Поэмы А. С. Пушкина в истории эволюции жанра поэмы в мировой литературе . Реферат. Литература.
👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Вы можете узнать стоимость помощи в написании студенческой работы.
Помощь в написании работы, которую точно примут!
Похожие работы на - Поэмы А. С. Пушкина в истории эволюции жанра поэмы в мировой литературе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Нужна качественная работа без плагиата?
Не нашел материал для своей работы?
Поможем написать качественную работу Без плагиата!
ПОЭМЫ
А. С. ПУШКИНА В ИСТОРИИ ЭВОЛЮЦИИ ЖАНРА ПОЭМЫ В МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЕ.
В своем
историческом развитии поэма предстала в различных и многообразных жанрах, дать
её единое, общее определение крайне трудно. В большинстве случаев поэма
представляет собой лиро-эпическое произведение, написанное как правило стихами
и воспевающее какие-либо значительные события, выдающиеся характеры, прекрасные
человеческие деяния.
"Поэма" в переводе с греческого языка значит
творение. Поэмами называются поэтические рассказы о замечательных событиях из
жизни выдающихся личностей. Эпическая поэзия получила свое название от греческого
слова "эпос", что значит рассказ, так как всякое эпическое произведение
есть рассказ о каком-либо событии или происшествии, совершившемся не в душе
поэта, а в окружающем его мире.
Устный эпос составляют те эпические произведения,
которые слагаются неграмотным народом устно и устно же передаются от поколения
к поколению. Народный эпос отличается двумя свойствами: 1) преобладанием
фантастического вымысла, то есть созданием таких образов (чудовищ, богатырей),
которым ничто не соответствует в действительном, реальном мире, и 2) строгой
объективностью, то есть полным отсутствием лирического элемента: автор нигде
ничего не говорит о самом себе, нигде не высказывает ни своих чувств, ни своих
суждений, он в стороне, его не видно.
Главные виды народного эпоса: сказки, былины,
исторические песни, пословицы и загадки.
Письменный эпос составляют те эпические произведения, которые создаются
не безграмотным народом, а отдельными лицами — писателями.
Письменный
эпос отличается от народного не только своим происхождением, но и
преобладанием естественного вымысла и нестрогой объективностью, то есть
писатели нередко прерывают рассказ своими замечаниями, суждениями и выражением
своих личных чувств.
Героическая поэма, или эпопея, представляет литературную
обработку героического (богатырского) эпоса. Лучшими образцами героических
поэм считаются "Илиада" и "Одиссея". У греков первоначально
существовали героические песни, или рапсодии, подобные нашим былинам, о подвигах
отдельных героев: Ахилла, Аякса, Одиссея, Гектора. Впоследствии рапсодии эти
объединились в две поэмы: "Илиаду", в которой изображены последние
месяцы из десятилетней Троянской войны, и "Одиссею", в которой
изображено десятилетнее странствование царя острова Итаки после этой войны.
Создание этих поэм греки приписывали слепому певцу (рапсоду) Гомеру. Поэмы в
течение нескольких веков передавались от одного поколения другому устно.
С распространением христианства в Римской империи
языческая образованность подверглась гонению и пришла в полный упадок.
Творения древних ученых и поэтов частью были забыты, а частью и совсем уничтожены.
Только с XVI века у европейских народов пробуждается интерес к произведениям
классической древности. Наступает так называемая эпоха возрождения классической
образованности. Изучение "Илиады", "Одиссеи" и особенно
"Энеиды", в которых с замечательным мастерством изображены все
стороны древнегреческой и римской жизни, вызвало стремление подражать этим
произведениям. Почти у каждого народа явилась своя подражательная поэма.
Однако подражали во многом, но только не в самом
существенном — в правдивом воспроизведении изображаемых событий. Такое
подражание нельзя не назвать ложным, а потому и самые поэмы этого рода носят название
ложно-классических.
Поэма нового времени стремится к действительности и в
этом отношении более приближается к классическим поэмам, чем поэмы подражательные
Виды поэм, встречающихся в новой литературе, следующие:
историческая, лиро-эпическая и романтическая.
В исторической поэме обыкновенно изображается
какое-нибудь важное историческое событие: Описывая его, поэт вместе с тем
раскрывает свою идею. С этой целью он берет только те стороны изображаемого события,
которые способствуют лучшему ее выяснению.
Образцом исторической поэмы служит поэма Пушкина
"Полтава". Идея ее изложена в эпилоге (заключении). Задавшись
вопросом: "Что осталось через сто лет от сильных, гордых сих мужей, столь
полных волею страстей?" — поэт отвечает: Петр Великий создал себе огромный
памятник — это вся Россия, просвещенная, устроенная и возвеличенная им; от
подвигов Карла XII не осталось ничего; и могила Мазепы
давно забыта, и только церковь предает его анафеме (проклятию); к памяти
Кочубея и Искры все относятся с уважением; имя Марии сохранилось только в немногих
украинских песнях. Таким образом, лица, которые ставили общественные интересы
выше своих собственных, оставили о себе славную память. Те же, кто ставил
личные интересы выше общественных, не оставили по себе никакой памяти, а если
и оставили, то позорную. В поэме взяты те стороны изображаемого события,
которые способствуют наилучшему выяснению этой идеи.
В исторической поэме М.Лермонтова "Песнь про царя
Ивана Васильевича..." изображено вымышленное событие, но вымысел этот
рисует верную картину нравов времен Ивана Грозного.
В лиро-эпической поэме обыкновенно изображается
какое-нибудь замечательное событие из жизни частного, а не исторического лица.
Главная цель такой поэмы — изображение внутреннего мира героя. Изображая
внутренний мир своих героев, поэт сам как бы переживает те чувства, которые их
волновали, и потому невольно проявляет свою личность в этом рассказе, вносит в
него много лирического элемента, почему и поэмы такого рода получили название
лиро-эпических.
Английский поэт Байрон первый начал писать
лиро-эпические поэмы (например, "Шильонский узник"). В подражание
Байрону писали поэмы этого вида Пушкин ("Кавказский пленник",
"Цыганы"), Лермонтов ("Мцыри", "Демон") и
другие.
Романтическая поэма получила свое название оттого, что
возникла первоначально у романских народов. Так называются народы, разрушившие
Западную Римскую империю и смешавшиеся с римлянами. Французы, итальянцы,
испанцы, португальцы имеют романское происхождение.
Поэзия романских народов большого развития достигла в
средние века. Особенность же средневековой жизни составляет рыцарство. Главное
внимание поэтов того времени было обращено на изображение подвигов рыцарей, о
которых в средневековом суеверном обществе ходило множество фантастических,
легендарных сказаний. Главным предметом романтических поэм первоначально и
служили рыцарские похождения.
В романтической поэме обыкновенно изображается какое-нибудь замечательное
событие фантастического характера. В духе средневековых романтических поэм
Пушкин написал свое первое крупное произведение — поэму "Руслан и
Людмила". Событие, в ней изображаемое, происходит при князе Владимире, во
времена русского богатырства. В поэме много чудесного, фантастического. Наряду
с витязями действуют волшебники (Финн, Наина, Черномор), русалки, живая
голова; Руслан во время битвы с Черномором носится по воздуху; убитого Руслана
Финн возвращает к жизни при помощи живой воды; возвратившись в Киев, Руслан
убивает целое войско печенегов.
Он отмечает пять
главных этапов в изучении проблемы «Пушкин-Байрон».
1) 1820-е годы. Основным вопросом, привлекающим внимание
критики в эти годы, является понимаемая широко проблема жанра романтической
поэмы как более свободной, новой поэтической формы, пришедшей на смену старым,
традиционным формам героико-патриотической эпопеи, описательно-дидактической и
шутливой, сказочно-богатырской поэмы. Инициатива создания этого жанра
связывается с Байроном как первым поэтом, обеспечившим ему известность и
прочный успех. Поэтому возникает закономерно для данного этапа и характеристика
Пушкина как
«русского Байрона», т. е. поэта, создавшего в русской поэзии
аналог байроновской романтической поэмы, типологически родственное и
близкое ей историческое явление.
2) 1830—1840-е годы. Эволюция Пушкина во второй половине
1820—1830-е годы, резко отклонявшаяся от традиционных путей развития
романтической поэзии в этот период, настойчиво выдвигает перед критикой вопрос
об индивидуально-творческом и национальном своеобразии поэзии Пушкина в целом и
уже ранних его произведений. Это влечет за собой пересмотр представлений
критики 1820-х годов о близости Пушкина и Байрона. Вместо прежнего их сближения
возникает тезис о несходстве основного настроения поэзии Пушкина и
Байрона. Как поэта, более родственного Байрону по своему внутреннему, мятежному
пафосу, читающая масса склонна теперь рассматривать в противовес Пушкину
Лермонтова. Эта переоценка позиций критики 1820-х годов в трактовке проблемы
«Пушкин и Байрон» получает свое завершение в 1840-х годах в статьях Белинского
о Пушкине, где в качестве одного из лейтмотивов настойчиво звучит мысль: « ... трудно
найти двух поэтов столь противоположных по своей натуре, а следовательно, и по
пафосу своей поэзии, как Байрон и Пушкин».
3) Конец XIX—начало XX в. Под влиянием господства эклектизма
в историко-литературной науке прежние ясные очертания проблемы «Пушкин и
Байрон» затемняются. Благодаря расширению объема историко-литературной науки
проблема эта приобретает ряд новых аспектов — биографический, психологический,
историко-культурный и т. д. Но существующий методологический разброд приводит к
беспорядочному смешению этих аспектов, причем доминирующее значение в глазах
большей части литературоведов получает — в отличие от критики первой половины
XIX в. — не проблема соотношения поэтических систем Байрона и Пушкина как
широких и целостных явлений, но установление между ними отдельных — разнородных
— связей, аналогий и параллелей, которые механически объединяются под общим
понятием «влияний».
4) Начало 1920-х годов. В противовес эмпиризму позитивистски
ориентированной историко-литературной науки конца XIX—начала XX в. возрождается
идея рассмотрения творчества Байрона и Пушкина как двух целостных, несходных
между собой (и в то же время имеющих определенные исторически обусловленные
точки соприкосновения) художественных систем. Именно эта идея легла в основу
недостаточно оцененного в свое время исследования В. М. Жирмунского «Байрон и
Пушкин» (1924). Подготовленный к этой работе еще своими ранними трудами
1910-х—начала 1920-х годов («Преодолевшие символизм», 1916; «В. Брюсов и
наследие Пушкина», 1922), которые на опыте современной русской поэзии привели
его к постановке общей теоретической проблемы несходства «классической» и
«романтической» поэзии как двух разных типов поэтического творчества (статья «О
поэзии классической и романтической», 1920), В. М. Жирмунский положил выводы
этой статьи в основу сравнительной характеристики романтических поэм Байрона и
Пушкина. Намеренно сконцентрировавшись лишь на анализе композиции и вообще на
вопросах внутренней, имманентной структуры поэм английского и русского поэтов
(в чем сказалась известная методологическая скованность ученого идеями
тогдашней формальной школы), В. М. Жирмунский тем не менее положил в основу
своего анализа верную и плодотворную мысль о несходстве романтической поэзии
Байрона и классической по общему своему духу поэзии Пушкина, определившем
соответствующее различие в интерпретации ими жанра «лирической» (или, вернее,
лиро-эпической) поэмы. Эту свою общую идею, имеющую, на наш
взгляд, принципиальное значение для дальнейшего изучения жанра романтической
поэмы в творчестве Пушкина в современной историко-литературной науке, В. М.
Жирмунский на позднейшем этапе своей научной биографии обосновал еще более
широко. Не ограничиваясь теперь уже вопросами формально-композиционной
структуры пушкинских южных поэм, он обогатил и дополнил свои прежние выводы
данными художественно-идеологического и культурно-исторического порядка
(«Пушкин и западные литературы», 1937).
5) Современный этап. Он характеризуется значительным
количеством работ, продолжающих плодотворную линию, намеченную Жирмунским, и
развивающих анализ жанра романтической поэмы Пушкина в различных направлениях с
учетом его художественной неповторимости и особого места в истории развития
жанра романтической поэмы в русской и мировой литературе. Наряду с работами
советских пушкинистов — М. П. Алексеева, Д. Д. Благого, Н. В. Измайлова, Б. С.
Мейлаха, Б. В. Томашевского и историка русской поэмы А. Н. Соколова — особое
значение для определения путей изучения жанра романтической поэмы в творчестве
Пушкина на нынешнем этапе имеет в методологическом отношении, с нашей точки
зрения, из работ последнего времени книга И. Г. Неупокоевой
«Революционно-романтическая поэма первой половины XIX века. Опыт типологии
жанра» (1971), работа В. М. Жирмунского.
Таким образом, поэма представляет собой лироэпическое произведение,
написанное, как правило, стихами и воспевающее какие-либо значительные события,
возвышенные характеры, прекрасные человеческие деяния. Этот жанр подразделяется
на историческую поэму, в которой рассказывается о великом в прошлом, причем
автор рассматривает изображаемое глазами народа, выражает народные взгляды и
устремления. Создателем лироэпической поэмы был Д. Байрон. В ее основе лежит
изображение внутреннего мира героев. В русскую литературу ввел этот жанр А. С.
Пушкин, воспринявший традиции байронической поэмы и трансформировавший их на
русской почве. Романтической поэме свойственен фантастический сюжет, ее
прототипом служили богатырские былины.
Вопрос о взаимосвязи поэм Д. Байрона и А. С. Пушкина всегда
интересовал исследователей-литературоведов. На протяжении истории изучения этой
проблемы взгляды ученых менялись. В настоящее время продолжает свое развитие
концепция В. М. Жирмунского, предполагающая несходство по общему духу поэзии
Байрона и Пушкина.
Похожие работы на - Поэмы А. С. Пушкина в истории эволюции жанра поэмы в мировой литературе Реферат. Литература.
Как Написать Дипломную Работу Самостоятельно Для Чайников
Дипломная работа: Анализ структуры и пути улучшения портфеля ипотечных кредитов
Реферат: Внешнеполитическая стратегия Пакистана
Реферат по теме Особенности социалистических учений
Дипломная работа по теме Совершенствование эксплуатационной работы участка А-С за счет внедрения РЦУП
Расчётно-кассовое обслуживание юридических лиц в Сберегательном банке РФ
Контрольная работа по теме Прогнозирование в сельском хозяйстве
Көшпелі Мәдениет Эссе
Реферат по теме Этические требования к поведению прокурорского работника Российской Федерации
Реферат: Святой адмирал Ушаков (1745-1817). "Победитель всех неприятелей России на морях..."
Спорт Баскетбол Реферат
Сочинение Образ Катерины
Контрольная Работа На Тему Образовательные Технологии
Курсовая Работа По Теории Организации
Учебно Курсовой Комбинат Профессионального Образования
Реферат: Система органів Держави Ізраїль, що діють у сфері внутрішніх справ
Реферат по теме Кабелни модеми
Как Оформляется Реферат В Ворде
Реферат: Административно-правовое регулирование прохождения государственной службы
Курсовая работа по теме Формирование знаний об аквариумных рыбках у детей старшего дошкольного возраста посредством наблюдения
Реферат: Гражданство
Реферат: Pittsbury Pinguins Essay Research Paper INTRODUCTIONPittsburgh penguins
Похожие работы на - Строение коры полушарий большого мозга. Доли, борозды, извилины