Пословица к рассказу конь с розовой гривой
Пословица к рассказу конь с розовой гривойКакая пословица подходит к рассказу 'Конь с розовой гривой'?
=== Скачать файл ===
Арт-технологии организуют процесс обучения средствами искусства, мотивируют ребёнка на создание самостоятельного творческого продукта. Можно создавать коллажи, инсталляции, театральные постановки. Здесь и рисование цветовыми пятнами, и составление интеллект-карт, и многое другое. Учащиеся более глубоко погружаются в художественный мир писателя раскрывают своеобразие характера литературного героя. Рисование цветовыми пятнами позволяет каждому ученику почувствовать себя художником, передать своё видение прочитанного произведения, служит установкой на монологическую речь, которая в данной ситуации становится просто необходимостью. Ребёнок вынужден говорить, ему хочется говорить, чтобы его рисунок стал понятен окружающим. Эта работа не так проста, как кажется на первый взгляд. Она требует напряжения эмоциональной сферы ребёнка, будит воображение и внутренние силы ученика. Очень важно, чтобы учитель умело выбрал эпизоды из произведения, которые будут предложены для иллюстрирования. Лучше всего для этой цели подходят ситуации выбора, сильного душевного напряжения или смятения, в которые попадают герои произведения по задумке автора. Именно поэтому я считаю уместным использование приёма цветового пятна на уроке литературы по рассказу В. Формирование умения анализировать текст художественного произведения, опираясь на ассоциативное восприятие текста и составление интеллект-карты. Воспитание нравственных качеств личности, стремления разобраться в трудных ситуациях, найти и принять верное решение. Развитие творческих способностей, воображения. Сегодня мы продолжаем разговор о героях рассказа В. Это произведение о маленьком мальчике, который попал в непростую ситуацию. Она могла стать препятствием на пути к мечте — получить пряник конём. Я надеюсь, что вы проявите сегодня на уроке свои творческие способности и вдохновение. Но какой ценой достался мальчику этот пряник конём?! Когда он поступает неправильно, ошибается. Ответы учащихся должны приблизиться к логическому ряду: Человек совершает ошибки, когда делает выбор. О деревенском мальчике — Витьке. Что узнали мы о его характере? Он трудолюбивый, ответственный, любит бабушку и дедушку, у него очень тесная связь с ними. Бабушка, конь — или развлечения с Левонтьевскими ребятишками; честный труд — или ложь. Какие эпизоды вы считаете важными, влияющими на ход событий, когда Витька попадает в ситуацию выбора? Каким мы видим Витьку в начале сбора ягод? Растерзали рыбину; убили стрижа; не собрал ягод; наполнил корзину травой; обманул бабушку; украл калачи; не признался в обмане. Предал бабушку, обрёк её на стыд. Прочитайте диалог Витьки и Саньки. Какой выбор делает Витька? Звучит твёрдый отказ идти по дороге лжи и обмана. Хочу обратить ваше внимание на то, что в рассказе очень мало описаний природы — всего один пейзаж описание ясного летнего дня. Жизнь разделилась на прошлое и настоящее. Помогает понять состояние души героя: Автор не случайно показывает взаимоотношения человека и природы. Они являются показателем духовности личности. Мир природы противопоставлен миру зла, эгоизма, обмана. Пейзаж помогает раскрыть душу героя. Оставшись наедине с природой, Витька делает свой выбор. Что больше всего мучает Витьку? Страх перед бабушкой или угрызения совести? Мальчик делает нравственный выбор в пользу добра. Есть выбор и у бабушки: Чтобы понять поступки бабушки, попробуем определить черты её характера. Человек обычно проявляет себя в отношениях с другими людьми. Вы собирали текстовой материал, выписывали ключевые слова из эпизодов, в которых мы видим бабушку. Витька, дедушка, тётка Васеня, Левонтий, соседи. Ученики читают собранный текстовой материал, характеризующий отношение бабушки к другим героям рассказа. Образ бабушки очень сложен! Какую роль она сыграла в жизни своего внука и в том важном нравственном выборе, который он сделал? Необходимый раздаточный материал был заранее получен учениками; во время творческой работы звучит очень тихая музыка; составление интеллект-карты может осуществляться и индивидуально, и в парах. Выступления учащихся разных творческих групп. Работы помещаются на доску. Ответы на проблемные вопросы. Что заставило его раскаяться? Могла ли такая бабушка не купить Витьке коня? Почему не высказывает ему своё негодование? Нравственное наказание и поощрение лежит внутри личности. Совесть берёт верх, и Витька делает нравственный выбор в пользу добра. Влияние бабушки на внука огромно. Моральный закон, унаследованный от бабушки и дедушки, оказался сильнее всех искушений. Бабушка, мудрая, любящая своего Витьку, очень хорошо его знает и чувствует. Она понимает, что лучшие воспитатели для мальчика — это сама жизнь и все, кто его окружает, односельчане. Чтобы он не повторил своих ошибок, бабушка рассказывает всем о Витькином поступке. Стыд, муки совести — самое главное наказание. Бабушка не может не купить Витьке коня, ведь она очень любит своего внука, понимает, как дорога Витьке его мечта и какой трудной оказалась для него дорога к ней. Выберите из них те, которые созвучны содержанию сегодняшнего урока. В одном из рассказов сборника В. Хочется верить, что эти слова бабушки найдут отклик и в вашей душе. RuSLita Обратная ссылка обязательна. Права на тексты принадлежат их правообладателям. Главная Авторы О проекте Мастерская учителя Мероприятия Олимпиада по русскому языку Олимпиада по литературе Наш класс Трудные разделы Фонетика Лексика Морфология Синтаксис Орфография Пунктуация Из опыта работы Виды контроля В помощь ученику Как исправить почерк Работа над ошибками Грамматические разборы Советы родителям. Главная Авторы О проекте Мастерская учителя Мероприятия Олимпиада по русскому языку Олимпиада по литературе Наш класс Трудные разделы Фонетика Лексика Морфология Синтаксис Орфография Пунктуация Из опыта работы Виды контроля В помощь ученику Как исправить почерк Работа над ошибками Грамматические разборы Советы родителям Искать Сайт 'Русский язык и литература для всех' постепенно меняется! Путь ведёт не к каталогу. Please make sure that the folder you are using in the Simple Image Gallery Pro plugin tags exists and contains valid image files. The plugin could not locate the folder: Анализ опорных эпизодов рассказа. Почему Витька поддался влиянию Саньки и бросил собирать ягоды? Удалось ли Саньке окончательно одержать победу над Витькой? Чтение вслух учитель или подготовленный ученик. Работа над образом бабушки. Опора на домашнее задание. И ответ не однозначен! Творческие задания для групп учащихся. После выборочной работы пословицы записываются в тетрадь. Напишите мини-сочинение на тему одной из пословиц. Читальный зал Выбор читателя Книги о школе Книги моего детства. Летняя страничка Осенняя страничка Зимняя страничка Весенняя страничка. Русские авторы Зарубежные авторы. Главная Мастерская учителя Урок по рассказу Астафьева. Подтверждение адреса электронной почты:
Не записывает на sd карту android
Система норм принципов и правил общения
Какая пословица подходит к рассказу 'Конь с розовой гривой'?
Как забрать невесту без выкупа
Рождественский р коллажнаего стихи картинка
Проблемы защиты участников уголовного судопроизводства
Отзыв о рассказе В.Астафьева «Конь с розовой гривой»
Оп 8 технические характеристики
Сколькопо времени проходит желтушкау новорожденных
Кишечная колика у взрослых форум
Таблица умножения на 7 тренажер
Карбендацим инструкция по применению
В.П. Астафьев 'Конь с розовой гривой'
Расписание автобусов петровск саратов 2017
Бесконтактный термометр dt 8809 c инструкция