Понятие социального типа
Понятие социального типа/ Социология личности
=== Скачать файл ===
Специальные социальные технологии посвящены оптимизации социальных процессов в условиях специализированных учреждений, центров и т. Социальная технология может быть понята как разработка методов и методик результативного и рационального целенаправленного социального воздействия. Применительно к педагогической, в том числе и социально-педагогической, деятельности специалисты традиционно отмечают такой существенный недостаток, как низкая результативность. При соблюдении всех возможных рекомендаций получаемый результат далеко не всегда соотносим с той целью, которая определяла деятельность. Закономерным в связи с этим стало увлечение технологическим подходом. Его ведущее преимущество как раз и заключается в научном подборе таких методов, средств и способов деятельности, с помощью которых можно обеспечить максимальную результативность. Технология - система знаний о способах и средствах обработки и качественного преобразования объекта. Ключевым звеном любой технологии является детальное определение конечного результата и точное достижение его. Другое достоинство технологии, актуальное для социально-педагогической деятельности, - тиражируемость, воспроизводство, то есть возможность ее осуществления другим человеком после специального обучения, освоения. Столь жесткие требования к использованию технологии в социальных процессах претерпели ряд изменений: Алгоритм - программа решения задач, точно предписывающая, как и в какой последовательности операций можно получить результат, определенный исходными данными. Социальные технологии - система знаний об оптимальных способах преобразования и регулирования социальных отношений и процессов, а также сама практика алгоритмического применения оптимальных способов преобразования и регулирования социальных отношений и процессов. Специалистами в области социальных технологий определены следующие необходимые условия технологизации практической деятельности в социальной сфере:. Разновидностью социальных технологий выступают педагогические, в том числе социально-педагогические, технологии. Социально-педагогическая технология - один из сложившихся на основе предшествующего опыта или выявленных и обоснованных путей достижения определенной социально-педагогической цели Л. В какой мере можно сегодня говорить о технологизации социально-педагогической деятельности? Специалисты не пришли к единому мнению. Никитина считает, что в отношении социального педагога пока можно говорить лишь о комплексе используемых методов и приемов в совокупном профессиональном опыте. Применительно к деятельности социального работника подходы технологизации в мировой практике разработаны в большей степени, чем для педагога, но социальный педагог прежде всего педагог, а лишь затем социальный работник. Для социального педагога актуальны традиционные методы воспитания и воспитательной работы. С точки зрения В. Беспалько, любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология - на науке. Развивая его мысль, можно логически заключить, что с утверждением социальной педагогики как науки все больше направлений деятельности социального педагога должны быть в той или иной степени технологизированы. В связи с этим, как полагает Л. Мардахаев, в каждой конкретной ситуации социальному педагогу необходимо уяснить: На этой основе подбирается либо одна из имеющихся технологий, либо моделируется новая, специальная технология для данного случая. Таким образом, технологизация социальных процессов, в том числе социально-педагогических, объективно неизбежна. Вместе с тем, очевидно, что невозможно технологизировать всю социально-педагогическую деятельность. Различные направления работы социального педагога в разной степени поддаются технологизации. Например, деятельность по охране прав ребенка в большинстве случаев построена на заранее разработанных технологиях, значительная часть которых имеет узаконенную процедуру исполнения. Скорее можно говорить о необходимости постоянного приспособления типовых алгоритмов к конкретной ситуации с учетом неповторимости объектов, уникальности их характеристик, обязательности индивидуального целеполагания. Социально-педагогическая технология - во-первых, совокупность приемов и методов, применяемых социальными службами, отдельными учреждениями и социальными педагогами в процессе взаимодействия с клиентами для обеспечения эффективности процесса социализации подрастающего поколения, и, во-вторых, способ осуществления социально-педагогической деятельности конкретным социальным педагогом на основе ее рационального расчленения на процедуры и операции с их последующей координацией и синхронизацией с целью выбора оптимальных средств и методов для их выполнения. В этом отличие ее от социальной педагогики как особого вида деятельности. Формы и уровни социально-педагогических технологий. Социально-педагогические технологии существуют в двух основных формах: Индивидуальный, или авторский, на котором происходит реализация в своеобразной последовательности конкретной деятельности по решению социально-педагогической задачи. Практически каждый социальный педагог, осуществляя свою профессиональную деятельность, так или иначе привносит в стандартную последовательность технологических процедур специфику, обусловленную личным подходом к пониманию проблемы, которая зависит от индивидуальных особенностей специалиста, уровня его профессионализма, опыта работы и т. Групповой, или профильный, на котором происходит последовательная реализация социально-педагогических задач в русле определенного социального института, посредством выбора спектра типичных для данного института и типа клиента технологий. Очевидно, что одна и та же технологическая операция, например диагностика проблемы клиента, различна по своей структуре, длительности и содержанию в условиях кризисного отделения центра социальной помощи и в деятельности школьной социально-педагогической службы. Управленческий, или территориальный, на котором реализация конкретных задач осуществляется в рамках конкретной территории посредством модернизации связей и функций наличных социальных институтов. В соответствии с уровнем технологического действия могут быть выделены общие, частные и специальные социально-педагогические технологии. Общие социально-педагогические технологии воплощают закономерности процесса взаимодействия специалиста с ребенком подростком , компоненты этой деятельности. Система общих социально-педагогических технологий включает в себя: Частные социально-педагогические технологии в основе своей составляют определенные технологические процедуры оказания помощи конкретным категориям и социальным слоям, нуждающимся в поддержке. Группу частных технологий образуют следующие технологические процедуры: Специальные социальные технологии посвящены, как правило, оптимизации социальных процессов в условиях специализированных учреждений, центров и т. К числу специальных технологий также можно отнести такие не столь часто упоминаемые технологии, как создание чисто физических условий для клиентов например, архитектура внешкольного досугового учреждения , применение технического оборудования использование кабельного телевидения в доме для детей-инвалидов , использование информационных систем компьютеры для обеспечения сохранности документов и их систематизации в социально-педагогических службах и т. Будучи, по сути, технологиями социального типа, социально-педагогические технологии подразделяются на:. К индивидуальным персональным технологиям относят технологии саморазвития, самозащиты, самосохранения, самообеспечения, самообучения, самоорганизации и т. Групповые технологии могут быть разделены в зависимости от половозрастных признаков, статусных, профессиональных и т. Например, для безработных это технологии трудоустройства, для бывших заключенных, беспризорных - технологии реадаптации, для подростков — технологии адаптации к условиям современного общества, для лиц с ограниченными физическими возможностями - трудотерапия, для семей — семейная психотерапия и т. Число социальных групп и слоев, требующих социальной помощи, все время возрастает, усложняются их проблемы, следовательно, растет и число социальных групповых технологий. Массовидные технологии касаются большого массива населения, всего общества например, пиаровские технологии ; деятельностные технологии:. Астрономия Биология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника. Понятие социально-педагогической технологии и ее специфика как технологии социального типа. Общая характеристика основных принципов социальной педагогики и их требования.
Кактусы уход в домашних условиях фото
Передача правила моей кухни 7 сезон
контрольная работа Теория Вебера. Социальные конфликты
Реферат: Социальная система
Каталог магазина зенден в омске
Гульнара каримова последние новости сегодня 2017 год
Что можно приготовить с оставшейся ячневой каши
Структура педагогических умений
Сколько стоит жилье в абхазии 2017
Спиртовой раствор прополиса инструкция по применению