Понимание понятия общество начальной школой
Понимание понятия общество начальной школойСкачать файл - Понимание понятия общество начальной школой
Человеческое общество очень сложная и в то же время целостная система. Оно является объектом изучения многих общественных наук: Но каждая из этих наук специализируется на изучении отдельных сторон общества и его развития, что не дает полного представления о нем во всем его многообразии. Поэтому появилась потребность в науке, которая бы обработала накопившийся материал и представила общество в его развитии целостно и объемно. Интегративный курс представлен следующими вариантами: Интегрированный курс предполагает изучение материала в течение нескольких лет без изменения названия, а модульные курсы рассчитаны на последовательную смену друг друга в течение года или ведутся параллельно. На всех ступенях изучение обществознания осуществляется с опорой на содержание курса истории и на определенные элементы содержания курсов географии, литературы, искусства, биологии, технологии. Они взаимосвязаны, но не заменяют и не дублируют друг друга, а имеют самостоятельную ценность. На основе перечисленных определений выделим приемлемое для нашего исследования понятие: Реализуется этот образовательный компонент в двух вариантах. Обществоведческое образование структурируется на основе государственного стандарта начального общего образования, включающего в себя три компонента: Содержание не носит постоянного характера, так как меняется в связи с развитием самого общества и обществоведческих наук. Обязательное содержание обществоведческих дисциплин, необходимое для изучения в начальной школе, определяется государственным стандартом. Оно усваивается учениками посредством определенной методической организации обучения, включающей в себя урочные, внеурочные, внешкольные занятия и межпредметные связи. Чернова указывает, что, подбирая материал к уроку обществоведческого цикла, учителю необходимо руководствоваться следующими принципами: Выполнение этого принципа способствует сохранению преемственности содержательной и процессуальной сторон обучения;. В той или иной степени обществоведческий материал фигурируется на всех этих предметах. Об этом свидетельствуют цели, прописанные в стандарте каждого образовательного компонента, и обязательный минимум содержания основных образовательных программ. На основании этого можно утверждать, что обществоведческое измерение содержит практически все образовательные компоненты, входящие в стандарт начального общего образования по линиям: Обществознание изучается непрерывно на протяжении всего школьного обучения. В обществоведческих дисциплинах конкретизируются опорные понятия: Черонова отмечает, что обучение обществознанию в развитии личности младшего школьника играет важную роль. Перед ним на пороге школы встает масса проблем: Только преодолев все эти сложности, младший школьник начнет чувствовать себя в школе психологически комфортно. Но эти же проблемы ждут его при переходе в другую школу, при поступлении в спортивную секцию или какой-либо кружок, то есть при любой смене коллектива. Первый опыт социализации ученик получает в начальной школе, а быстрее адаптироваться ему позволяет кроме всех прочих факторов обществознание. На этих уроках закладываются основные моральные ценности, нормы поведения; появляется первый опыт самооценки и оценки поведения других людей с позиций добра и зла; развиваются коммуникативные способности ребенка, которые позволяют ему интегрироваться в сообщество; формируется умение разрешать конфликтные ситуации через диалог; приобретаются элементарные знания и навыки по охране собственного здоровья, безопасного поведения, а также осваиваются правила поведения на природе и ее охраны. Но, пожалуй, самое важное не только для младшего школьника, но и для общества в целом то, что на уроках обществознания начинается формирование личности, осознающей себя частью общества и гражданином своего Отечества. В классах обществоведческий материал изучается на отдельных уроках. Роль природы в жизни людей красота, практическое значение, оздоровительная роль, радость познания природы. Бережное отношение к природным богатствам. Труд - главная потребность человека. Полезные ископаемые, их разнообразие, значение для человека. Необходимость бережного использования полезных ископаемых при добыче, перевозке, переработке. Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов, Углич, Ярославль, Кострома, Суздаль, Владимир. Узнают, кто наши ближайшие соседи: Норвегия, Финляндия, Прибалтийские страны, Польша, Белоруссия, Украина, Грузия, Азербайджан, Казахстан, Монголия, Китай, Северная Корея, Япония, США. Знакомятся со странами Европы, их особенностями и достопримечательностями, узнают знаменитые места, достопримечательности Азии, Африки, Австралии, Америки. Основной закон России и права человека. Дети имеют право на особую защиту и помощь. Мы - граждане России. Ворожейкиной общество как объект изучается комплексом общественных наук. Основными видами деятельности детей в процессе усвоения этой информации является общение со взрослыми, сверстниками, изучение современной информации, в том числе и поступающей из средств массовой информации. Первоклассники узнают, что такое дружба. На примере семьи изучают хозяйство семьи, доходы и расходы, деньги, как организовать отдых в семье, общественные места отдыха, культура поведения в местах отдыха. В этом же разделе изучаются правила взаимоотношения с незнакомыми взрослыми, правила противопожарной безопасности. Во 2 классе учащиеся делают следующие шаги в освоении обществознания: Москва - столица России, герб Москвы, некоторые достопримечательности столицы: Московское метро, Большой театр, Останкинская телебашня и другие. Изучаются другие города России: Санкт-Петербург и его достопримечательности. Расширяются представления и о праздниках России, семейные, профессиональные, государственные другие по сравнению с 1 классом: В 3 классе акцент сделан на обществоведческие знания о родном крае: Эти сведения носят обобщенный характер и опираются на известные детям сведения о своей семье, родном крае, России. Страны и народы мира: Знакомство с 2 странами мира: Вахрушева - осмысление личного опыта и приучение детей к рациональному постижению мира. Благодаря этому важнейшие понятия курса минимум многократно используются и усваиваются, связывают содержание всех тем. Необязательные сведения максимум запоминаются лишь теми учениками, у которых возникают вопросы по этой теме. В классах обществоведческие знания отражены в разделах: Самая большая страна в мире. Люди - главное богатство нашей страны. Древние мастера - гордость России. Архитектурные памятники нашей страны. В теме раскрываются следующие представления. Фамилия, имя и отчество - связь времени. Первичные представления о христианстве - одной из самых распространённых в мире религий. Наша Родина дом, город или село, родной край, страна. Общество, в котором мы живём. Законы - обязательные для всех правила поведения, установленные государством. Моя Родина, моё Отечество - Россия! В данной теме формируются такие представления. Преобразование СССР в СНГ. Самое большое государство СНГ - Россия. Современная Россия - наследница Древней Руси, Московского государства, Российской империи и Советского Союза. Конституция - основной закон государства. Права и обязанности граждан. Представления об избирательной системе. Государственная власть в России. Представление о власти законодательной и исполнительной. Президент - глава государства, который избирается народом. Государственная дума - собрание избранных народом представителей, которое создает законы. Россия - общий дом многих народов. Языки и обычаи народов России. Единство и равноправие всех народов России. Российская Федерация - государство, созданное союзом территорий. Россияне - все граждане Российской Федерации. Достояние российской культуры - библиотеки, музеи, театры. Государственные праздники современной России происхождение и традиции празднования. Таким образом, каждый из курсов готовит учащихся к изучению обществознания в основной школе. Курс по экономике представлен учебным пособием Т. В нем в доступной форме раскрыты основные понятия по экономике. А для закрепления материала есть игровые задания, загадки и задачи. В занимательной форме, при помощи сказочных персонажей, книга разъясняет учащимся младших классов понятия из сфер налогообложения, экономики и права. Антонова, содержащим рекомендации по организации занятий, пояснение основных терминов, дополнительные материалы по истории налогообложения. Каширцева дает текст Всеобщей декларации прав человека в адаптированной форме для младших школьников. Перейти к загрузке файла. Главная Педагогика Формирование обществоведческих знаний у младших школьников. Человек - часть природы. Человек - разумное существо. Человек, семья, общество, народ. Для чего нужна экономика. Растениеводство и животноводство - составные части сельского хозяйства. Промышленность и загрязнение окружающей среды. Кроме интегрированных курсов реализуются и модульные курсы и программы.
В начальной школе. Современные концепции и технологии педагогического процесса
Дэниел киз таинственная история скачать
Формирования научных понятий у обучающихся начальной школы на основе анализа дидактичесой системы К.Д.Ушинского.
Вязание спицами для детей юбки
Дополните высказывания выбрав правильные слова
Образование в России в конце XIX- начале XX века реферат по педагогике скачать бесплатно воспитание эксперимент развитие педагогическая школы мысли обучение понимание концепция ребенка общество дарования проблема общественные исследования ученые психическ, Сочинения из Учебные процессы. Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова (МГУ имени М. В. Ломоносова)
Перевод текста chicken everybody s meat
Проблемы функционирования рынка труда