Подготовка К Написанию Сочинения Электив 11 Класс
Подготовка К Написанию Сочинения Электив 11 Класс
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Русский язык
› Рабочие программы › Элективный курс по литературе 11 класс «Пишем сочинение».
Элективный курс по литературе 11 класс «Пишем сочинение».
Рейтинг материала:
4,4 (голосов: 14)
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
от 5.900 руб.
от 3.540 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Прохоренко Инна Михайловна
Написать
3256
25.01.2017
Русский язык
11 класс
Рабочие программы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Составила: учитель русского языка и литературы
элективного курса по литературе для 11 класса
В основе программы следующие документы:
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ).
2. Конвенция о правах ребенка, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г.;
3. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента и государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
4. Приказ Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 года № 1312»;
6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 года № 253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014-2015 учебный год»;
7. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 1993);
9. Программа по литературе Г.С.Меркина, С.А.Зинина, В.А.Чалмаева для 5-11 классов общеобразовательной школы, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации (М.: Русское слово, 2014);
подготовить выпускников к успешному написанию итогового сочинения, выявить уровень речевой культуры выпускника, его начитанность, личностную зрелость и умение рассуждать с опорой на литературный материал по избранной теме. Таким образом, назначение итогового сочинения – проверка речевых компетенций и умения обращаться к литературному материалу, выбрать наиболее соответствующее проблематике сочинения произведение (произведения) для раскрытия темы.
помочь учащимся максимально эффективно подготовиться к итоговому сочинению по литературе;
совершенствовать и развивать умения конструировать письменное высказывание в жанре сочинения-рассуждения;
формировать и развивать навыки грамотного и свободного владения письменной речью;
совершенствовать и развивать умения читать, понимать прочитанное и анализировать общее содержание текстов разных функциональных стилей;
совершенствовать и развивать умения передавать в письменной форме своё, индивидуальное восприятие, своё понимание поставленных в тексте проблем, свои оценки фактов и явлений;
формировать и развивать умения подбирать аргументы, органично вводить их в текст.
Чтобы не увеличивать нагрузку обучающихся 11 класса целесообразно осуществлять преподавание элективного курса «Обучение сочинениям разных жанров» без домашнего задания.
Формы проведения занятий: урок-лекция, урок-практикум.
Нормативные правовые документы , на основании которых разработана рабочая программа:
1.Закон Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273- ФЗ « Об образовании в Российской Федерации »
2.ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 05.03.2004 №1089 " Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования"
3.Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"
4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 г. N 889 " О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 " Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования"
5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253 « Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования »
Информация о количестве учебных часов.
Программа рассчитана на 34 часов, 1 час в неделю, что соответствует учебному плану ОУ на 2016-2017 учебный год.
Введение в элективный курс «Пишем сочинение».
Основные требования к сочинению. Концептуальные основы экзаменационного сочинения.
Основные направления сочинений. Общие требования к сочинению: понятие текста, темы, идеи сочинения. Критерии оценивания сочинения.
Композиция и структура классического сочинения.
Разновидности вступления: историческое, аналитическое, биографическое, сравнительное, обществоведческое. Основная часть.
Заключение – вывод и заключение – следствие. Порядок работы над композиционными частями сочинения. Смысловая цельность и логическая последовательность изложения материала. Логические особенности абзаца, лексические средства связи между предложениями.
Литературно-критическая статья, рецензия, эссе, очерк, дневник, путешествие, эпистолярный жанр.
Стили речи и типы речи. Требования к стилистической цельности создаваемого текста.
Создание текстов определенной стилевой и направленности. Особенности написания сочинения с использованием текста-повествования.
Особенности написания сочинения с использованием текста-описания. Особенности написания сочинения с использованием текста-рассуждения.
Обзор основных направлений тем экзаменационного сочинения.
Подбор материалов по следующим направлениям: «Разум и чувство», «Честь и бесчестие», «Победа и поражение», «Опыт и ошибки», «Дружба и вражда».
Введение в элективный курс «Техника написания сочинения по литературе».
Композиция и структура классического сочинения.
Стили речи и типы речи. Требования к стилистической цельности создаваемого текста.
Обзор основных направлений тем экзаменационного сочинения.
Классификация ошибок. Критерии оценок.
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Разум и чувство»
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Честь и бесчестие»
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Победа и поражение»
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Опыт и ошибки»
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Дружба и вражда»
-самостоятельно анализировать поэтическое произведение;
-самостоятельно анализировать эпизод;
-самостоятельно анализировать литературное произведение;
-подготовить самостоятельный доклад о творчестве писателя;
-составить конспекты критической или литературоведческой работы;
-самостоятельно написать сочинение на заданную тему, эссе, обзор, критическую заметку, очерк и т.д.;
-понимать основные проблемы общественной жизни и закономерности историко- литературного процесса того или иного периода;
-знать основные этапы творческой биографии крупнейших писателей, своеобразие эволюции их мировоззрения, метода, стиля, принадлежности их к литературным направлениям;
-уметь определять роль и место каждого автора и конкретного произведения в литературной жизни, понимать конкретно-историческое и общечеловеческое значение художественных произведений;
-хорошо знать тексты программных произведений, их литературоведческие и литературно-критические оценки;
-воспринимать целостность литературного произведения, уметь выделять и характеризовать основные компоненты его формы и содержания:
-при анализе конкретных художественных произведений знать тему, идейное богатство, проблематику, авторские идеалы и пафос, систему образов и средств их создания, композицию и сюжет, конфликт, внесюжетные элементы, роль заглавия, эпиграфа, художественной детали, приемы психологического изображения, особенности художественной речи (эпитет, сравнение, олицетворение, метафора, гипербола, аллегория, символ, гротеск, антитеза и т. д.), особенности жанра;
-уметь оперировать при анализе следующими теоретико-литературными понятиями и терминами: роды художественной литературы (эпос, лирика, драма), их основные жанры (роман, повесть, рассказ, поэма и др.);
-литературные направления и течения (классицизм, романтизм, реализм, символизм, акмеизм, футуризм и др.);
Алексан д ров В. Н. Знаю, понимаю, могу: пособие-тетрадь по литературному моделированию. М., 2004.
Алексеева Т. В. Как научиться писать сочинение на «отлично». СПб., 2005.
Антонова Л .Г., Ухова Л. В. Жанровые опыты (Урок по стилистике в 11 классе) / / Русский язык в школе. 2009.
Калганова Т. А. Сочинения разных жанров в старших классах. М., 2006.
Карнаух Н. Л. На пути к эссе / / Русская словесность. 2003.
Карнаух Н. Л. Школьное сочинение: Вопросы и ответы / / Русская словесность. 2002.
Карнаух Н. Л. Учимся писать эссе: пособие для учащихся и абитуриентов. М., 2004.
Карнаух Н. Л., Щ ербина И. В. Письменные работы по литературе. 9-11 классы. М., 2002.
Котеленикова С. А. Аннотация - отзыв - рецензия эссе 1/ Русский язык в школе. 2008.
Мещеряков В. Н. Жанры школьных сочинений. Теория и практика написания: учебное пособие для студентов и учителей-словесников. М., 2001.
Озеров Ю. А. Раздумья над сочинением. М., 2000.
Романичева Е. С. Сочинение в нетрадиционном жанре / / Богданова О. Ю. и др. Экзамен по литературе.М., 2005.
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. 9-10 класс.
ИКТ: Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ. Литература. – МедиаХауз.
Календарно-тематический план элективного курса по литературе для 11 класса.
Введение. Концептуальные основы сочинения.
Лекция.Понятие о сочинении, тексте. Особенности сочинения как текста. Основные признаки теста. Анализ текста. Работа в группах, парах
Композиция и структура классического сочинения.
Разновидности вступления к сочинению.
Умение писать вступление к сочинению. Выбор темы сочинения, обоснование ее. Отбор и систематизация материала при планировании будущего текста. План сочинения, подбор фактического материала. Практическая работа. Презентация.
Анализ прозаические и лирические произведения.
Заключение. Порядок работы над композиционными
Лекция. Умение писать заключение к сочинению. Составление текста, соединение частей в единое целое, соответствие составленного текста тому или иному стилю.
Заключение. Порядок работы над композиционными
Умение писать заключение к сочинению. Составление текста, соединение частей в единое целое, соответствие составленного текста тому или иному стилю.
Литературно-критическая статья как жанр сочинения.
Классификация сочинений по разным критериям.
Особенности жанра эссе. Жанровое своеобразие очерка.
Лекция. Классификация сочинений по разным критериям.
Путешествие и дневник как жанры сочинения.
Типы сочинений по видам анализа художественного произведения.
Техника написания сочинения по литературе
Стили речи и типы речи. Требования к стилистической цельности создаваемого текста.
Стилистическая цельность создаваемого текста.
Общий анализ литературного произведения, анализ нескольких литературных произведений.
Особенности написания сочинения с использованием
текста-повествования и текста-описания.
Основные теоретико-литературные понятия, их роль. Практическая работа. Презентация.
Особенности написания сочинения с использованием
Работа над ошибками. Практическая работа. Презентация.
Техника написания сочинения по литературе. Практикум. Групповая работа.
Обзор основных направлений тем экзаменационного сочинения.
Знакомство с основными направлениями тем.
Лекция об основных направлениях тем экзаменационного сочинения
Написание вступления и заключения по направлениям
Обзор художественной литературы по темам
Выступление-презентация по художественным произведениям
Классификация ошибок. Критерии оценок.
Анализ экзаменационных тематических направлений на 2015-2016 учебный год. Подбор материалов по направлениям.
Классификация ошибок. Критерии оценок.
Классификация ошибок. Критерии оценок.
Классификация ошибок. Критерии оценок.
Классификация ошибок. Критерии оценок. Практикум. Анализ типичных ошибок.
Подготовка к сочинению по тематическому направлению.
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Разум и чувство»
Подготовка к сочинению по тематическому направлению.
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Разум и чувство»
Написание вступления и заключения по направлениям
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Разум и чувство»
Написание основной части сочинения. . Анализ работ, исследовательская работа. Практическая работа.
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Честь и бесчестие»
Подготовка к сочинению по тематическому направлению.
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Честь и бесчестие»
Написание вступления и заключения по направлениям
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Честь и бесчестие»
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Победа и поражение»
Подготовка к сочинению по тематическому направлению. Сбор материала. Анализ работ, исследовательская работа.
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Победа и поражение»
Написание вступления и заключения по направлениям
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Победа и поражение»
Написание основной части сочинения. Анализ работ, исследовательская работа. Практическая работа.
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Опыт и ошибки»
Подготовка к сочинению по тематическому направлению.
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Опыт и ошибки»
Написание вступления и заключения по направлениям
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Опыт и ошибки»
Написание основной части сочинения. Анализ работ, исследовательская работа. Практическая работа
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Дружба и вражда».
Подготовка к сочинению по тематическому направлению.
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Дружба и вражда».
Написание вступления и заключения по направлениям
Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Дружба и вражда».
Номер материала:
ДБ-133896
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Элективный курс по литературе 11 класс « Пишем сочинение ».
Рабочая программа элективного курса «Техника написания ...»
Рабочая программа элективного курса в 11 классе "Как работать...
Программа элективного курса " Сочинение : законы и секреты..."
Элективный курс для 10- 11 классов по подготовке к ЕГЭ...
Учебно Курсовой Комбинат Симферополь
Взрывозащита Технологического Оборудования Реферат
Сочинение По Картине Поленов 1900
Основы Взаимозаменяемости Реферат
Решебник По Геометрии 9 Класс Контрольные Работы