Пластмассовый мир победил, а химик остался ни с чем

Пишу Вам чтобы рассказать о том, как проходит трудовой путь среднестатистического работника химической промышленности.

Школа. Начну, конечно же, со школы. Химия - один из самых ненавистных предметов. Урок, на который никто не хочет идти и только “зубрилы” и избранные могут более-менее его понимать. И теперь (после 9 лет профильного образования и 5 лет работы в хим. отрасли) я могу с полной уверенностью сказать, как же ужасно нас учат! Химия - это настолько великолепный предмет, он настолько интересен, что его нельзя не любить! Как у естественной науки, у химии есть одно великолепное достоинство для изучающих умов - наглядность. Конечно, мы не можем увидеть, как молекулы плавают в растворе, но изменение цвета, воспламенение или замерзание, затвердевание или выпадение осадка - очень наглядные признаки прохождения химической реакции, и что, если не наглядность, может заинтересовать светлые головы шестиклассников? Однозначно, нескучное строение атома, орбитали и (прости господи) валентности. И вся боль химии начинается именно со школы, именно с ненависти учеников и скучно проводимых занятий.

А ведь можно же закупить реактивы, проводить интересные опыты вместе с учениками. Показать, насколько прикладная наука - химия, что она окружает каждого из нас на каждом шагу, что одежда, лекарства, соль, которую вы добавляете в суп - это химия. И за каждым химическим веществом скрывается какое-то открытие. Открытие фракционирования (отделения) бензина от нефти, открытие добычи крахмала из картофеля или пшеницы, открытие полимеров, что дало толчок искусственным тканям и полиэтиленовым пакетикам. Но для этого всего нужна творческая выдумка, нужны финансы и, в первую очередь, время.

Ну а какой уважающий себя учитель пойдёт в школу за 6 тысяч гривен, чтобы днями и ночами проверять контрольные, проводить уроки и отвечать на педсоветах? А ещё и успевать придумать, как заинтересовать учеников в этом нелёгком предмете? Но часто в школы идут троечники и те, кому не повезло с другой работой. А самые перспективные идут в науку или на разные химические предприятия.

Университет. В универе с преподавательским составом, конечно, получше. Правда, профессора должны совмещать научную деятельность с вычиткой материала, количество лекций в неделю может доходить до 8-12 часов, если добавить сюда научную деятельность, то времени на подготовку лекций, да ещё и с учётом последних достижений науки, не так-то уж и много. А поскольку зарплаты у профессоров тоже не особо отличаются от учительских, то зарабатывать им приходится и набирая личных учеников, и участвуя в конкурсах, чтобы получить грант, который будет в итоге распилен между профессором и его научной группой, ректором университета и деканом факультета. После вот таких вот “откатов” от гранта не очень много остаётся, поэтому говорить о том, что у нас наука движется вперёд, сложно.

К сожалению, и обучение у нас проходит по старым лекциям (помним, новые готовить некогда) и на старом оборудовании (помним, его покупать не за что). После этого выпускники должны идти на фабрики и только там они впервые смогут увидеть настоящий хроматограф или современный спектрофотометр (конечно, в универе были спектрофотометры, но они были чуть ли не одногодками профессоров). А самые светлые головы, как только появляется возможность, уезжают по программе двойных магистратур или уже в аспирантуру в заграничные страны, где и остаются, даря свои умы другим государствам.

Работа. Так получилось, что мне довелось поработать на двух фармацевтических предприятиях. Поскольку предприятия частные, то и зарплата, конечно, не самая низкая – так, средняя. Но отношение к персоналу, конечно, ужасное. Начиная с того, что при приёме в некоторые компании люди должны пройти детектор лжи (это не шутка). Но в такие предприятия я принципиально не подаю резюме, это просто унизительно.

Стандарт для многих фарм. компаний – это проходная, где тебя осматривают как преступника, не вынес ли ты ручку или одноразовые перчатки с завода.

В одной из компаний на собеседовании вас заводят с парадного входа, где красивые комнаты и холлы, всё светлое и большое. А, когда вы уже устроились, то в первый день работы вам показывают, с какого входа должна приходить на завод чернь (а там поджидают охранники, проверяющие ваши сумочки), а вот с главного входа заходит менеджмент, отдел кадров, директора - светлые люди завода.

Очень показательным был случай, когда я попала в уборную в корпусе управленцев: огромное зеркало на всю стену, аромапалочки, всё блестит. В корпусе для рабочих: две кабинки на 20-40 человек, из-за работы вытяжек дверь закрывалась настолько сильно, что закладывало уши, а особо слабеньким было даже сложно её потом открыть.

Когда я говорила о “средней” зарплате, ещё хотела сказать, что, естественно, переработки в неё включены. То бишь объём работы, выдаваемый на день, совершенно не соответствовал норме. Из-за нехватки кадров приходилось иногда быть на смене и по 12 часов. Тебе выдали задачу на анализ, и никого не волнует, успеешь ты или нет, но ты должен успеть. И защиты в этом вопросе искать не у кого.

Профсоюзы были, конечно, но они были чисто формальным аппендиксом советского достояния. Выполняли они роль “игрушки детям сотрудников на Новый год” и “путёвки в санаторий”. Но при этом обязательно нужно было платить в него взносы.

Ну и закончу, конечно, на старом-добром обмане. О честности проводимого анализа говорить сложно: работник старается сэкономить время, чтобы не работать лишних часов, руководство экономит на расходных материалах и реактивах. Дело в том, что для анализа по европейским и американским стандартам (а именно по ним, как утверждается, работают фарм. компании) необходимо, чтобы стандартные растворы (растворы сравнения, концентрация и состав которых известен с большой точностью) используются сразу же после разведения, и единоразово. Экономия ведёт к тому, что растворы начинают хранить и использовать несколько раз. Со временем раствор “стареет”, вещество может разложиться, туда могут добавиться примеси и тп., следовательно результат анализа, проводимый по несвежим растворам сравнения, может быть завышен, или, если это анализ на примеси в препарате, их сумма может быть занижена. А начальники, конечно, “подгоняют” результат анализа к желаемому, чтобы не переделывать анализ, чтобы не разбираться лишний раз, ну и чтобы не заставлять цех переделывать партию таблеток.

Однажды на одном из заводов был случай, когда из-за применения нашего препарата (инъекции) умер человек. И говорили, что представители завода ездили с “чемоданчиком”, сами понимаете зачем.

В заключение могу сказать, что каждый этап рабочей жизни специалиста пронизан безответственностью и непорядочностью, и эта непорядочность в первую очередь вызвана не желанием человека быть таким, а условиями, в которых ему приходится трудиться. А чтобы создать “правильные” условия, недостаточно привести во главу “правильного” министра образования или “правильного” директора завода. В условиях рыночной экономики конкуренты очень быстро расправятся с этим заводом, да и он сам по себе станет убыточным. А указы и методички никак не изменят зарплат учителей…

В нынешних военных условиях химикам, как рабочим, которые не могут работать удалённо, стало сложно. В регионах центральной и западной Украины, где поспокойнее, работа идёт своим чередом, часть сотрудников эвакуировалась, но для предприятий это не критично. На востоке, естественно, работы нет, из-за чего финансовое положение специалистов ухудшилось, особенно после скачка курса доллара. В первые недели войны в Киеве были даже объявления о приёме на работу на фармацевтические заводы неквалифицированного персонала, видимо потому, что многие эвакуировались и уехали, работать стало некому.

За границей химическое сообщество старается помогать друг другу, тем более, что много сокурсников давно уехали туда учиться, и через эти связи можно найти работу, поскольку самостоятельно пока что можно найти только работу уборщицы в отеле.

Война ударила в первую очередь по людям труда: даже хорошое, техническое образование не спасает. Наши господа жизни не особо спешат помочь пострадавшим. Горький опыт автора письма показывает, что даже в мирное время не стоит думать, что, работая честно и совестливо, Вы не будете защищены от всех внешних невзгод порождаемых этой системой. Если ты наемный слуга капитала, то ты зависим от жестоких законов его покровителей. Вас будут использовать, на вас будут наживаться, при этом, даже не обеспечив нормальных условий труда. Это же лишние расходы, которые должны осесть у кого-то в кармане. Капиталистам не важен ваш комфорт на рабочем месте, им важна лишь прибыль.

А в тяжёлое время войны и подавно, капитал думает, как бы не потерять навар, как продолжить зарабатывать, а не о сотрудниках и их семьях. Сколько предприятий организованно эвакуировало своих сотрудников? Сколько предприятий помогло финансово в трудную минуту?

И единственный способ отстоять свое право на свободный труд, на достойную жизнь - это борьба, борьба классовая вместе со всеми товарищами по нелегкой пролетарской судьбе.

Робітничому класу потрібна твоя історія! Якщо тобі є чим поділитися з товаришами або розповісти нам, пиши нашому телеграм-боту- @rfu_feedback_bot