Показывает тренеру на что способна
🛑 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Показывает тренеру на что способна
Возможности
Антикризисный пакет
CRM-система
Мессенджеры
Управление персоналом
Мобильные приложения
Клиенту
Тренеру
Руководителю БЕСПЛАТНО
Дополнения
Виджет расписания
Личный кабинет
Голосовой робот
Онлайн-запись
студиям и школам
Тарифы: Старт и Рост от 1990 ₽/мес.
Фитнес-студия
Студия растяжки
Студии йоги
Школа танцев
Школа единоборств
Детский развивающий центр
Батутный центр
клубам и центрам
Тарифы: Рост и Бизнес от 4990 ₽/мес.
Фитнес-клуб
Спортивный центр
Бассейн
Теннисный клуб
Кроссфит-центр
Велнес-центр
сетям и комплексам
Тариф: Бизнес от 10990 ₽/мес.
Сеть фитнес-клубов
Сеть спортивных студий
Фитнес франшизы
Спорткомплекс
Стадион
Горнолыжный курорт
Вебинары
Блог
Статьи
Кейсы
Обучающий курс
Базовая часть
Продвинутая часть
Управленческая часть
Жим Жим Бизнес-сериал
Выпуск #0 Знакомство
Выпуск #1 Бизнес-планирование
Выпуск #2 Локация и аренда
Выпуск #3 Юридические аспекты
Выпуск #4 Подбор персонала
Эксперты фитнес-индустрии
Виктория Железнова
Александр Вишняк
Дарья Вишняк
Мария Виноградова
Руслан Миннегалиев
Дайджесты фитнес-индустрии
Новые выпуски:
Декабрь `20
Ноябрь `20
Октябрь `20
Сентябрь `20
Аналитический сервис Фитнес-индустрии
Обзор фитнес-рынка: Вторая волна COVID-19
ДЕМО
ПОДКЛЮЧИТЬСЯ
Контакты
Отзывы клиентов
СМИ о нас
Наши контакты
hello@1c.fitness
г. Москва, ул. Марксистская 34, корпус 10
Тел. +7 (495) 649-67-83
Фитнес-клуб
Йога-центр
Кроссфит
Велнес-центр
Школа единоборств
Танцевальная школа
Теннисный клуб
Бассейн
Детский развивающий центр
В это непростое для всех нас время мы ищем решения, которые смогут поддержать всю фитнес-индустрию. Культовый поставщик групповых фитнес-программ Les Mills предлагает одно из них. О том, что такое Les Mills Virtual, рассказывает представитель компании Юлия Золотарева.
Расскажите для тех, кто не знаком, что такое Les Mills Virtual?
Я бы сказала, что это художественные фильмы, снятые профессиональной командой с разных ракурсов, которые можно посмотреть в зале групповых тренировок в клубе и потренироваться. В главной роли тренеры, которые делают упражнения вместе с группой, дают команды, объясняют технику, мотивируют.
Жанров много: силовая тренировка, кардио, сайкл, HIIT, танцы или mind and body. Большой экран в затемненном зале, громкая музыка создадут полное погружение. Каждый релиз — это новый состав инструкторов, другая музыка, хореография, подача. Длительность тренировки может составлять 30, 45 и 55 минут.
Чем ваш продукт может быть полезен фитнес-клубам в настоящее время, когда большинство из них все еще закрыты, а те, кто запустился, работают с большими ограничениями?
Сейчас открывшиеся клубы имеют право проводить только персональные тренировки, но постепенно будут возвращаться и другие форматы. Очевидно, что придется соблюдать новые правила. Скорее всего, нужно будет ограничивать количество человек в зале групповых программ. Желающих будет много, а финансовых возможностей поставить 12 уроков в день — нет.
С нашим расписанием зал может работать круглосуточно и крутить уроки нон-стоп, человеческий ресурс не нужен, все автоматизировано. Эта опция позволит обновить предложение и для действующих клиентов. Даст возможность получить новый опыт, попробовать легендарные программы и направления.
Также мы ожидаем смещение спроса в групповых тренировках на дневные часы. Многие останутся на удаленке до конца года, поэтому только тренировки нон-стоп смогут удовлетворить всех клиентов. И не будем забывать, что насыщенное расписание всегда повышало вероятность продажи карты и привлечение новой молодой аудитории.
Сейчас все скучают по общению и очень устали от жизни онлайн. Почему тренировки без инструктора должны привлечь людей?
Опыт Китая показывает, что это именно так. Такие уроки пользуются невероятным спросом. Там в клубах даже ввели предварительную запись. На карантине фитнес остался востребован и онлайн-тренировки подготовили клиента к Virtual. Это больше не кажется странным и чем-то новым, это стало частью жизни.
На тренировке все равно будут люди, так что элемент соревнования и командный дух останутся. К тому же мы предоставляем качественный маркетинговый материал, который поможет мотивировать людей и рассказать историю каждой программы.
Сколько стоит внедрение виртуальных программ в клуб?
250 тысяч рублей за годовую лицензию и примерно столько же за оборудование — проектор, планшет и экран (в том случае, если их нет).
Вы готовите какие-то спецпредложения для клубов с учетом их текущей финансовой ситуации?
Разумеется, мы понимаем, что у бизнеса нет денег, поэтому наши AV партнеры разработали программы с рассрочкой платежей, ко всему прочему лицензия разбивается на месяца: ежемесячный платеж на все составит примерно 45-50 тысяч рублей, а если оборудование уже есть, то вообще 25 тысяч, что в разы меньше, чем ФОТ тренеров групповых программ. Я думаю, для многих клубов это станет выходом.
Существуют ли конкуренты у Les Mills Virtual?
Мы считаем, что на сегодняшний день у нас нет конкурентов, готовых предложить равный по качеству и разнообразию контент на русском языке. Компании 50-лет. Этот опыт помог предсказать, что виртуальные тренировки станут необходимостью и оптимизируют работу департамента ГП. Например, раньше фокус был на сайкл-студии. Обычно они простаивали без дела. Но в последнее время больше запросов по групповым программам.
Как часто обновляется контент занятий?
Во-первых, в базовый пакет входит 30 уроков. Мы помогаем партнерам составить расписание так, чтобы оно было разнообразно и привлекательно для любого потенциального участника. А во-вторых, все программы Les Mills — виртуальные или «живые» — обновляются каждые три месяца. Раз в квартал у клуба есть информационный повод пригласить к себе больше народа — на перезагрузку релизов Les Mills.
Виртуальные тренировки могут составить конкуренцию живым тренерам?
Инструкторы всегда будут основой фитнес-клуба. Они дают мотивацию, поддержку, служат клиентам примером и могут проводить персональные тренировки. Виртуальные тренировки — инновация, которая помогает сделать предложение полным, задействовать площади в непиковое время и охватить новую аудиторию.
Как решить кадровый вопрос в небольшом моногороде с помощью виртуальных тренировок Les Mills? Ответ на этот вопрос читайте в интервью Андрея Марченко, генерального директора фитнес-клуба X-Fit Галактика (г.Когалым).
Нужен быстрый запуск? Оставьте заявку, и мы вышлем Вам не только все преимущества запуска виртуальных тренировок Les Mills , но и расчет окупаемости!
Les Mills в России: lmr.clubs@lesmills.com +7 915 954-14-72 Les Mills Virtual
Уровень конкуренции в фитнесе необычайно высок. Выдержать давление может только тот, кто четко знает преимущества своего бизнеса. Разбираемся, как победить в конкуренции с крупным сетевым клубом и закрепиться на рынке.
Суперприз 100 000 000 ₽ . Новая государственная лотерея
Каждый купленный билет — поддержка спорта. Билеты от 30 рублей. Удобная оплата.
Читайте также: Атрибуция диспозиционная - психология
Читайте также: Что такое настоящая команда - психология
Читайте также: Трискаидекафобия - психология
С помощью данной статьи вы узнаете все нюансы, связанные с...
Только благодаря процессу мышления, люди способны делать выводы и обрабатывать...
Под термином «конфликт» подразумевается наивысшая точка кипения, предельное обострение накопленных...
Спортсмен любого уровня – от новичка до мастера высокого класса – совершенствует свои навыки и тренированность в условиях перегрузки нервной и физиологических систем. Высокий уровень физической подготовленности можно достичь только при условии полного понимания и сотрудничества между тренером и спортсменом.
Некоторые авторы и исследователи предприняли попытку дать ориентировочные ответы на следующие вопросы: Существует ли идеальный тип личности тренера? Как воспринимают личностные особенности тренера его воспитанники? Какими важными чертами должен обладать тренер как педагог?
Изучение личности тренера началось в середине 20 века. Ряд ученых-психологов внесли огромный вклад в изучение этого вопроса.
В конце 60-х годов в Англии англичанин Хендри пытался выявить личностные особенности, необходимые идеальному тренеру, и опросил для этого спортсменов и самих тренеров. Огилви и Татко изучали особенности характера тренера.
Большой вклад в изучение личности тренера внесли такие исследователи как М.Мосстон, Джон Лой, Джон Вуден, Барри Хуссман, Нил и ряд других зарубежных ученых-психологов.
Разработкой данного вопроса активно занимались также и отечественные ученые. С 50-х годов 20 века. Советские специалисты внесли немалый вклад в изучение личности тренера. Следует отметить работу таких психологов как Р.Л.Кричевский, А.Н.Леонтьев, Г.М.Андреева, И.П.Волков, Ю.А.Коломейцев, И.Н.Решетень
Мастерство тренера во многом определяется имеющимися у него качествами, которые придают своеобразие его общению с учащимися, определяют быстроту и степень овладения им различными умениями. Все сказанное приобретает особую остроту в спорте высших достижений.
В этой сфере деятельности наиболее важно знать, как сформировать позитивные межличностные отношения в команде, как избежать конфликта или выйти из него, как создать такой социально-психологический климат, который способствовал бы успешному формированию мотивации спортсмена, его готовности переносить предельные нагрузки и стремлению к достижению высоких результатов.
Современный спорт требует незаурядных способностей от тренера. Он должен владеть всем арсеналом современных знаний, учитывать психологические, социальные, материально-технические и все другие аспекты подготовки спортсмена.
Успехи спортсменов во многом зависят от личности тренера — его знаний, педагогического таланта, авторитета, воли, способности к творческому обобщению.
По своей сути тренер — это, прежде всего педагог, и к нему предъявляются все те же требования, как и к любому воспитателю.
Мастерство тренера во многом определяется имеющимися у него качествами, которые придают своеобразие его общению с учениками, определяют быстроту и степень овладения: им различными умениями. К профессионально важным качествам тренера относятся нравственные, коммуникабельные, волевые, интеллектуальные и психомоторные.
Тренер должен обладать полым комплексом нравственных качеств: гуманизмом, вежливостью, честностью, требовательностью, оптимизмом и др.
, так как нравственное воспитание учеников должно базироваться не только на словесной форме воздействия на них, но, прежде всего на личном примере. Личный пример — лучшая проповедь.
Тренер обязан постоянно следить за собой, предъявлять к себе высокие требования.
Нельзя, воспитывая у учеников уважительное отношение к труду, самому проявлять халатное отношение к своим обязанностям: опаздывать на занятия, приходить на него несобранным, отменять запланированные мероприятия.
Тренер должен обладать и такими нравственными качествами, как принципиальность, правдивость, самокритичность, трудолюбие и справедливость.
Коммуникативные качества, к которым относится общительность, вежливость, доброжелательность и ряд других, помогают тренеру устанавливать контакт с учениками в процессе общения и тем самым способствуют успеху воспитательной работы тренера.
Развитие волевых качеств является предпосылкой успеха в профессиональной деятельности тренера. Важнейшими волевыми качествами тренера считаются: целеустремленность, инициативность, смелость, решительность, выдержка и самообладание. Все эти качества находятся в тесной взаимосвязи и взаимовлиянии.
Невыдержанный тренер не может успешно вести воспитательную работу с учениками, так как в их глазах он не обладает авторитетом.
Нетерпеливые тренеры, желая быстрее достичь результата, своих учеников, форсируют нагрузки, нарушая тем самым принципы постепенности и доступности и ставя под угрозу здоровье учеников.
Тренер без самообладания будет теряться в конфликтных и неожиданно возникающих ситуациях. Не обладая настойчивостью, тренер не сможет неукоснительно проводить в воспитании учеников свою линию.
Спокойствие и выдержка тренера не должны подменяться его безразличием, равнодушием к своей работе. Тренер не должен выходить из себя, терять над собой контроль, переходить на грубый и оскорбительный тон.
Интеллектуальные качества помогают тренеру находить правильные решения в воспитательной работе, обуславливают эффективность творчества тренера, поиска им новых путей в обучении и воспитании.
К этим качествам относят: ясность и логичность мышления, его критичность, воображение, изобретательность, остроумие, оперативность мышления, характеризующие способность тренера быстро находить оптимальные решения возникающих задач.
Требования, предъявленные к деятельности тренера, обуславливают наличие у него качеств перцептивной сферы (определяющих точность восприятия, движений спортсмена, быстроту восприятия и оценки ситуации), психомоторной сферы (влияющих на точность выполнения технических приемов при их показе). Многие упражнения, которые должен демонстрировать тренер, требуют большой физической силы, гибкости, быстроты реакции. Поэтому тренеру необходимо поддерживать эти качества на должном уровне. А это связано с соблюдением режима питания, со слежением за своим здоровьем.
Мастерство тренера обнаруживается в специфической интуиции — способности по невидимым для других признакам оценивать выполнение элементов, программ, предвидеть тенденции и прогнозировать развитие спортсмена и спортивного коллектива.
В спортивной психологии были предприняты попытки выявить модель идеального тренера.
Так, англичанин Хендри пытался выявить личностные особенности, необходимые идеальному тренеру, и опросил для этого спортсменов и самих тренеров.
Сравнение результатов опроса тех и других дало сходные результаты: тренер должен быть открытым, общительным, эмоционально-устойчивым, способным управлять спортсменом, особенно в соревновательной ситуации.
У него должен быть достаточно высокий интеллект, развиты уверенность в себе, практичность. Он должен быть новатором, предприимчивым, решительным и самостоятельным.
Однако изучение психологических особенностей тренеров показало, что их представление об «идеальном» тренере значительно расходится с тем, что они представляют из себя в действительности. Совпадение было только по двум характеристикам — склонности к доминированию (управлению другими) и готовности принять новое. Очевидно, желаемое разошлось с действительностью.
Изучение психологических особенностей «успешных и неуспешных» тренеров тоже не дало существенных различий. Правда, Огилви отмечает, что тренеры имеют твердый характер, устойчивость к психическому напряжению, независимость, твердость и реалистичность взглядов, высокую авторитарность, т.е. стремление управлять спортсменами, основываясь на своем личном мнении.
Однако, очевидно, что эти особенности присущи не всем выдающимся тренерам.
По мнению американского психолога Б.Дж. Кретти, успех в тренерской работе в значительной мере зависит от знаний, которыми обладает тренер, от того, как он строит свои отношения со спортсменами.
Дальнейшие исследования показали, что тренерам, быстро воспринимающим все новое, характерно стремление к творчеству, и их действия не замыкаются узкой программой. Они активно общаются, с коллегами, в курсе всех событий, знают все о своем виде спорта в масштабах страны и на международной арене.
Более того, успешно работающие тренеры обладают определенными педагогическими качествами, так как существует прямая зависимость между способностями преподавателя и приобретением знаний и навыков спортсменами.
Исследования эмоциональных реакций во время соревнований показывают, что физиологические сдвигу тренеров, наблюдающих за ходом соревновательной борьбы, по своей интенсивности сходны с показателями участников соревнований.
Чрезмерное проявление эмоций, характеризующее отсутствие самоконтроля у тренера, может быть нежелательным.
При этом не только ухудшаются результаты выступления его воспитанников, но и снижается его собственная способность принимать правильные решения в сложных ситуациях.
Мастерство тренера во многом определяется имеющимися у него качествами, которые придают своеобразие его общению с учащимися, определяют быстроту и степень овладения им различными умениями.
Все профессионально важные качества тренера можно разделить на следующие группы: мировоззренческие, нравственные, коммуникативные (включая педагогический такт), волевые, интеллектуальные, — включая перцептивные, аттенционные (качества внимания), мнемические (качества памяти), — двигательные (психомоторные).
Мировоззрение тренера мотивирует всю его педагогическую деятельность как служение своему народу, государству, дает прочную основу для воспитания у учащихся активной жизненной позиции.
Отражением общественного мировоззрения тренера являются такие качества, как чувство ответственности за будущее каждого ученика как активного члена общества, ответственность за судьбу общества в целом. Воспитывая патриотизм, т
Залез в киску сводной сестры
Негр черным пенисом раздолбал анал зрелой латинки в чулках
Огромная жопа у бабы