипсы, параболы, гиперболы — казались плодом математической фантазии, не имеющим отношения к реальной действительности. Догадка Галилея была гениально простой: Парабола обладает очень важным оптическим свойством: Слайды 4, 5, 6, 7, 8, 9 Это свойство используется при изготовлении зеркал для прожекторов, автомобильных фар, телескопов и в других областях жизни. Учебник для 8 кл. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Чеснокова Тамара Олеговна , учитель математики. Отметь её на координатной плоскости. Через вершину проведи ось симметрии. Вычисли и отметь нули функции. Вычисли координаты дополнительных точек. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.
Квадратичная функция
Как лечить грибковый тонзиллит
Урок алгебры в 8-м классе по теме: 'Построение графика квадратичной функции' с использованием информационных технологий
Проблемой способностей занимались ученые