Понятие как мысль особого рода
Понятие как мысль особого рода§ 1. ПОНЯТИЕ КАК МЫСЛЬ ОСОБОГО ВИДА. ЛОГИЧЕСКАЯ ФОРМА ПОНЯТИЯ
=== Скачать файл ===
ПОНЯТИЕ КАК МЫСЛЬ ОСОБОГО ВИДА. ЛОГИЧЕСКАЯ ФОРМА ПОНЯТИЯ
25. Категорический силлогизм. Фигуры. Графический способ анализа. Энтимема силлогизма.
Важнейшими видами мыслей, в которых отражается действительность в процессе абстрактного мышления, являются понятия. По этой причине абстрактное мышление называют также понятийным мышлением. В логике исследуются понятия как мысли особого вида, способы выявления логических форм понятий и установления отношений между понятиями и т. В понятиях на основе определенных признаков выделяются предметы классов. Когда мы можем сказать, что человек имеет понятие о предметах какого-либо класса? В том случае, если этот человек может указать систему признаков, общую для предметов данного класса и в то же время не принадлежащую предметам, которые не входят в этот класс. П о н я т и е — это мысль, в которой обобщены в класс и выделены из некоторого множества предметы по системе признаков, общей для этих выделенных предметов и отличающей их от других предметов исходного множества. Предметом называется то, что может быть мыслимо. Множество, из которого выделяется класс предметов, обобщаемых в понятии, называется родом понятия, или универсумом рассуждения. Областью, из которой выделяется класс преступлений родом этого понятия , является класс общественно опасных деяний. Областью, из которой выделяются квадраты, является класс геометрических фигур. Выделяемыми и обобщающими предметами могут быть не только отдельные объекты, но и совокупности или упорядоченные множества объектов. Пример понятия о совокупностях объектов: Пример понятия об упорядоченных множествах объектов: Языковой формой выражения понятий являются общие описательные имена. Неописательные имена не всегда выражают понятия, а лишь в тех случаях, когда они введены в качестве сокращений для общих описательных имен. Поэтому неописательные имена можно считать знаками понятий лишь в тех случаях, когда известно, что они имеют приданный смысл, являющийся понятием, и известно, какой это смысл. Иначе может произойти подмена понятий именами, не выражающими таковых. Особенно неприемлемо это в процессе обучения. При определении понятия не говорилось о том, по каким признакам происходит обобщение и выделение предметов в понятии — по существенным или несущественным. Часто важно иметь не любое понятие о предметах, а научное, то есть такое, в котором предметы обобщаются и выделяются по системе существенных признаков. Предыдущая 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 Следующая. B изначальная инстинктивно-биологическая реакция в мифе на мир; B понятие личностной целесообразности C. Лекция 5 1час Понятие рекурсии, примеры рекурсивных задач и программ с рекурсивными вызовами процедур и функций. Технические и программные средства реализации информационных процессов. Основы и методы защиты информации. Тематика контрольных работ по дисциплине Информатика и программирование. Взаимосвязь юридической психологии с другими науками Биологическая роль буферных систем Плиты перекрытия Упражнений с гимнастической палкой Организация мероприятий по ликвидации незаразных болезней животных. Организация лечебных мероприятий Коррозионные диаграммы Дидактические принципы Каменского Кислотный и щелочной гидролиз пептидов. Производство строительной извести по мокрому способу из влажного мела Устройство и производительность дноуглубительных снарядов. Орг - год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования.
Правила дорожного движения выезд на встречную полосу
Вязаный детский плед спицами схемы
Yota перевод денег на другой номер
Как организовать видеонаблюдение своими руками
Восемь дней задержки тест отрицательный
Козырек над дверьюсвоими руками
Где находится топливный фильтрна ситроен с4
К какому праву относится конституционное право
Эротические рассказы подруга мамы