Почему Я Люблю Спорт Сочинение
Почему Я Люблю Спорт Сочинение
Сочинение на тему почему я люблю спорт плизззз очень надо срочно*
На карту перенесено расстояние между объектами на местности, составляющее 72 км.На карте соответствующий отрезок между этими объектами равен 12 см.Опр
…
едели численный масштаб и именованный масштаб данной карты.1. Численный масштаб данной карты : .2. Именованный масштаб данной карты: в .
Чем закончилась Куликовская битва?(Для сочинения)
создать безконечный текст в котором будет употреьляться слово черное
создать безконечный текст в котором будет употреьляться слово черное
СРОЧНО
6.Спишите, раскрывая скобки. 1. Наши соседи чем-то напоминают персонажей: (Гомер Симпсон) и его супругу (Мардж Симпсон).
2. Пособие составлено
…
(Ирина Черняк).
3. На вечере исполняли песни (Александр Галич).
4. Сослуживцы (Наталия Холод) поздравили ее с годовщиной свадьбы с (Петр Холод).
ПОМОГИТЕ ПЖДАЮ 50 БАЛЛОВ!1)В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным
…
причастным оборотом?В. И. Даль – человек удивительной судьбы, который много сделал для прогресса российской науки и культуры.А. И. Куинджи был из мастеров, которые умели схватить, запечатлеть моменты проявления наивысшей красоты природы.Благодаря своей цепкой памяти на лица Александров мог вспомнить любого человека, с которым когда-либо встречался.2)Укажите количество грамматических основ в предложении:Зная, чем можно досадить директору, Сашка Бобырь здорово наловчился ловить больших зеленых мух, которые залетали иногда к нам в класс и, стукаясь о стекла, жужжали, как шмели. (В. Беляев)41233)Укажите количество грамматических основ в предложении:Приходилось выезжать на старом челне на середину озера, где доцветали кувшинки и голубая вода казалась черной, как деготь.43124)Определите верную схему предложения:Лейтенант Огарков, верхом на белом коне, обогнал идущих по дороге солдат и вскоре миновал небольшую возвышенность, на склоне которой полуголые люди, обливаясь потом, рыли новый оборонительный рубеж. (Э. Казакевич)[ ], ( ).[ ], ( , [ ] , ).[ ], [ ].[ ] и [ ], ( ).5)Определите верную схему предложения:Проходя мимо злополучного места, с которого начинались его вчерашние страдания, Тема увидел цветок, лежавший опрокинутым на земле. (Н. Гарин-Михайловский)[ ], ( ), [ ], ( ).[ , ( ) , ].[ , ( )], [ ].[ ], ( ), [ ].6)Определите верную схему предложения:Когда теплоход отошел от берега и развернулся, летчик спустился в свою каюту, открыл иллюминатор и в последний раз окинул взглядом город, амфитеатром лежавший над бухтой. (И. Гребенюк)( ), [ ], [ ], ( ).( ), [ ], ( ).( ), [ ].( ), [ ], [ ].7)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):В сокровищнице русского искусства (1) одно из самых почетных мест принадлежит И. И. Шишкину (2) с именем (3) которого (4) связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия.24318)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):Это были ошибки молодости (1) вспоминать (2) которые (3) сейчас (4) он не желает.13429)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):Большая собака (1) при виде (2) которой (3) люди старались отойти подальше (4) спокойно гуляла по парку.12, 421, 410)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):Меня всегда поражало (1) что (2) когда ни начнешь работать (3) просыпается желание заварить ромашковый чай.1, 311, 21, 2, 311)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):Пусть во все времена на Руси растут богатыри такие (1) чтобы (2) когда наступит срок (3) никто и никогда не смог бы побороть Россию (4) и даже думать об этом не смог.1, 2, 41, 2, 3, 41, 2, 31, 212)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):Татьяна Афанасьевна подала брату знак (1) что больная хочет уснуть (2) и (3) когда все потихоньку вышли из светлицы (4) снова села за прялку.1, 41, 2, 31, 2, 3, 41, 313)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):Я немного успокоился (1) и (2) когда мама ушла на работу (3) взялся за свои привычные дела (4) хотя настроение было совсем не радостное.1, 42, 41, 2, 3, 42, 3, 414)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):О Максиме Горьком писали так много (1) что (2) если бы это не был неисчерпаемый человек (3) то невозможно было бы прибавить ни строчки к тому (4) что уже написано о нем.1, 2, 3, 41, 2, 41, 3, 41, 2, 315)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):Более других (1) П. И. Чайковского привлекал балет А. Адана «Жизель» (2) в музыке (3) которого (4) фантастика органически сочеталась с лиризмом.231, 31, 2
ДАЮ 100 БАЛЛОВ!!!!!!!!!!!
1)В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным
…
причастным оборотом?
В. И. Даль – человек удивительной судьбы, который много сделал для прогресса российской науки и культуры.
А. И. Куинджи был из мастеров, которые умели схватить, запечатлеть моменты проявления наивысшей красоты природы.
Благодаря своей цепкой памяти на лица Александров мог вспомнить любого человека, с которым когда-либо встречался.
2)Укажите количество грамматических основ в предложении:
Зная, чем можно досадить директору, Сашка Бобырь здорово наловчился ловить больших зеленых мух, которые залетали иногда к нам в класс и, стукаясь о стекла, жужжали, как шмели. (В. Беляев)
4
1
2
3
3)Укажите количество грамматических основ в предложении:
Приходилось выезжать на старом челне на середину озера, где доцветали кувшинки и голубая вода казалась черной, как деготь.
4
3
1
2
4)Определите верную схему предложения:
Лейтенант Огарков, верхом на белом коне, обогнал идущих по дороге солдат и вскоре миновал небольшую возвышенность, на склоне которой полуголые люди, обливаясь потом, рыли новый оборонительный рубеж. (Э. Казакевич)
[ ], ( ).
[ ], ( , [ ] , ).
[ ], [ ].
[ ] и [ ], ( ).
5)Определите верную схему предложения:
Проходя мимо злополучного места, с которого начинались его вчерашние страдания, Тема увидел цветок, лежавший опрокинутым на земле. (Н. Гарин-Михайловский)
[ ], ( ), [ ], ( ).
[ , ( ) , ].
[ , ( )], [ ].
[ ], ( ), [ ].
6)Определите верную схему предложения:
Когда теплоход отошел от берега и развернулся, летчик спустился в свою каюту, открыл иллюминатор и в последний раз окинул взглядом город, амфитеатром лежавший над бухтой. (И. Гребенюк)
( ), [ ], [ ], ( ).
( ), [ ], ( ).
( ), [ ].
( ), [ ], [ ].
7)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):
В сокровищнице русского искусства (1) одно из самых почетных мест принадлежит И. И. Шишкину (2) с именем (3) которого (4) связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия.
2
4
3
1
8)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):
Это были ошибки молодости (1) вспоминать (2) которые (3) сейчас (4) он не желает.
1
3
4
2
9)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):
Большая собака (1) при виде (2) которой (3) люди старались отойти подальше (4) спокойно гуляла по парку.
1
2, 4
2
1, 4
10)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):
Меня всегда поражало (1) что (2) когда ни начнешь работать (3) просыпается желание заварить ромашковый чай.
1, 3
1
1, 2
1, 2, 3
11)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):
Пусть во все времена на Руси растут богатыри такие (1) чтобы (2) когда наступит срок (3) никто и никогда не смог бы побороть Россию (4) и даже думать об этом не смог.
1, 2, 4
1, 2, 3, 4
1, 2, 3
1, 2
12)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):
Татьяна Афанасьевна подала брату знак (1) что больная хочет уснуть (2) и (3) когда все потихоньку вышли из светлицы (4) снова села за прялку.
1, 4
1, 2, 3
1, 2, 3, 4
1, 3
13)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):
Я немного успокоился (1) и (2) когда мама ушла на работу (3) взялся за свои привычные дела (4) хотя настроение было совсем не радостное.
1, 4
2, 4
1, 2, 3, 4
2, 3, 4
14)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):
О Максиме Горьком писали так много (1) что (2) если бы это не был неисчерпаемый человек (3) то невозможно было бы прибавить ни строчки к тому (4) что уже написано о нем.
1, 2, 3, 4
1, 2, 4
1, 3, 4
1, 2, 3
15)Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые):
Более других (1) П. И. Чайковского привлекал балет А. Адана «Жизель» (2) в музыке (3) которого (4) фантастика органически сочеталась с лиризмом.
2
3
1, 3
1, 2
62 балла
1. Определите слово по его лексическому значению.
а) человек, самоотверженно совершающий подвиги
б) перерыв в занятиях в учебном заведении
…
на праздничное или летнее время.
2. Найдите среди данных слов устаревшее.
а) очки б) водопад в) террариум г) веретено д) кольцо
3. Соотнесите фразеологизмы с их толкованием.
1) тайна, секрет а) намылить шею
2) обманывать б) бить баклуши
3) отругать в) за семью печатями
4) бездельничать г) обвести вокруг пальца
4. Выпишите фразеологизм.
Я набрал в рот воды и начал полоскать зубы.
5. Укажите синоним к слову ЖЕСТОКИЙ:
А) безжизненный
Б) бессердечный
В) бесхарактерный
Г) безалаберный
6. Дайте толкование устаревшего слова ЧЕЛО:
А) веко
Б) шея
В) щека
Г) лоб
7. Укажите фразеологизм, который соответствует значению «РИСКОВАТЬ»:
А) точить лясы
Б) мутить воду
В) играть с огнем
Г) из кожи вон лезть
8.Укажите слово, НЕ являющееся однокоренным:
А) разгореться
Б) горюешь
В) выгореть
Г) угарный
9.Укажите слово, строение которого соответствует схеме: ¬ ⁀ ˄ □
А) подосиновик
Б) осенний
В) приукрасить
Г) приморский
10.Каким способом образовано слово ЛЕСОРУБ:
А) суффиксальным
Б) бессуффиксным
В) сложением основ
Г) сложением целых слов
11. Какое слово имеет приставку?
а) воротник
б) долина
в) сосед
г) выброс
12. В каком слове нет суффикса?
а) уродина
б) смородина
в) жемчужина
г) вредина
13. В каком ряду в обоих словах пропущена гласная Е?
А) Звер..лов, бел..лицый,
Б) еж..дневный, стал..вар
В) лед..кол, птиц..лов
Г) пеш..ход, сам..свал
14. В каком ряду в обоих словах пропущена буква И?
А) пр…большой, пр…увеличить;
Б) пр…вращать, пр…ображать;
В) пр…брежный, пр…делать;
Г) пр…градить, пр…рвать.
15. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Ы?
А) пред…стория, из…мать;
Б) сверх..нтересный, раз..скать
В) от… менный, супер..гра
Г) пред…юльский. вз..мать
16.Укажите несклоняемое существительное:
А) яблоко
Б) тушь
В) марш
Г) метро
17. Укажите слово, в корне которого пишется - А - .
а) сл...жение
б) водор...сли
в) прик...сновение
г) отр...сль
д) заг...релый
18. В каком ряду во всех словах пропущена буква – Е -?
а) расст...лить, прот...рать, приб…русь, выд…рнуть
б) соб...ру, нат…реться, зам...реть, зап…реть
в) отп...рать, нат...рание, отт...реть, подст...лить
г) нат…рать, ст...реть, уб…рать, расст…лить
19. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
а) бе…болезненный, бе…звездный, во…ходить
б) …десь, …дать, не…дешний
в) …дание, ра…писание, …бить
г) ра…битый, бе…вкусный, бе…граничный
20. Найдите слово с приставкой - ПРЕ - .
а) пр…гладить
б) пр…дорожный
в) пр…винтить
г) пр…думать
д) пр…красный
21. Невежа – ОН или ОНА?
а) женский род
б) мужской род
в) общий род
22. В каком ряду одно из существительных не относится к общему роду?
а) грязнуля, зазнайка
б) кривляка, молодчина
в) неженка, глупышка
г) выскочка, невежа
У кого нет текста:Каждое утро на дощатый стол в саду, мы насыпали крошки и крупу. 10 шустрых синиц слетались на стол и склевывали крошки. У сениц белы
…
е пушистые щёки, и когда снится всё клевали,это было похоже будто по столу торопливо бьют. И этот треск напоминавший быстрые удары ногтем по стакану,сливался в веселую мелрдию. Казалось, что в в аду на старом столе играл щебечущий музыкальный ящик. Выписать из текста все слова с безударными гласными проверяемыми ударением +проверочное слово!!
Общие вопросы Правила Как получить баллы? Реклама Политика конфиденциальности Responsible disclosure program
Этот сайт использует cookies Политика Cookies . Вы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузере.
Сочинение на тему почему я люблю спорт плизззз очень надо...
Сочинение на тему: почему я люблю спорт
" Я люблю спорт !" - сочинение (1, 2, 3, 4 класс)
Сборник сочинений "Мой любимый вид спорта "
« Я люблю спорт » сочинение
Саша Черный Кавказский Пленник Сочинение
Как Украсить Реферат Школьный
Эссе Зачем Человеку Нос
Как Начать Сочинение Если Тема Вопросительная
Сочинение Рассуждение На Тему Душа