Понятие времени его особенности
Понятие времени его особенностиСкачать файл - Понятие времени его особенности
Помощь в написании студенческих учебных работ любого уровня сложности, дипломные и магистерские , курсовые , рефераты и контрольные. Поможем решить непосильные задания и подготовить отчеты по практике. В современной науке ученые различных областей знаний уделяют пристальное внимание изучению феномена времени. От восприятия времени зависит результативность большинства видов деятельности, эффективность социальной адаптации человека. И так как наша современная жизнь представляет собой постоянное движение, то изучение другого движения — времени особенно актуально. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что проведённый анализ литературы поможет расширить знания по проблеме исследования. Практическая значимость работы состоит в том, что проблема настоящего исследования не слишком глубоко изучена в отечественной психологии, поэтому данная курсовая работа может представлять интерес для психологов, занимающихся изучением проблемы восприятия времени. В понятийном аппарате психологии время присутствует всегда. Временная форма включена в основу устройства и функционирования психологического знания. Представление о времени развивается постепенно как у отдельного человека, так и у человечества в целом, и временные категории определяются той культурой или той цивилизацией , парадигмы которой довлеют в индивидуальном и коллективном сознании. Идея времени, по мнению некоторых исследователей, психологически родилась из двух совершенно разных источников - повторяемости и неповторяемости событий, то есть ритмического повторения чего-то ударов пульса, суточной смены дня и ночи, сезонов года и неповторимого однократного течения чего-то, например рождения, роста, старения и умирания живых существ. Представления о времени не являются врожденными - они развиваются постепенно в процессе формирования личности, и временные как и пространственные понятия человека определяются той культурой цивилизацией , к которой он принадлежит. Вернадского о качественно различных структурах времени в физической, геологической, биосферной и социальных системах затронули психологию по касательной. В советской психологии тезис зависимости времени от тех систем, в которые оно включено - в неорганическую природу, в эволюцию органической природы, в социогенез общества, в историю жизненного пути человека - был сформулирован С. В изучении времени в современной психологии выделяются несколько направлений: В науке XX столетия вошло представление об отличии физического времени, имеющего строгие, объективные, научно выверенные показатели и величины измерения, от времени субъекта, переживаемого, осознаваемого и конструируемого самой его активностью. Реальность и объективность физического, математического времени нетождественна реальности времени социального бытия человека, эти реальности и научные понятия о них не совпадают, хотя и связаны. Человеческая жизнь протекает в объективном физическом времени, но для человека имеют значения не константы времени, а то, какова качественная форма активного бытия во времени, каково осуществление жизни. Рубинштейна и его учеников был сделан шаг в понимании активности личности в отношении ко времени. Была показана зависимость хода жизни, жизненного пути со всем многообразием его событий от типа личности, личностных особенностей, ее способов направлять, ускорять события своей жизни. Абульханова-Славская, подчеркивая зависимость жизнедеятельности от самого субъекта жизни, различает три структурных образования жизненного пути личности: Таким образом, активность личности в отношении к времени жизни стала предметом всестороннего изучения, что позволяет строить программы обследования и диагностики посредством анализа жизненных планов, жизненных позиций и временных перспектив. Время - основа организации, упорядочения и координации деятельности людей. Временную координату имеют все характеристики человеческой деятельности - условия, ситуативные обстоятельства, возможности и реальное осуществление. Всякое действие субъекта представляет собой процесс, а любой процесс развернут во времени и характеризуется особыми временными закономерностями. Опыт субъекта - это его мир, который имеет свою структуру, складывающуюся в прошлом, а с другой стороны - погруженную в сиюминутную деятельность. Структуры опыта в виде пространственных и временных схем управляют поведением человека. Стрелков, рассматривая понятие времени в современной психологии. Зинченко, время для психологии выступает в качестве важнейшего средства изучения психики, условия фактора облегчающего или затрудняющего протекание психических процессов, существенного критерия эффективности последних. Время в сознании, поведении человека приобретает конкретное психологическое содержание как элемент культуры, уровень развития которой определяет доминирующую в данном сообществе концепцию времени. Временные понятия человека всегда определены той культурой, к которой он принадлежит. Перед человеком стоит рефлексивная задача дифференциации им самим порожденной реальности, в том числе собственных образов пространства и времени, от действительности. Таким образом, представления о времени в психологии являются одной из точек отсчета в понимании человека. Прошедшее, настоящее и будущее связаны между собой таким образом, что они не могут поменяться местами. Свойство необратимости времени, протекания времени в одном направлении есть выражение вечного развития природы и общества по восходящей линии, от старого к новому. Поскольку время — направленная величина вектор , однозначное его определение предполагает не только систему единиц измерений секунда, минута, час, сутки, месяц, год, столетие , но и постоянную отправную точку, от которой ведется счет. В этом время радикально отличается от пространства. В пространстве все точки равноправны. Во времени должна быть одна привилегированная точка. С этим связан дальнейший момент, особенно осложняющий восприятие времени опосредованными компонентами. Оно одно как будто непосредственно дано как нечто наличное; от него взор направляется на прошлое и на будущее, которые могут быть определены лишь через свое отношение к настоящему. Время бывает объективное, субъективное и хронологическое. Образом, представляющим объективное время, может стать поток так называемой 'реки времени'. Началом или истоком этой реки будет тот миг в жизни Космоса, который известен как 'Большой взрыв', положивший начало Вселенной. И, соответственно, завершением ее существования станет процесс, о котором астрофизики говорят, как о 'Большом коллапсе'. Субъективное время можно представить как индивидуальное рождение новой струи, произошедшее в один из множества возможных моментов, возникающих и бесследно исчезающих в потоке общего времени. Итак, начало имеет свое завершение, которое обязательно произойдет в соответствующее время, в соответствующем месте и случится по соответствующей причине. Окончание жизни струи, представленной субъективным временем, называется смертью. Хронологическое время представляет собой исчисление процессов, как изменений, так и превращений. Другими словами, это раздробление целого на различные мерности с тем, чтобы появилась возможность производить с временем различные расчеты. Так, хронометрия использует для своих исчислений такие временные отрезки, как: Для нашего исследования будет достаточно опираться на сутки, годы и индивидуальное летоисчисление, то есть дни рождения. Субъективное время вписано в объективное своими базовыми характеристиками, которые представлены дневным бодрствованием и ночным сном, как дуальность жизни. Темп и ритм ее проявления раскладываются на длительность процесса количество и его продолжительность качество. Эти две характеристики находятся в зависимости друг от друга. Причем, длительность непосредственно зависит от продолжительности, а качество от количества - опосредованно. В 'реке' объективного времени, по ходу потока, расположен набор естественных 'порогов', созданных природой. Вместе с тем, поток объективного времени, кроме этапных порогов, разбросанных по всему руслу, имеет гигантский 'водопад', в котором совмещенные воедино пространство и время, разбиваясь о дно этой воронки, делятся на составляющие. Таким образом, жизнь, как длительность, может быть отмерена количеством пройденных 'порогов', а ее продолжительность измерена качеством их преодоления. Последняя характеристика включает в себя как темп реального времени, проявляющего свою активность в промежутках между порогами, так и ритм виртуального - при их преодолении. Выражается эта особенность тем, что минимально значимые преграды сопоставлены с суточной хронометрией, где субъективное время определяется рубежами дня и ночи. Причем именно ночь разделяет предыдущий и последующий дни, а не наоборот. Психология субъективного времени выражается отношением личности к тому процессу, который выражен его восприятием каждой из ступенек. Это не простой вопрос, так как отношение к преодолению каждого из этапов может выражаться как видение целевой вещи либо этапного процесса. Различие этих вариантов в том, что по достижению каждой цели наступает потребность в наслаждении ею. Этап же, суть которого в преодолении, стремится к созданию следующего этапа и так далее. Наслаждение одной целью предполагает возбуждение желания заполучить другую, третью и т. Мы видим этакий праздник плоти. Преодоление рубежа связано с напряжением и огромной ответственностью за совершенное действие. Поэтому для такого процесса требуется тщательная и длительная подготовка, а также организация стремительного и целевого действия. Вожделение, связанное со стремлением, достижением и обладанием целью, создает лишь иллюзию благополучия, а на самом деле является банальным проживанием жизни. Субъективное время растянуто от числа к числу, от даты к дате, от возраста к возрасту. Оно начинает синхронно вибрировать с потоком объективного, так как субъективная струя не только находится в общем потоке, но и не противодействует ему, находясь в состоянии безволия. Но ей кажется, что чем быстрее 'нахватываешься' очередных этапов, тем больше их будет. Следовательно, и продолжительнее будет жизнь. И, тем не менее, это заблуждение. Субъективное время нельзя отождествлять с объективным, а их различие отражено в факте возникновения между ними хронологического времени, которое в секундах отсчитывает 'угол' их расхождения. Ветвь субъективного времени растет а значит, и все дальше отходит от объективного ствола по мере достижения ею очередных целевых пунктов. И чем чаще они осваиваются, тем меньше угол расхождения, тем меньший срок жизни отсчитает хронометр. И наоборот, Если же не стремиться к этапным целям, а как можно дольше удерживаться в своей психологической паузе между ними, то за тот же период объективного времени субъективная ветвь отойдет на большее расстояние от ствола. А значит, и хронометр отсчитает, соответственно, больший срок, что вполне логично и понятно. Но удлинение субъективной ветви также благотворно сказывается и на том участке пути, когда личность занята преодолением очередного рубежа. Этот 'порог' можно рассматривать как экзамен, тестирующий личность на способность к проявлению и утверждению жизненности. Ведь сразу, за каждым рубежом, вновь следует период максимального напряжения, когда субъективная струя отстаивает свое право на индивидуальность у объективного времени. Следовательно, важность этого момента пути переоценить трудно, но к нему необходимо готовиться. Удлинение субъективного времени на стандартном отрезке объективного не только увеличивает хронологическое время, но и позволяет личности накопить дополнительные силы для того, чтобы с легкостью одолеть предстоящий рубеж. Теперь видим, что радостное ожидание в предвкушении цели, по сути, оборачивается не дебетом, а кредитом времени. Ведь годы в истине отсчитываются не как простое сложение вех, а как длительность срока нахождения между ними. Восприятие времени — отражение объективной длительности: В основе этого вида восприятия лежит ритмическая смена возбуждения и торможения в центральной нервной системе. Большое значение имеют так называемые биологические часы — циклические явления — биение сердца, ритм дыхания, сон и бодрствование, появление голода и насыщение. В восприятии времени участвуют кинестетические и слуховые ощущения. Эта мысль доказана рядом исследований: Таким образом, точность оценки временных интервалов в конечном итоге определяется динамикой процесса возбуждения и торможения. Дифференцировка же временных интервалов является не чем иным, как результатом условных рефлексов на время. Восприятие времени обусловлено тем содержанием, которое его заполняет. Так, человек, занятый интересной деятельностью, не замечает, как проходит время. Бездельничая, люди, наоборот, не знают, как ускорить ход времени. На восприятие времени также влияют эмоции человека. Время ожидания желательного события томительно, нежелательного — мучительного сокращается. В этом проявляется закон эмоциональной детерминированности оценки времени. Он сказывается и в том, что время, заполненное событиями с положительной эмоциональной окраской, сокращается в переживании, а, заполненные событиями с отрицательным эмоциональным знаком, увеличивается: В восприятии времени различают: Как одно, так и другое включает в единстве и взаимопроникновении и непосредственные, и опосредованные компоненты. Небольшие промежутки времени, заполненные, например, рассматриванием какой-нибудь картинки, по их истечении обычно, как показали опыты ряда исследователей, более или менее сильно переоцениваются, большие — недооцениваются Эти данные можно обобщить в закон заполненного временного отрезка: Этот закон определяет закономерность отклонения психологического времени воспоминания прошлого от объективного времени. Время можно 'раскинуть' по категориям: Ход психологического времени замедляется, если человек живет в потоке и восприятии информации. Вот почему детство тянется так долго. Поэтому с годами мы ощущаем ускорение хода времени. А если субъект зациклен только на какой-либо одной мысли, то, состарившись, он разводит руками: Многие могут вспомнить, что иногда вечером признавались себе: И начинали перечислять множество дел, которые выполнили, событий, в которых участвовали, открытий Но бывает, что время тянется невыносимо медленно, и субъект ощущает сие всеми своими клетками. Или когда у человека горе. Некоторые люди находятся в плену у будущих секунд. Они не живут настоящим, а занимаются тем, что строят планы на перспективу. Или испытывают страх по поводу возможных неприятностей. Такие индивиды только теряют свое время. И обычно они характеризуются крайней степенью эгоизма. Чувство дублирования каких-либо событий, мест или феномен 'дежа вю' знакомо практически каждому человеку. Горожанам был задан вопрос: Молодые люди от 10 до 20 лет ответили: Для летних коэффициент ускорения достиг 1,5. Более пожилые горожане называли такие цифры!.. Человек старится тем быстрее, чем сильнее ощущает, что время ускользает от него. И люди становятся рабами 'физиогномических часов' вместо того, чтобы менять психологическое восприятие времени. Тогда человек сможет избежать цейтнота. Настоящее — не выдумка, не воспоминания. Это то, что происходит сейчас. Оно вокруг человека, оно движется во времени вместе с ним. Много неподвижных предметов находится среди нас. Они остаются в покое в 3-х мерном пространстве, но движутся во времени. Для них время проходит очень быстро, имеют значение лишь моменты, когда до них дотрагиваются, перемещают либо воздействуют ещё каким-либо образом. Это было бы так, если бы предметы обладали чувством времени. Что же такое чувство времени? У человека ориентировка во времени имеет две различные, взаимно дополняющие друг друга формы отражения времени. Одна из них — это непосредственное ощущение длительности, обусловленное висцеральной чувствительностью, на базе чего образуются условные рефлексы. Другая — собственно восприятие времени, наиболее сложная и совершенная форма отражения, которая, развиваясь на общей органической основе, тесно связана с обобщающей функцией второй сигнальной системы. Непосредственное восприятие временной длительности выражается в нашей способности чувствовать ее, непосредственно оценивать и ориентироваться во времени без всяких вспомогательных средств. В формировании этого чувства определенную роль играет накопленный опыт дифференцировки времени на основе деятельности многих анализаторов. Оно развивается и совершенствуется в процессе практической деятельности человека, в результате специально организованных упражнений и усвоения способов оценки времени. В таких случаях оно начинает играть роль регулятора деятельности. Итак, с одной стороны, развивающееся восприятие времени опирается на чувственную основу, а с другой — на освоение общепринятых эталонов оценки времени. Чувственному восприятию времени способствуют все основные процессы нашей органической жизни, обладающие строгой периодичностью ритм дыхания, биение сердца и мн. Точно так же весь ритм ежедневной жизни человека способствует выработке условных рефлексов на время. Психологические исследования подтверждают огромную роль второй сигнальной системы в формировании представлений о времени, в оценке временных интервалов. Слово создает возможность определить различные отрезки времени в принятых единицах измерения, определить темп, ритм, последовательность процессов, их смену и периодичность. Основой восприятия времени, как и всякого иного восприятия, является система перспективных действий, формирующих образ. Время выступает как особая характеристика протекания этих процессов по ритму и темпам, по последовательности и т. Исследования показали, что наименьшей точностью характеризуется словесная оценка интервала времени. Самое же точное восприятие времени наблюдается при воспроизведении временного интервала. Это обусловлено тем, что если при оценке и отмеривании нужно лишь внутренне, про себя сличать воспринимаемый временной интервал с известным эталоном, хранящимся в памяти, то при воспроизведении продемонстрированного интервала времени приходится не только внутренне сличать его с эталоном, но и практически сопоставлять воспроизводимый интервал с только что продемонстрированным эталоном. Затруднения же в отмеривании названного интервала времени обусловлены тем, что нужно оценить названный интервал, а затем перейти к отмериванию, что совершается с помощью ряда анализаторов — речедвигательного, двигательного, зрительного в их сочетании, ибо единственного анализатора времени, которому можно было бы отдать предпочтение, не существует. Различные свойства времени отражаются с помощью комплекса анализаторов. Таким образом, все психологические исследования подчеркивают особую роль слова и сложившихся в обществе эталонов в восприятии и оценке разных сторон времени. Часы, дни или недели, заполненные значительными и интересными для нас событиями, кажутся быстротекущими, короткими, а отрезок времени, когда не произошло ничего особенного и все было обыденно, привычно, однообразно, представляется особенно длинным. Время переживаемого удовольствия, радости мы, как правило, недооцениваем, а неприятностей, скуки — переоцениваем. Наиболее коротким кажется нам время, в течение которого надо успеть сделать многое. Все это имеет физиологическое объяснение. Все люди способны мыслить, но не все обладают чувством времени. Необходима тренировка, для того, чтобы ощущать движение времени так же, как мы осознаём наше перемещение в пространстве. Мы умеем ориентироваться по часам, но это не самый лучший измеритель времени. Дело в том, что время способно сжиматься и растягиваться. Может ли человек управлять своим временем? Можно научиться быть более чувствительным к движению времени, можно научиться более эффективно организовывать свою деятельность во времени. Пунктуальность — крайняя аккуратность, систематичность, неотступное следование каким-либо правилам, условиям. Контролируя свои действия, сознательно приучаясь не опаздывать, планировать важные дела и встречи заблаговременно — человек воспитывает в себе пунктуальность. Соблюдение режима помогает человеку научиться организовывать свое время самым рациональным образом; человек, придерживающийся определенного режима дня — воспитывает в себе пунктуальность. Участие в психологических тренингах может помочь человеку лучше чувствовать время и научиться правильно его рассчитывать и распределять; это — серьезный шаг на пути воспитания пунктуальности. Родители, показывающие пример сдержанности в словах и обязательности в действиях — воспитывают и в себе и в детях пунктуальность. Чтобы быть пунктуальным и все делать вовремя, необходимо научиться контролировать свое время. А ощущение контроля появляется, лишь тогда, когда человек умеет распоряжаться временем. Умению распоряжаться своим временем можно научиться. Управление временем начинается с ясности. Управление временем требует самодисциплины, самоконтроля и самообладания. Распределение времени требует от человека оптимальных решений, необходимых для повышения качества жизни и деятельности. Научиться распределять время не сложно, главное — ежедневная практика. Необходимо ежедневно составлять список предстоящих дел, начиная работу с самого важного задания и не отвлекаясь на посторонние дела, пока оно не будет завершено полностью. Время — это ткань, из которой соткана жизнь. Научившись обращаться со временем, человек научится управлять своей жизнью. Считается, что люди, компетентные во времени, могут размышлять о том, как прошлое относится к настоящему, и реалистично связывать долгосрочные планы с текущими задачами. У таких личностей есть чувство непрерывности этих трех аспектов времени. Люди некомпетентные во времени отделяют свое прошлое и будущее от настоящего. Их жизнь в настоящем основана на сожалениях и чувстве обиды, связанных с прошлым, и идеализированных целях или страхах, связанных с будущим. Эти люди также испытывают трудности в связывании своих прошлых достижений с надеждами на будущее. Самоактуализирующиеся люди в основном компетентны во времени. Самоактуализирующиеся люди способны воспринимать мир вокруг себя, включая других людей, правильно и беспристрастно. Они видят действительность такой, какая она есть, а не такой, как им хотелось бы ее видеть. Ожидания, тревоги, стереотипы, ложный оптимизм или пессимизм также оказывают меньшее влияние на восприятие самоактуализирующегося человека. С высоко объективным восприятием связано и то, что самоактуализирующиеся люди более толерантны к противоречивости и неопределенности, чем большинство людей. Кроме этого, они не боятся проблем, которые не имеют однозначных правильных или ошибочных решений. Такие люди приветствуют сомнение, неопределенность и нехоженые пути. Таким образом, человек превратится в раба своих сожалений, чувства обиды, связанных с прошлым, и идеализированных целей, страхов, связанных с будущим. То есть вес может быть не излишним, а значение - не чрезмерным, а реальным, адекватным, объективно отражающим мир. О прошлом - сожалею, будущего - боюсь. Не мыслю себе жизни без Таким образом, компетентность человека во времени характеризует его как адекватную личность, ставящую перед собой реальные цели и планы, проживающую полную насыщенную жизнь в настоящем и не смотрящую в прошлое. На восприятие времени большое влияние оказывают эмоции человека. Непосредственное восприятие временной длительности выражается в способности человека чувствовать ее, непосредственно оценивать и ориентироваться во времени без всяких вспомогательных средств. Компетентность человека во времени характеризует его как адекватную личность, ставящую перед собой реальные цели и планы, проживающую полную насыщенную жизнь в настоящем и не смотрящую в прошлое. Формы времени и хронотопов в романе. Миры сознания и структура сознания. Категории материалистической диалектики в психологии. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. Основы общей психологии - СПб: Фактор времени в восприятии человеком. Время личности и время жизни. Чувство времени и скорость двигательной реакции. Психология времени в межличностных отношениях. Уточнение поиска Предметный указатель. Восприятие времени и компетентность во времени как психологическая особенность личности Вид работы: Курсовая работа п Предмет: MS WORD Проверка на вирусы: Проверено - Антивирус Касперского Скачать курсовую работу по теме 'Восприятие времени и компетентность во времени как психологическая особенность личности' Экслюзивные материалы по теме. Понятие времени в психологии. Время и его особенности. Восприятие времени и компетентность во времени. Компетентность человека во времени. Определить понятие времени в психологии 2. Выяснить особенности времени 3. Изучить особенности восприятия времени 4. Изучить компетентность человека во времени Теоретическая значимость исследования заключается в том, что проведённый анализ литературы поможет расширить знания по проблеме исследования. Понятие времени в психологии В понятийном аппарате психологии время присутствует всегда. Проблема включения времени как категории в научную психологию возникла давно. Время и его особенности Характерными особенностями времени являются: Восприятие времени и компетентность во времени 2. Особенности восприятия времени Восприятие времени — отражение объективной длительности: Каковы особенности оценки, отмеривания и воспроизведения временного интервала? Как развить в себе пунктуальность: Стоит человеку только поддаться: С этого момента у него не будет жизни в настоящем. Заключение В понятийном аппарате психологии время присутствует всегда. Время - это процесс, который характеризуется темпом изменений и ритмом превращений. Так, нами была достигнута цель и решены задачи исследования. Список использованной литературы 1. Главная О компании Гарантии Качество Сроки и цены Готовые работы. Напишем авторские дипломные работы и курсовые проекты. На заказ и бесплатно, свежие и прошлых лет. Для всех Российских вузов. Наши специалисты предоставляют услугу по сбору обработке и структурированию информации по заданной теме и в соответствии заданному структурному плану. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания. Добавить в избранное VK. Главная О компании Гарантии Качество Сроки Цены Оплата Готовые работы Вакансии.
Глава 1. Понятие времени
Сравнительный тест драйв мазда сх 5
Мебель яна ростовна дону каталог
Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста
Пирог с орехами рецепт с дрожжевого теста
Образец заполнения дополнительного соглашенияк трудовому договору
Быстрая помощь студентам
Расписание электричек по ст туманово
Электричка орск кувандык расписание 2017
Восприятие времени
Историявсе датыи событиядля огэ