Пнш математика планы 2 класс
Пнш математика планы 2 классСкачать файл - Пнш математика планы 2 класс
Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо — это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях: Правительство Санк-Петербурга Комитет по образованию. Свидетельство о регистрации СМИ: Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Курс повышения квалификации на 72 часа: Подготовка к аттестации и независимая оценка профессиональной компетентности. Международные испытания для школьников он-лайн. Регистрация Вход через соц. Более 10 участников ежемесячно Разработаны в соответствии с ФГОС Качественное пополнение портфолио ученика и учителя. Сертификат для каждого участника БЕСПЛАТНО в день публикации работы! Опыт коллег со всей России и ближнего зарубежья Экспертная комиссия из высококвалифицированных специалистов. Только до 15 июля! Награды и благодарности для участников, педагогов и родителей. Спешите принять участие в лучших олимпиадах летнего сезона года! Здесь собраны поурочные разработки для 2 класса по литературному чтению и по математике по учебно-методическому комплету 'Перспективная начальная школа'. Я надеюсь, что эти разработки пригодятся моим коллегам. Скачать Материалы владельца Рекомендовать Добавить комментарий. В избранном у 0 пользователей. Также вас может заинтересовать Наедине с книгой. Судьба твоего ровесника, жившего в 20 веке. Нуждаюсь поурочном планировании 2 класс русский язык ПНШ. Правительство Санк-Петербурга Комитет по образованию Министерство образования и науки Российской федерации День Победы. Узнайте новости первыми на нашей странице ВКонтакте: JoomSupport — техническая поддержка. Главная О портале Задать вопрос Справка Вопрос-ответ FAQ Регистрация Олимпиады Конкурсы Карта сайта Мы ВКонткакте. Получайте новости и уведомления о новых публикациях на нашем портале. Главная Олимпиады для школьников Конкурсы для педагогов КПК для педагогов Онлайн тесты Заказать грамоту Методические разработки Новости образования Учителям Советы родителям Сценарии праздников Отзывы Свидетельство Каталог сайтов Заказать Свидетельство Добавить свою разработку Добавить сценарий праздника Добавить статью. Новые курсы для педагогов! Сообщение Закрыть Всероссийское профессиональное тестирование! Профстандарт педагога Подготовка к аттестации и независимая оценка профессиональной компетентности Международные испытания для школьников он-лайн Дошкольное образование Публикация в СМИ.
Конспект урока математики 2класс Вычитание суммы из суммы пнш
Ваня собрал летом коллекцию красивых камней. Сколько всего камней у Вани? У каждой следующей фигуры увеличивается количество углов и сторон на 1. На рисунке этот угол треугольника отмечен дугой. Число углов и число сторон одинаково у одного многоугольника. Закрасьте прямые углы красным цветом. Вася нарисовал трехэтажный дом. На первом этаже он нарисовал двери и 6 окон, а на двух верхних этажах по 8 окон. Сколько окон в этом доме нарисовал Вася? Почему некоторые табличные случаи оказались подчеркнутыми, а другие — нет? Сколько таких случаев у вас получилось? В каждой из 9 коробок лежит по 6 ложек. Сколько ложек лежит во всех коробках вместе? По какому признаку можно разбить ряды чисел на две группы? В спортивный лагерь приехали школьники, тренеры и воспитатели, всего 96 человек. Тренеров было 4 человека, воспитателей столько же. Какие еще остались многоугольники? Какие еще получились многоугольники? Во сколько раз солдатиков стало больше. Число солдатиков, которое будет у Миши. Используя данные условия и вопросы, составьте задачи. Соедините линией карточки с условием и вопросом. Устно решите полученные задачи. В каждый кружок запишите знак действия, с помощью которого решается задача. Используя числа 6, 3, 24, 18, 4, запишите восемь верных равенств. Масса одной тыквы 5 кг. Чему равна масса четырех таких тыкв? Что обозначают данные выражения и как они связаны с рисунком? Используя числа 5, 8, 30, 6, 40, запишите восемь верных равенств. Масса ящика с яблоками равна 6 кг. Чему равна масса пяти таких ящиков с яблоками? Приготовили 9 оправ для очков. Сколько потребуется стекол, чтобы изготовить очки? Какой еще остался многоугольник? Петя проплыл туда и обратно 4 раза. Сколько метров проплыл Петя? В каждом задании найди правильный ответ и закрась карточку, на которой он записан. Проведи в нем 2 отрезка так, чтобы на чертеже стало 8 треугольников. Работа по теме урока. Сколько клеточек закрасила Маша? Сотни складываются так же, как и единицы. Сотни вычитаются так же, как и единицы. Как вы думаете, почему? Вторая часть — сотни. За три дня рабочие отремонтировали 24 троллейбуса: Сколько троллейбусов они отремонтировали в третий день? Результаты сравнения запишите в виде верных равенств или неравенств. Урок 79 трехзначное число как сумма разрядных слагаемых. Вставьте пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства: Луковицы тюльпанов высадили в 4 ряда по 8 штук. В виде суммы разрядных слагаемых. На сколько клеточек разделен каждый квадрат? Дети поехали на экскурсию в трех автобусах. В одном было 20 детей, в другом — на 5 больше, а в третьем — столько же, сколько в первом. Сколько детей поехало на экскурсию? Красная лента длиннее синей, но короче желтой. Покажите, какая лента красная. Есть ли среди этих названий такие, которые состоят из двух слов? Из 5 яиц приготовили омлет и 2 яйца сварили вкрутую. Любое двузначное число больше однозначного числа. При выполнении разностного сравнения из большего числа вычитают меньшее. Из трехзначного числа вычесть двузначное. Любое трехзначное число больше, чем любое двузначное. Найдите три разных решения. Найдите два решения и сравните их. Разгадайте правило, по которому составлен первый столбик выражений, и запишите верные равенства: В волейбольных соревнованиях принимали участие 8 команд. Сколько человек участвовало в соревнованиях, если в каждой команде 6 основных и 3 запасных игрока? Объясните, что обозначают выражения, составленные по условию данной задачи: Любое трехзначное число больше любого двузначного и любого однозначного. Сначала нужно сравнить число сотен. Где больше сотен, то число и будет больше. Результат сравнения запишите в виде неравенства. Надо сравнить число разряда десятков. Надо сравнить число разряда единиц. Результаты сравнения запишите в виде соответствующего равенства или неравенства. Всего трехзначных чисел Запишите и выполните нужные действия. Запишите все возможные случаи. Запишите пять возможных случаев. В зоологическом саду живут 15 мартышек. В этом году из трех стран привезли еще по 4 мартышки. Сколько мартышек стало в зоологическом саду? Поэтому их формулировки можно объединить. Запишите ответы на каждое из двух требований. На школьном участке росло 12 кустов красной смородины, а черной — на 3 куста больше. Сколько кустов черной смородины росло на школьном участке? Сколько всего кустов смородины росло на школьном участке? В книге 48 страниц. Таня прочитала 30 страниц. Сколько страниц этой книги осталось прочитать Тане? Выбери и закрась кружки с номерами задач, обратных данной. Около каждой задачи вставь в кружок знак действия, с помощью которого она решается. Чтобы угостить друзей в день рождения, Маша купила мороженое — в стаканчиках и рожках. Рожков — на 15 меньше. По дороге домой она отдала 9 рожков встретившимся ей одноклассникам. Выберите пары чисел, разность которых равна Школьники посадили саженцы яблонь и груш. Яблонь было посажено 20, а груш — на 4 меньше. Сколько всего саженцев яблонь и груш посадили школьники? Сколько центнеров моркови хранилось на втором складе? На какое требование отвечает первое действие данного решения? На него необходимо ответить для решения задачи. Сколько центнеров моркови хранилось на третьем складе? Ответ на него является ответом задачи. Сколько значков у Миши? Ира собрала на 12 грибов больше Миши, но 7 её грибов оказались несъедобными. У кого и на сколько больше съедобных грибов? Сколько человек во второй бригаде? Сделайте пояснение к этому требованию. В магазин привезли помидоры. На первой машине — 15 ящиков, а на второй машине — 18 ящиков. На третьей машине привезли на 10 ящиков меньше, чем на первых двух машинах. Сколько помидоров привезли на трех машинах? В корзине было 25 кг вишни. Из корзины 6 кг вишни взяли на варенье и столько же — на компот. Из корзины на варенье взяли 6 кг вишни, а на компот — на 2 кг больше. Сколько килограммов вишни осталось в корзине? Соедините линией кружок с номером задачи и карточку со схематическим чертежом, сделанным по ней. В палатку привезли 26 дынь и 42 арбуза, но 9 арбузов разбились. Чего больше можно продать: Найдите несколько разных решений. Найдите несколько разных решений и сравните их. В коробках лежали шарики. Желтых шариков было 7, а красных на 8 шариков больше, чем желтых. Зеленых шариков было на 4 меньше, чем красных. Сколько было шариков зеленого цвета? В саду росло 12 белых роз, а желтых было на 7 роз меньше, чем белых. Красных роз было на 9 больше, чем желтых. Сколько красных роз росло в саду? В первый день было продано кг картофеля, во второй день — на кг больше, чем в первый, а в третий — на кг меньше, чем во второй день. Сколько килограммов картофеля было продано в третий день? Сколько купили красных и синих шариков? Из чисел, записанных в домике, наберите число В первом куске 28 м ситца, во втором — на 10 м больше, чем в первом, а в третьем — на 7 м меньше, чем во втором. Сколько метров ситца в третьем куске? Назовите значение этой суммы. Черта под вторым слагаемым. Запишите решение этой задачи, используя запись столбиком. Назовите сумму этих чисел. У Саши было 26 картинок. После того как он наклеил несколько картинок в альбом, у него осталось 12 картинок. Сколько картинок Саша наклеил в альбом? Подчеркните зеленым цветом все цифры в разряде единиц, желтым — все цифры в разряде десятков, а красным — в разряде сотен. Учащиеся выполняют сложение чисел, используя способ сложения столбиком. Далее учащиеся выполняют работу в парах. Учащиеся вычисляют значения сумм, используя способ сложения столбиком или в строчку. Вычислите ответ задачи, используя способ сложения столбиком. После того как Алеша полил 16 саженцев, а Никита — 15, им осталось полить 7 саженцев. Сколько всего саженцев им нужно было полить? Найдите три решения и сравните их. Определите, чем каждая следующая отличается от предыдущей. Нарисуйте четвертую фигуру, не нарушая закономерности. Далее учитель отмечает сначала одну, затем другую, третью, четвертую точки, каждая из которых находится на расстоянии 2 см от точки О. При этом можно использовать линейку или циркуль. Давайте представим себе, что нам удалось отметить все такие точки. Чтобы изобразить окружность, не нужно отмечать все точки, для этого нам понадобится циркуль. Посмотрите, как нужно правильно им пользоваться. Отмечаем точку О ; она будет центром окружности. Берем циркуль и немного разводим в стороны концы его ножек не обязательно на 2 см, можно взять любое расстояние. Чуть отклоняя циркуль, поворачиваем ножку с карандашом вокруг точки О , касаясь карандашом доски. Теперь вы сами попробуйте начертить окружность в тетрадях. Проводя окружность, придерживайте тетрадь левой рукой. Окружность чертить трудно, поэтому придется потренироваться. Запишите номера фигур новых групп и объясните, в чем сходство фигур каждой группы. Удлинить веревку или перенести колышек в другое место. Окружностью называется фигура, которая состоит из всех точек плоскости, равноудаленных от данной точки. Эта точка называется центром окружности. Расстояние от точек окружности до ее центра называется радиусом окружности. Радиусом называется также любой отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром рис. Отрезок, соединяющий две точки окружности, называется хордой. Хорда, проходящая через центр, называется диаметром. Кругом называется фигура, состоящая из всех точек плоскости, расстояние от которых до данной точки не больше данного. Эта точка называется центром круга, а данное расстояние — радиусом круга. Границей круга является окружность с теми же центром и радиусом. Учащиеся рассматривают рисунок и объясняют, как с помощью циркуля провести окружности. Витя и Дима играют в бадминтон. Первая партия закончилась со счетом Вторая партия — со счетом Вставьте знаки арифметических действий, чтобы получились верные равенства. Найдите несколько решений и сравните их. Радиус — это отрезок, который соединяет центр окружности с точкой окружности. Этот отрезок называется диаметром данной окружности. Радиусы одной окружности равны между собой. Радиусы каждой из них равны? СВ, OY, OX, OК, РК. Проведите в ней красным цветом 3 радиуса, синим — столько же отрезков, которые не являются радиусами. В коробке на 4 карандаша больше, чем в пенале. Сколько карандашей в пенале? Почему вы не можете решить эту задачу? Выберите данные, которыми можно дополнить условие этой задачи, чтобы ответить на ее вопрос, выполнив сложение: Прочитайте записанные под рисунками выражения и догадайтесь, что обозначают в каждом произведении первый и второй множители: Мы не можем вычислить значение разности 8 — 9. Урок 93 поразрядное вычитание чисел без перехода через разряд. Длина тела енота 69 см, а длина его хвоста на 45 см меньше. Придумайте и напишите такой вопрос, чтобы задача решалась в два действия. Правило вычитания суммы из суммы. Под каждым многоугольником запишите номер отрезка, длина которого равна периметру этого многоугольника. Соедините линией кружок с номером задачи и карточку со схематическим чертежом к ней. Закрасьте одним цветом кружок с номером задачи и рамку с ее решением. Урок 94 поразрядное вычитание чисел с переходом через разряд. Вставьте числа и знаки действий, чтобы получились верные равенства. Вера и Коля набрали по 60 ягод земляники. Коля отдал Вере 12 ягод. Сколько ягод стало у Веры и сколько у Коли? От домика Лисы к домику Волка ведут три дороги, а от домика Волка к берлоге Медведя — две дороги. Сколько десятков и сколько единиц в составе числа 31? Мы не можем из 1 единицы вычесть 6 единиц. Вчера он наклеил в альбом несколько картинок, а сегодня — еще 6. После этого у него осталось 12 картинок. Сколько картинок Саша наклеил в альбом вчера? Коля поставил на верхнюю полку 18 машинок, а на нижнюю — на 3 машинки меньше. Сколько всего машинок Коля поставил на обе полки? Одно из них — 5. Найдите суммы, складывая числа сначала по строкам, а затем — по столбцам. У Тани было 68 рублей, она купила конфет на 26 рублей. Сколько денег осталось у Тани? Запишите произведения, соответствующие суммам из трех слагаемых, равных 8. Найдите значение произведения, используя сложение. Ломаная линия состоит из трех одинаковых по длине звеньев, каждое из которых равно 1 дм 2 см. Какова длина всей ломаной линии? Запишите самое большое двузначное число, обе цифры которого различны. У Жени 67 марок. Сколько марок осталось Жене поместить в альбом? Запишите произведения, соответствующие суммам из трех слагаемых, равных 7. Ломаная линия состоит из трех одинаковых по длине звеньев, каждое из которых равно 1 см 2 мм. Запишите самое маленькое двузначное число, обе цифры которого равны. Урок 98 работа над ошибками. К числу 20 прибавьте сумму 4 и 5. Из разности 50 и 30 вычтите число К сумме 8 и 7 прибавьте 5. Из числа вычтите сумму 35 и 5. Из суммы 68 и 2 вычтите К разности 99 и 9 прибавьте Из числа 56 вычтите разность 16 и 6. Рыболов поймал 7 ершей, а карасей — на 4 больше. Сколько всего ершей и карасей поймал рыболов? Выполнение работы над ошибками, допущенными в контрольной работе. Сначала используйте запись в строчку, а потом — столбиком. Сколько квадратов на чертеже? На чертеже 4 больших квадрата и 7 маленьких. Урок 99 умножение и вычитание: Дорисуйте круги так, чтобы число кругов справа было больше, чем число кругов слева: Вставьте пропущенные слова и числа так, чтобы высказывания соответствовали рисунку: В кассе кинотеатра было 98 билетов. Сколько билетов осталось в кассе? Учащиеся проверяют с помощью калькулятора, правильно ли выполнены действия. Выполните эти вычисления на калькуляторе. Составьте из них равенство. У Ксюши было 56 рублей. После того как она купила ручку и альбом, у нее осталось 30 рублей. Сколько стоил альбом, если ручка стоила 7 рублей? Определите, что в данной ситуации является известным. Сколько мешков привезли на втором тракторе? Она предложила Мише угадать его, сказав только, что в нем число единиц на 8 больше, чем число десятков. Поурочные планы по математике по УМК 'перспективная начальная школа' для 2 класса. Поурочные планы по математике по УМК 'Перспективная начальная школа'. В данном материале вы найдёте поурочные разработки в соответствии с ФГОС по математике в 1 классе по программе 'Школа России', автор М. Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Воспитательная работа Для комплексов 'Детский сад-начальная школа' Здоровый образ жизни Изобразительное искусство Иностранный язык Информатика История Логопедия Математика Материалы для родителей Материалы МО Междисциплинарное обобщение Музыка Общепедагогические технологии Окружающий мир Основы безопасности жизнедеятельности Психология Региональный компонент Русский язык Сценарии праздников Технология Физкультура Чтение Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Поурочные планы по математике для 2 класса по УМК 'ПНШ'. Какие геометрические фигуры вы видите? Разгадайте правила и продолжите ряды чисел: Урок 73 увеличение в несколько раз Цели: Физкультминутка Используя данные условия и вопросы, составьте задачи. Чем похожи выражения в каждом столбике? Вычислите значения этих произведений. Чем похожи выражения в каждом столбике: Задача а В 1-й бочке — 25 л. Во 2-й бочке — 33 л. Задача б Было — 58 л. В 1-й бочке —? Задача в Было — 58 л. В 1-й бочке — 25 л. Во 2-й бочке —? Сравните решения этих задач. Сотни Десятки Единицы 1 0 0 — Сколько сотен в числе ? Красных — 3 сот. Желтых — 2 сот. Учащиеся выполняют сложение сотен. Красных — лук. Желтых — лук. Урок 79 трехзначное число как сумма разрядных слагаемых Цели: На два разрядных слагаемых. Учащиеся работают самостоятельно и выполняют запись: Красной — 1 м. Голубой — см. Урок 81 трехзначное число больше двузначного Цели: Урок 82 сравнение трехзначных чисел Цели: Учащиеся читают диалог Миши и Маши. Поупражняемся в вычислениях и сравнении чисел с. Урок 83 одно условие и несколько требований Цели: Вычислите и запишите ответ. Красной — 12 к. Черной — 15 к. Самостоятельная работа по карточкам. Карточка В Около каждой задачи вставь в кружок знак действия, с помощью которого она решается. Урок 84 введение дополнительных требований Цели: Прочитайте условие задачи и обведите её вопрос. У Маши — 55 зн. Пшеничной муки — 28 м. Урок 85 запись решения задачи по действиям Цели: В 1-м рулоне — 35 м. Во 2-м рулоне — 27 м. Продали — 15 м. Задание 1 Соедините линией кружок с номером задачи и карточку со схематическим чертежом, сделанным по ней. Урок 86 запись решения задачи в виде одного выражения Цели: Какое число должно быть записано в последнем окошке? Учимся решать задачи и записывать их решения с. Яблок — 10 кг. Груш — 8 кг. Было — м. Израсходовали — м. Было — кг Продали — кг Привезли — кг Стало —? Урок 87 запись сложения в строчку и столбиком Цели: Учащиеся соединяют стрелками выражения. Прочитала — с. Осталось — с. Урок 88 способ сложения столбиком Цели: Вычислите наиболее легким способом. Памятка Алгоритм сложения в столбик. Поупражняемся в вычислениях с. Березы — дер. Тополя — дер. Урок 89 окружность и круг Цели: В результате получится такой чертеж: Учащиеся выполняют проверку задания 1. Урок 91 радиус и диаметр Цели: ОВ, OD, OC, OK. Какие точки лежат на окружностях: Урок 92 вычитание суммы из суммы Цели: Рассмотрите карточки с фишками. Почему получился одинаковый ответ? Урок 93 поразрядное вычитание чисел без перехода через разряд Цели: Вставьте пропущенные числа и продолжите ряды. Как получили следующее число цепочки из предыдущего? Карточка А Под каждым многоугольником запишите номер отрезка, длина которого равна периметру этого многоугольника. Карточка В Соедините линией кружок с номером задачи и карточку со схематическим чертежом к ней. Урок 94 поразрядное вычитание чисел с переходом через разряд Цели: В чем их отличие? Сколькими способами Лиса может прийти в гости к Медведю? Урок 95 запись вычитания в строчку и столбиком Цели: Вставьте числа и запишите верные равенства: Было — р. Потратили — р. Урок 96 способ вычитания столбиком Цели: Учащиеся читают диалог Миши Маши. Памятка Вычитание чисел в столбик. Учащиеся работают в парах и выполняют вычисления столбиком. Отрезали — м. Работа с геометрическим материалом. По таблице составьте три задачи и решите их. Было — кг. Продали — 3 ящ. Самостоятельная работа по карточкам 5 мин. Урок вычисления с помощью калькулятора Цели: Учащиеся выполняют вычисления с помощью калькулятора. Учащиеся выполняют указанные действия. Урок известное и неизвестное Цели: Учащиеся выписывают суммы с неизвестным вторым слагаемым. Поурочные планы по математике ПНШ 2 класс уроки Поурочные планы по математике по УМК 'перспективная начальная школа' для 2 класса. Поурочные планы по математике ПНШ 2 класс уроки Поурочные планы по математике по УМК 'Перспективная начальная школа'. Поурочные планы по математике ПНШ 2 класс уроки Поурочные планы по математике ПНШ 2 класс уроки Поурочные планы по математике ПНШ 2 класс уроки Поурочные планы по математике ПНШ 2 класс. Поурочные планы по литературному чтению 2 класс ПНШ, уроки Поурочные планы по литературному чтению 2 класс ПНШ, уроки Поурочные планы по математике в 1 классе в соответствии с ФГОС по программе 'Школа России', автор М. Моро В данном материале вы найдёте поурочные разработки в соответствии с ФГОС по математике в 1 классе по программе 'Школа России', автор М.