Поколение Z-2022: итоги
Победителем стал проект «ОКР Вертикальная инверсия».
Целью проекта была разработка универсального стола-трансформера, который во время лекций был бы обычным столом, а во время проведения лабораторных превращался в лабораторный стенд.
Капитан команды поделился мыслями про работу над проектом: «Данная тема заинтересовала нас своей актуальностью для студенческого сообщества. Мы сами работали на этих стендах и сталкивались с неудобствами и нехваткой места. Наша команда быстро сплотилась вокруг интересной задачи, и все участники активно работали над проектом во внеурочное время.»
Второе место заняла команда «Созидатели» с проектом «Мой университет».
Разработка началась с проработки вариантов дизайна различных экранов. Параллельно ребята изучали внутривузовскую систему, чтобы могли осуществить задуманное. Оказалось, что в нашем университете используется система автоматизированого составления расписания, с которой она смогли взаимодействовать. После чего началась разработка бэкенд составляющей проекта.
«Основная команда сформировалась примерно в середине февраля. Большую часть команды составляли андроид разработчики, среди которых был выбран тимлид. В команду также вошли дизайнер, проект менеджер и бэкенд разработчик. После нескольких встреч был намечен план работы до предзащиты проекта в конкурсе «Поколение Z»» — Калашников Егор, 20-АП.
В конечном итоге у ребят получилось приложение, в котором отображается расписание занятий и экзаменов на 2 недели (текущая и следующая). За лето они планируют оптимизировать весь процесс, а также добавить новый функций, о которых вы сможете узнать в следующем учебном году. Также данный проект был представлен в финале конкурса «Студенческий стартап» от Фонда содействия инновациям, желаем ребятам удачи!
Третье место заняла команда из открытой студенческой лаборатории «OSL» с проектом «Электронный замок».
Ребята разработали систему работающую как с распознаванием лиц, так и с помощью rfid меток. Программно-аппаратная часть фиксируется на ключе, вставленным изнутри помещения. Подобная концепция позволяет открывать дверь не только с помощью электронной системы, но и обычным ключем. В ходе работы над проектом ребята протестировали разные варианты зубчатых передач (3д моделирование+3д печать+тест), впервые поработали с системами компьютерного зрения.
«Сама лаборатория OSL была результатом предыдущего проектного интенсива, в рамках которого мы создали пространство для технического творчества, оснастив 3д принтерами, верстаком, фрезерным станком и электронными компонентами. При росте числа пользователей встал вопрос по автоматизации доступа авторизированным пользователям.»
Четвертое место взял проект «Сайт для OSL».
Данный проект решает вопрос бронирования оборудования в «Открытой студенческой лаборатории OSL». На презентации ребята представили рабочий прототип сайта. Стоит отметить, что результаты своей работы ребята так же представили на СНТК «Дни науки» и заняли 1-ое место на своей секции!
Также вне конкурса свои наработки предоставили студенты ИЦТ с проектом «Цифровой двойник».
Целью проекта является разработка макета цифрового двойника машиностроительного производства в системе Unity, представляющего собой обобщенную имитационную модель реального производства. Необходимо создать инструменты для быстрой визуализации реального производственного процесса, для его последующей оптимизации. Оптимизация должна быть по параметрам длительности технологического цикла изготовления изделий, сокращения времени простоя оборудования и времени ожидания заготовки в обработку, плотности грузопотока и площади цеха, что включает в себя алгоритмы оптимизации технологических планировок цеха и маршрутов изготовления изделий. Кроме того, необходимо предусмотреть возможность дальнейшего развития системы для подключения других возможных модулей цифрового двойника: анализа расцеховок, анализа производственной мощности подразделений для планирования проектов технической реконструкции и др. Команда была сформирована весной 2022 года и уже начала работу по реализации сложного и актуального проекта.
Желаем ребят успехов в дальнейшей реализации проектов! Следующий проектно-образовательный модуль планируется в сентябре 2022 года.