Порно Рассказ Истории Девочки
💣 👉🏻👉🏻👉🏻 ЗА ПОДРОБНОСТЯМИ ЖМИ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻
Крепкая кавказская семья: что не так
«Разве одни цыгане виновные, почему на нас все свалили?»
Как китайцы (не) забрали российскую тайгу
«Никакой либерализации здесь быть не может»
Как уйгурки воюют с китайским государством слежки
Права, свободы и запреты: что на самом деле сказала Мизулина
Как сестры из Саудовской Аравии смогли сбежать, взломав приложение для слежки
Имитация науки: зачем ученые публикуются в журналах-хищниках
Тайное большинство: сколько в России православных?
«Нужно быть большим патриотом, чтобы учить татарский по желанию»
«Наркотики – это просто инструмент»
Почему российские учителя не бегут из школ
Как венгерские олигархи сожрали местную прессу и теперь целятся в Европу
В Москве задержан журналист-расследователь Иван Голунов
Как районные журналисты стали «дворниками»
«Сердце проснется, как только услышишь музыку этих уставших дворов»
Киты-долгожители и навязчивые дельфины
«Зона»: как французский портной поверил Сталину и попал в ГУЛАГ
«Зона»: как 10-летняя девочка стала «врагом народа» из-за своей национальности
«Зона»: как младенца отправили в лагерь
«Зона»: как учительницу посадили за письма против вторжения в Венгрию
«Наш барак был самым либеральным в советском лагере»
Перестаньте уничтожать наш интернет: от редакции Coda
Как здравоохранение стало орудием войны в Украине
«Спутник», «Игорек» и другие провалы
Дело врачей: почему российские доктора боятся оперировать
Крепкая кавказская семья: что не так
Захват заложников в ростовской школе, произошедший за 11 лет до Беслана
25 лет назад, в 1993 году в ростовской школе №25 раздались автоматные очереди . 30 учеников и учительница оказались в заложниках, 15 из них погрузили в автобус, а потом в вертолет, который хотели сбить в воздухе, но этого не произошло, и все дети остались живы . Это был первый террористический акт против школьников, уроки которого никак не повлияли на обеспечение безопасности учебных заведений . Потом был Беслан, страшное 3 сентября 2004, когда погибли сотни детей .
— У нас был последний урок труда, вместе с мальчиками . Это был объединенный урок . Обычно мальчики и девочки занимались раздельно . Мы были на третьем этаже . Наш кабинет №17 находился рядом с лестницей . В класс ворвались три человека в масках . Мы засмеялись, потому что было 23 декабря — канун Нового года . Подумали, что это старшеклассники в масках решили нас разыграть .
— Выйдите из класса! — сказала наша учительница по труду Людмила Сельхова .
— Это не розыгрыш, это захват, — сказал один в маске .
Мы все равно не поверили — смеемся .
Тут один вытащил автомат и выстрелил в потолок . Мы замолчали .
Один стал говорить, чтобы мы встали и шли вниз по лестнице . Кто-то начал плакать . Мы собрались потихоньку и пошли . Спускались по коридору . Шли мимо дверей директора школы и ее секретариата . Они позорно закрылись .
Никто не выскочил, не стал закрывать нас грудью, говорить, что это дети, что этого нельзя делать .
Зачем все вспоминать? Зачем? Нас никто не спасал . Никто не позвонил в милицию вовремя . Все в страхе забились по классам и кабинетам . Прошло несколько часов . Неужели за это время нельзя было директору или другим учителям позвонить по телефону?
Они целенаправленно искали наш класс потому, что хотели захватить Ольгу Чернышеву, дочь мэра города, но в этот день ее класс учился в другом кабинете .
Помню, еще один бандит стоял около выхода из школы, контролировал . Когда мы стали подходить к автобусу, я поняла, что мне туда не надо . И я побежала . За угол . Была раздетая, в свитере каком-то . Холода не чувствовала . Я одна побежала . А другие пошли в автобус .
— Нам сказали: «Захватили детей» . Возле школы, во дворах, прилегающих к зданию, собирались люди . Мы стояли и плакали . Видели желтый автобус . Как медленно шли дети . Вдруг от автобуса резко побежала девочка . Она обежала автобус и рванула на улицу . Никто ей вслед не стрелял .
— Я по своей глупости побежала к своей подружке . Мы потом долго еще гуляли по улицам . Домой пришла примерно в четыре часа дня . А квартира — полная родственников . Все плачут . А меня увидели (Рита замолкает и плачет) . Родители мне потом сказали: «Спасибо большое, что ты туда не пошла» . (Рита снова плачет . Умолкает) .
В одной из квартир был организован штаб . Кто-то из родителей слушал радио, кто-то смотрел телевизор . И так — три дня, пока всех одноклассников не выпустили . Родители моих друзей падали в обморок . Седые волосы, инфаркты — все страшно переживали .
Когда моих одноклассников освободили, их повезли в Эмираты . Меня туда не взяли, как и остальных школьников, которые были оставлены террористами в классе, потому что в маленький автобус все не поместились . А я?
Администрация школы и мэрия при распределении путевок посчитали, что не была заложником, потому что я убежала .
Говорят, шейх ребятам подарил фотоаппараты «полароид» и часы . Эта радостная поездка как-то перекрыла стресс .
— Шел последний, пятый урок труда . Обычно девочки и мальчик занимались отдельно на уроках труда . В этот день нас, человек 30 учеников, согнали в один кабинет, потому что один из классов был закрыт на карантин . Сторожей и охранников в школе не было . Нянечки были . Они давали звонки на перемену . Одна из них попыталась террористам не дать пройти — они выстрелили в потолок .
Вбежали три человека в масках . Из автомата Калашникова один пальнул в потолок — пули рикошетом вниз полетели (Володя пригибает голову) . Они приказали выходить на улицу . Мы стали спускаться вниз по лестнице . Помню, как они кричали, что у них СПИД, что они наркоманы . Затолкали нас в автобус .
В автобусе лежали новогодние игрушки, которые водитель развозил . Чтобы было больше места, он снял несколько сидений, поэтому в автобус бандиты запихали только 15 человек .
Я сидел возле террориста . Он все время тыкал в меня стволом . (Володя показывает на себе правый, левый бок, живот) . Я как-то старался боком извернуться то в одну сторону, то в другую . А он все равно ствол в меня тыкал . Я не то чтобы боялся, я просто не верил, что это произошло с нами, до конца не осознавал .
Меня террористы отпустили на аэродроме . Почему? Я замерз . Меня трясло . От холода . Жил неподалеку, легко оделся в осеннюю куртку .
Они сказали: «Вот малыш замерз» . И меня отпустили .
Вместе со мной отпустили Иру Шуменко и Наташу Климову . Нас поили чаем . Люди в штатском расспрашивали о террористах, где они сидят в автобусе, сколько человек, какое у них оружие . Люди в штатском попросили нас не рассказывать никому подробности .
Моя мама, папа и старший брат около шлагбаума на аэродроме стояли . Там меня забрали . Я еще в школу заезжал, чтобы сказать оставшимся другим родителям, что все нормально . И мы пошли домой . Потом все время следили по телевизору за новостями . К психологам мы не обращались . Потом нас повезли заграницу, в Дубай, представитель шейха нас возил на его остров .
Мы иногда собирались дома у учительницы Людмилы Александровны Сельховой, когда она жила рядом со школой, но потом она переехала в другой район города — встречаться мы перестали .
— Бандиты приехали на желтом автобусе «ПАЗ» прямо к ступенькам школы . Никакой ограды не было . Вышли и беспрепятственно зашли в здание . Информацию о том, что захвачены дети, мы получили по своим каналам очень быстро, и на черной редакционной машине «Волга» рванули на улицу Погодина, 5, где находилась школа . Видим, от здания уже отъезжает желтый автобус . Мы пристроились прямо за ним . Впереди ехала одна машина ГАИ с «мигалкой» . Мы въехали на аэродром, что находится в городской черте . Ночевали там . Писали в газету статьи . После освобождения дети были на пресс-конференции . А потом разразился скандал . Детей решили поощрить и дали путевки в Дубай, но несколько человек в список не включили — вместо них поехали отдыхать дети чиновников .
— По истечении уже 10-15 лет люди начали рассказывать неправду о захвате, они забывали детали и начинали выдавать то, чего на самом деле никогда не было . Когда я слушал эти рассказы, я не мог от негодования даже говорить . У меня просто нет слов, когда человек начинает выдумывать, выдавать несуществующие подвиги за свои достижения .
Я несколько часов находился под дулом пистолета, это время прошло на эмоциональном острие и в памяти моей сохранилось все, до мелочей . До конца дней . Мы несколько раз должны были погибнуть .
А все началось с обычных занятий в кабинете предварительной подготовки, которые проводились на военном аэродроме «Центральный» в микрорайоне Военвед . Дежурный по КПП позвонил командиру нашего полка и доложил, что люди в масках, угрожая автоматом, выехали на взлетную полосу на желтом автобусе ПАЗ . Первым подошел к автобусу майор Виталий Корнеенко . Казак [главаря террористов звали Муса Алмамедов, но представился он Казаком — Coda ] допросил его, сказал, чтобы принесли детям теплую одежду, и потребовал вертолет . Никто из милицейских руководителей не мог поверить, что нужен вертолет, ведь обычно террористы требовали самолеты, а тут — вертолет .
В полку я возглавлял вертолетный отряд, и у меня спросили: «Кто полетит?»
Я решил сам лететь, потому что не было у меня никакого морального права отправлять своих людей неизвестно куда .
Я попросил у ребят теплую куртку, и ко мне подошел Володя Степанов . Он сказал: «Если нужна моя помощь, командир, я готов» .
Время шло . Я мог только догадываться, что готовится захват, что спецназовцы разрабатывали план уничтожения . Но террористы стали стрелять в воздух — нам приказали садиться в вертолет . 12 школьников, учительница, водитель автобуса и четверо террористов — все поместились .
Вертолет подогнали к автобусу . Дверь в дверь . Снайперы работать не могли .
Я повернулся к детям и сказал им: «Все будет хорошо» .
Вторым пошел Степанов . Третьим — бортовой техник . Но его не взяли: «Пошел вон отсюда» .
Казак сел на место борттехника, у него был пистолет ТТ, он надел наушники и прослушивал все переговоры .
— Летим в Иран, — сказал Казак . — Но по пути нам надо залететь в Невинномысск .
В Краснодаре была дозаправка . Мы сели ночью . Дети плакали . Было холодно . Прожекторы осветили аэродром . И тут Казак заявил, что завтра к 16 .00 летим в Минеральные воды, ему должны привезти 10 миллионов долларов — выкуп за детей .
Меня холодком прошибло . Это огромные деньги!
Вылетели в Минводы . Ждали день . Наконец, привезли деньги в плотных мешках . 10 детей, учительницу и водителя отпустили . А четверо мальчиков по-прежнему оставались в заложниках .
Неожиданно Казак потащил меня в хвост вертолета:
Один из бандитов — бывший штурман — достал свою полетную карту: точкой карандашом там был отмечен населенный пункт Зеленокумск, а рядом с ним в радиусе 20 километров еще одна точка на карте, где не было ни построек, ни деревень, голая степь .
— Меня там ждут с 12 до 17 часов каждый день, — сказал Казак .
— Да, заплачу, — оживился Казак . Он повеселел, думая, что меня купил, разорвал мешковину, вытащил доллары, упакованные в прозрачные целлофановые брикеты . Я положил деньги в штурманский портфель и стал думать, как передать информацию об изменении маршрута полета .
Когда мы стояли в Минеральных водах, детей кормили . Бандиты боялись, что в пищу могли подмешать снотворное . Поэтому ждали, когда покушают дети и минут через 40 ели сами .
К вертолету подъезжал автобус с бачками, с чаем, жареной курицей, хлебом . Мы подходили к автобусу, забирали еду . Я пытался быстро сказать водителю, что у нас изменился маршрут полета, что мы летим не в Иран, а в Зеленокумск, но водитель испуганно глаза вытаращил: «Я ничего не запомнил», — сказал . Оказалось, что этот водитель был обычным жителем .
Не догадались руководители операцией посадить профессионала за руль автобуса . Я поражаюсь, почему отнеслись так непрофессионально!
Пока дети и бандиты ели, я на обрывке полетного листа быстро написал об изменении маршрута полета, и когда мы обратно относили пустые бачки, сунул клочок бумажки водителю . За сутки до вылета я известил руководство операции по освобождению школьников и думал, что они смогут подтянуть спецназ в район посадки . Но когда мы приземлились, никого не было, ни спецназа, ни подельников бандитов .
— Я не узнаю это место, — заорал Казак, когда мы приземлились . — Тут должна стоять наша «Нива» и ждать два человека .
— Слушай, Казак, а ну-ка давай своего штурмана, — разозлился я . — Вот, смотри, я посадил вертолет в точку, что показал твой штурман . Все ориентиры совпадают: грунтовая дорогая, линия ЛЭП . Это твой штурман накосячил . Оказалось, что он ошибся на один километр в расчетах .
На глазах детей Казак бросился на своего штурмана, избил его в кровь . На суде потом двое сообщников, которые ждали на земле, рассказали, что они слышали гул вертолета и готовы были выстрелить из ракетницы, но вертолет так и не увидели .
Снова вернулись в Минводы . Стояла ночь . Топлива не дают . Казак стал орать, что взорвет химический завод в Невинномысске, если не дадут топлива .
— А мы на склад зарулим и если не дадут топлива, взорвем заправщик . Рули!
Удар в висок . У меня темнеет в глазах .
— До столкновения рули, — орет Казак . — Сейчас тебя убью, и тут же на твоем месте будет другой .
У него съехала маска с лица — белые глаза .
Он снова ударил меня рукояткой пистолета по голове .
Я резко взлетаю . Казак стреляет по топливозаправщику . Я развернулся вдоль полосы, даю максимальный взлетной режим, потом режим снижения — вертолет шарахнулся о бетон . Казак от резкого удара упал, ударился лицом о кабину .
— Ты че творишь? — говорит . Этот удар чуть отрезвил его . Мы остались живы .
Тут к вертолету в белом пуховом платке подошла Валентина Петренко (переговорщик от областной администрации):
— Тебя сейчас захватывать будут, — сказала она Казаку и ушла . В зданиях стали гаснуть огни .
Казак тем времен закрыл дверь и орет: «Все на блокировку, нас сейчас брать будут!»
А я думаю, что постреляют сейчас всех . Надел наушники, включил станцию и стал просить своего командующего:
— Товарищ командующий, — Падалка складывает ладони вместе и подносит к сердцу, — товарищ командующий! Владимир Сергеевич! Остановите захват! Умоляю вас! Я все сделаю, чтобы спасти детей! Умоляю вас! Умоляю вас!
Прошло несколько минут . Свет загорелся . И слышу усталый голос своего командующего: «Летите, куда хотите» . Нам подогнали заправщик — Казак приказал лететь в Хасавюрт .
— Давай еще сто тысяч, — говорю ему .
— Ну, у тебя и аппетиты, — рассмеялся Казак .
В Махачкале я их высадил в каком-то заброшенном огороде . Казак сломал мне связь . Я полетел в аэропорт . Сел . Вышел . Никого нет . Неожиданно из-за угла кто-то спросил:
Тут человек 100 высыпалось: журналисты, милиция, еще какие-то люди в штатском . А я «поплыл», меня под руки подхватили, укол вкололи, дали коньяка граммов 100 . А Володя Степанов, мой напарник, на другом вертолете показал место, где высадились бандиты .
Захватили их в городе совершенно случайно . В прессе писали, что их сразу же повязал наш спецназ, но все было иначе . Казак шел со своим подельником по городу, возле них остановилась милицейская машина, милиционеры попросили документы на проверку . Казак протянул паспорт и незаметно бросил пистолет ТТ под машину . Да сильно бросил — пистолет проскочил под днищем и около дверцы лег . Милиционер дверь открыл — пистолет лежит . Так и повязали Казака .
Захваченным детям подарили поездку в Турцию на отдых, среди них были дети ростовских чиновников, не имеющих никакого отношения к этому трагическому случаю .
Мы очень редко встречаемся . Людмила, учительница, не хочет говорить на эту тему, ее прессуют — многие говорят, что ты там сделала, просто просидела в этом вертолете .
Валентин Падалка получил золотую звезду Героя России, сейчас он работает летчиком-испытателем на оборонном заводе «Роствертол» и часто летает в Алжир в командировки, где передает африканским заказчикам вертолеты Ми-26 .
Валентина Петренко стала депутатом Государственной Думы и во всех интервью подчеркивала, что именно она освободила детей .
Репортажи журналиста местной телерадиокомпании «Дон-ТР» Сергея Слепцова о захвате школьников были уничтожены по приказу Николая Чеботарева, генерального директора телекомпании .
Учительница Людмила Сельхова перешла работать в другую школу .
Террористам повезло — в 1993 году Россия ввела мораторий на смертную казнь . Они получили разные сроки заключения и практически все умерли в тюрьме .
Володя Короваев стал водителем и дружит с тем самым шофером желтого автобуса, который вез их на аэродром . Фамилию водителя и где он живет, Володя отказался сообщить .
Рита Еременко живет в том же самом доме неподалеку от школы .
Отношение к миру у бывших школьников так и осталось осторожно-пугливое, требующего что-то взамен . Когда корреспондент Coda договорился о встрече с бывшим школьником, неожиданно от него раздался звонок — он наотрез отказался говорить .
— Был же Беслан потом, вот об этом и пишите, а о нас уже и забыли все, — примерно так отвечали многие бывшие ученики . Они никогда не приходят в школу, где их захватили на пятом уроке труда .
© 2021 Coda Media, Inc . Все права защищены
Создавая аккаунт, я соглашаюсь с правилами Пикабу
и даю согласие на обработку персональных данных .
Если у вас возникли сложности с восстановлением пароля, то прочитайте эту статью . Или напишите в службу поддержки на support@pikabu .ru .
В письме укажите данные вашего профиля: никнейм, почта, номер телефона, какие посты вы оценивали . Это ускорит восстановление пароля :)
"У каждого дела запах особый"
От того очень любопытно посмотреть на то, где работают Пикабушники . Здесь они делятся фотографиями своих рабочих мест
Похожие посты закончились . Возможно, вас заинтересуют другие посты по тегам:
Профессиональная спортсменка IFBB Bikini Pro .
«После Олимпиады он сказал: ты мне больше не нужна . Я чуть не вздернулась нафиг» . Евгения . . .
Двукратная чемпионка мира по фигурному катанию Евгения Медведева рассказала о своей личной жизни в интервью ютуб-каналу «Макарена» . Медведева: У меня была первая любовь, довольно крепкая . Я не могу . . .
Настоящим владельцем шахты «Листвяжная» оказался бывший депутат Госдумы
Владельцем компании «СДС-Уголь» и шахты «Листвяжная», на которой 25 ноября произошел взрыв метана, оказался бывший депутат Госдумы Владимир Гридин . Показания на Гридина дал один из арестованных . . .
Порядка 240 тыс . россиян подали заявки на переобучение по нацпроекту в 2021 году
Зрители освистали судей за оценки Загорски и Гурейро на чемпионате России . Похоже, теперь дочка . . .
На чемпионате России по фигурному катанию, который только начался, уже свистят судьям – так трибуны встретили оценки танцоров Тиффани Загорски и Джонатана Гурейро . Наш элитный танцевальный дуэт . . .
Баня – любимое русское развлечение . Чем она полезна? Есть ли вред и противопоказания?
Походы в баню давно стали неотъемлемой частью зимнего отдыха россиян . Считается, что парилка оздоравливает организм, помогает снять нервное напряжение и даже сохранить молодость . Но все ли так . . .
Бывший милиционер из Киргизии превращает UFC в «Матрицу»: уворачивается от ударов как Нео и . . .
Синоптик рассказал россиянам о погоде после Нового года
Заявки на переобучение подали свыше 41 тыс . россиян старше 50 лет
Бросить курить – очень сложно . Но можно даже самостоятельно, без лекарств . Рассказываем, как это . . .
Рассылка Пикабу: отправляем лучшие посты за неделю 🔥
Спасибо! Осталось подтвердить Email - пожалуйста, проверьте почту 😊
Кинотеатры обязали предупреждать о длительности рекламы перед фильмом
Правительство РФ утвердило новые правила для кинотеатров . Так, теперь посетителей обязаны будут предупреждать о том, сколько времени займет реклама и показ трейлеров перед началом фильма, а самим зрителям запретят проносить в кинозал ряд предметов .
Когда соседскую Настю впервые оставили у нас, я ещё не знал, что её воспитывает бабушка . С виду она выглядела совсем как обычная девочка .
Оба её родителя были художниками и с единственным чадом особо не заморачивались, дружно подкинув его бабуле . Квартиру свою они сдавали, а сами дрейфовали по странам Азии, где на пару валялись на пляжах и рисовали диковинные ведические пейзажи с храмами и джунглями .
Войдя тогда к нам, Настя кротко взглянула на меня своими синими глазами и, укоризненно покачав головой, переставила мои, стоявшие в беспорядке ботинки, носками друг к другу .
— У добрых-то людей так, — терпеливо, как маленькому, пояснила она на мой недоумённый взгляд, — чтоб голова не болела .
Жена в тот день как раз собралась пройтись по магазинам, оставив меня сидеть с девочками до вечера .
— Сперва пусть поиграют, — подробно инструктировала она меня, —- потом своди их во двор погулять на часик, а после покорми . Устанут - пусть поспят .
Я, признаться, загрустил . Провести весь день, смотря сразу за двумя детьми, означало для меня просто египетскую работу, но деваться было некуда .
Наша Даша, игравшая с подаренным ей накануне "бэбиборном", гостье тоже не очень-то и обрадовалась . Умудрённая горьким опытом детсадовских разборок из-за игрушек, она с подозрением посматривала в её сторону, держась настороже . То, что незнакомка начнёт сразу претендовать на её новое сокровище не вызывало у неё никаких сомнений .
Настя же действовала совершенно по-другому . Спокойно присев и молча понаблюдав за дочкой минут десять, она неслышно подошла к ней сзади:
— Голубушка ты моя, — мягко проворковала она, ласково приобняв её за плечи, — позволь и я поиграю . . . а тебе, вот, пирожок, — развернула она принесённый с собой пакет .
Дочка, приготовившаяся защищать свою собственность до последней капли крови, от неожиданности опешила и безропотно разрешила гостье забрать "бэбиборна" к себе на руки . Более того, сроду не евшая никакой домашней выпечки, она послушно сжевала пирожок с капустой, глядя, как её бэбику стригут ногти и укладывают спать .
"Бэбиборн" перед сном капризничал и даже плакал, на что Настя резонно заметила:
— Побольше поплачет, поменьше поссыт .
Как только кукла, по их общему мнению, заснула, я поставил им диск с телепузиками, что особенно понравились нашей гостье .
— Чисто ангелочки, — всплёскивала она от умиления руками, не забывая при этом кормить дочку очередным пирожком:
— Кушай, кушай, совсем ты у меня бледная как спирохета . . .
Потом, когда кончились и пирожки, и мультики, мы стали собираться на прогулку . Причём собирать детей и не пришлось, Настя прекрасно с этим справилась без меня . Нарядив себя и Дашу, она сказала "с Богом" и мы отправились во двор . Там она также без труда взяла под контроль всю детскую площадку, не оставив мне и другим родителям ни единого шанса самим присматривать за детьми .
— Мальчик, ма-а-альчик, чего ты носишься, как лыска? — то и дело доносилось из песочницы . — Что сказал? Сейчас песком накормлю! Не кричите, девочки - милиция приедет! А, ну-ка, слезь с дерева, махновец!
Девочки ожидаемо собрались возле нового «бэбиборна», но Настя решительно разогнала всех дочкиных дворовых приятельниц .
— Видали таких, — категорично заявила она ей, — подружки-подлюшки… им только дай чего… У бабушки тоже такие есть, до сих пор банки с-под варенья не возвращают . . .
За обедом убедив дочку, что, если она не доест, каша будет за ней бегать, она каким-то волшебным образом заставила её умять две полных тарелки нелюбимой манки . Чему я, привыкший уговаривать съесть хоть ложечку, был также немало удивлён .
В общем, вернувшись к вечеру, супруга застала у нас полную гармонию . Я, нисколько не устав от детей, занимался какими-то своими делами, а девочки дружно штопали старые колготки на взятой у меня лампочке .
Когда жена повела Настю домой, дочка даже позволила ей взять ночевать "бэбиборна" к себе, и та уходила довольная:
— Спасибо, добрые вы люди, мы с бабой сонник ему почитаем, посумерничаем, — она обулась, оглянулась на нас у двери и с чувством повторила:
Было лет 5 назад . Привёл сына в садик, а там воспитательница просит меня прочистить их площадку, которую за ночь засыпало снегом мне по пояс точно, а рост у меня 195см . Беру лопату выхожу на площадку и понимаю, что я охренею копать тут, но тут мне пришла гениальная мысль как и себе работу уменьшить и детей порадовать . Стал копать проходы в виде лабиринта . Где-то за час справился и сбежал пока не заставили переделывать . А вечером воспиталка чуть ли не на руках носила)) говорит дети когда вышли гулять сначала замерли, а потом с визгом давай там носиться еле на обед загнала и гулять они стали ходить гораздо охотнее до весны))) а потом как-то меня спросили какие им мультики можно показать в группе вечером, а то у них скудный выбор, ну я и принес все сезоны букашек и барашка Шона . Дети отказывались в слезах домой уходить . В общем авторитет у меня был огромный тогда, правда среди пиздюков, но все же .
Андрей Федоров, учитель русского языка и литературы из Геленджика, который ведет блог «Борода Достоевского», рассказал «Мелу» о том, как поменять отношение учеников к предмету и чем в этом могут помочь новые форматы .
Вряд ли в наше время стоит разделять педагогов на «учитель-мужчина» и «учитель-женщина» . Да, сейчас мужчин в школах мало, преподавателей литературы еще меньше — у нас в городе их трое, включая меня . Но это не мешает преподавать . Важно другое: интересный ли ты человек, нравится ли тебе то, что ты делаешь . А уж мужчина ты или женщина — десятый вопрос .
Я не задумывался о гендерном вопросе, когда шел учиться на педагога русского и литературы . Вся моя семья любила книги, в доме у нас их было множество . Ребенком я читал по ночам, с фонариком . Уже школьником понимал, что вообще-то ребята вокруг меня мало читают, не очень любят обсуждать книги . В 11 классе я решал, куда буду поступать, и понял, что если я стану педагогом — то смогу влиять на жизнь детей, делать для них что-то хорошее .
Чем дольше живу, тем больше у меня вопросов и меньше ответов . Звучит иронично, но я правда каждый год, в зависимости от детей, ставлю новые цели . Вообще, литература помогает включить голову, сделать кругозор немножечко, а желательно и «множечко» шире . Когда ты вникаешь в нее, понимаешь ее, к изучению подходишь с чистым желанием, то открываются такие просторы, что там можно рассказать не только о моральных ценностях, но вообще сформировать человека . Мы ведь состоим из того, что едим, а литература в каком-то смысле и есть «духовная пища» .
Классические истины до детей можно донести современным, понятным ребенку языком — это я и пытаюсь делать . Если общаться с детьми через произведения вроде «Евгения Онегина» или «Слова о полку Игореве», не адаптируя их под современного школьника, донести свою мысль будет сложно . Ученик в итоге скажет: «Ага, классно», а потом закроет книгу и все забудет . Поэтому я стараюсь давать и более современные произведения .
Например, я несколько раз давал детям «Маленького принца» Антуана Сент-Экзюпери . По программе его читают только в 6 классе, когда ребятам 11-12 лет . Но это одно из тех произведений, которое по-разному открывается взрослеющему человеку .
Поэтому и в школе я давал это произведение и 6-м, и 7-м, и 8-м классам . Было интересно смотреть, как на один и тот же сюжет смотрят дети разного возраста . Из-за этого в школе у меня бывали проблемы .
Потом мне говорили: «Вы вставляете в программу не всё, что нужно» . Но если ребенок не прочитает какую-то книгу или стихотворение из программы, с ним глобально не случится ничего страшного . Однако если я смогу показать ему текст, который повлияет на его мировоззрение — это здорово . Значит, наверное, не зря я на своем месте . Но иногда это не принимают .
То, что книга есть в программе, не гарантирует, что подростки ее поймут и обязательно ей заинтересуются . Говоря о сложных текстах, например, о «Преступлении и наказании», мы с подростками беремся не за весь материал сразу, а готовимся к нему . До того, как начать чтение этого романа, мы смотрели лекции Дмитрия Быкова, читали «Игрока», который гораздо легче . После него школьники лучше воспринимают Достоевского . Это вроде бы мелочь, но детям жизнь упрощает .
Я не люблю сравнивать молодых преподавателей и опытных . Учителя, которые сами не так давно были школьниками, возможно, больше понимают современные сложности, знают, о каких блогерах говорят подростки на переменах . Мы можем общаться на равных, но речь, конечно, не идет о панибратстве .
Иногда дети говорят, что со мной им классно . На вопрос «почему» отвечают: «Вы с нами разговариваете» . Ребятам элементарно не хватает того, чтобы с ними поговорили и выслушали . Часто бывает, что они спрашивают, советуются даже насчет отношений с родителями, сверстниками . Видимо, доверяют мне, потому что я помоложе других учителей . Они видят во мне человека, который не побежит рассказывать о личных, сокровенных тревогах детей их родителям .
Хотя сначала все было не совсем гладко . Один парень на первом уроке засунул bluetooth-колонку в шкаф, включил музыку . Я намерение разгадал, поговорил с мальчиком, разобрался . Но я не кричал на детей, не психовал — может, такой реакции они и ждали, — а просто показал глупость происходящего . Ситуация даже пошла на пользу .
Нет палочки-выручалочки, которая в один миг поможет ребенку полюбить чтение . Каждый случай надо рассматривать отдельно . Прежде всего учитель должен показать собственн
Порно Рассказ Истории Девочки
Смотреть 24 Порно Фильмы
Лесбиянки Сосут Порно Онлайн
Порно Актрисы Ножки