Планируемые результаты английский язык 5 9 класс
Планируемые результаты английский язык 5 9 классСкачать файл - Планируемые результаты английский язык 5 9 класс
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Департамент социальной политики Администрации города Кургана. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана. Российская гражданская идентичность патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, чувство ответственности и долга перед Родиной, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение личностной сопричастности судьбе российского народа. Осознание этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества. Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; готовность и способность осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов. Развитое моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам. Сформированность ответственного отношения к учению; уважительного отношения к труду, наличие опыта участия в социально значимом труде. Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. Сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира. Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания идентификация себя как полноправного субъекта общения, готовность к конструированию образа партнера по диалогу, готовность к конструированию образа допустимых способов диалога. Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах. Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни; интериоризация правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах. Развитость эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера. Сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях. Метапредметные результаты, включают освоенные обучающимисямежпредметные понятия и универсальные учебные деиствия регулятивные, познавательные, коммуникативные. Условием формирования межпредметных понятий, например таких как система, факт, закономерность, феномен, анализ, синтез является овладение обучающимися основами читательской компетенции, приобретение навыков работы с информацией, участие в проектной деятельности. В основной школе на всех предметах будет продолжена работа по формированию и развитию основ читательской компетенции. Обучающиеся овладеют чтением как средством осуществления своих дальнейших планов: При изучении учебных предметов обучающиеся усовершенствуют приобретённые на первом уровне навыки работы с информацией и пополнят их. Они смогут работать с текстами, преобразовывать и интерпретировать содержащуюся в них информацию, в том числе: В ходе изучения всех учебных предметов обучающиеся приобретут опыт проектной деятельности как особой формы учебной работы, способствующей воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации и эффективности учебной деятельности; в ходе реализации исходного замысла на практическом уровне овладеют умением выбирать адекватные стоящей задаче средства, принимать решения, в том числе и в ситуациях неопределённости. Они получат возможность развить способность к разработке нескольких вариантов решений, к поиску нестандартных решений, поиску и осуществлению наиболее приемлемого решения. Перечень ключевых межпредметных понятий определяется в ходе разработки основной образовательной программы основного общего образования образовательной организации в зависимости от материально-технического оснащения, кадрового потенциала, используемых методов работы и образовательных технологий. В соответствии ФГОС ООО выделяются три группы универсальных учебных действий: Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности. Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач. Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения. Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной. Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение индуктивное, дедуктивное, по аналогии и делать выводы. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. Формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. Развитие мотивации к овладению культурой активного использования словарей и других поисковых систем. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью. Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий далее — ИКТ. Выпускник получит возможность научиться: Языковые навыки и средства оперирования ими. PresentSimple, FutureSimple и PastSimple, Present и PastContinuous, PresentPerfect;. SimpleFuture , tobegoingto, PresentContinuous ;. PresentSimplePassive , PastSimplePassive ;. PastPerfect , Present PerfectContinuous , Future - in - the - Past ;. Социокультурные знания и умения. Переписка с зарубежными сверстниками. Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру. Внешность и черты характера. Межличностные взаимоотношения с друзьями и в школе. Режим труда и отдыха, занятия спортом, здоровое питание, отказ от вредных привычек. Досуг и увлечения музыка, чтение; посещение театра, кинотеатра, музея, выставки. Путешествия по России и странам изучаемого языка. Страны изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы, крупные города Россия. Страны, столицы, крупные города. Досуг и увлечения чтение, кино, театр, музеи, музыка. Внешность и черты характера человека. Правила поведения в школе. Изучаемые предметы и отношения к ним. Переписка с зарубежными сверстниками.. Роль иностранного языка в планах на будущее. Режим труда и отдыха. Отказ от вредных привычек. Роль средств массовой информации в жизни общества. Конфликтные ситуации и способы их решения. Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками. Контроль ЗУН по видам РД: Посещение театра, кинотеатра, музея, выставки. Путешествие по России и странам изучаемого языка. Обобщение изученного материала по теме. История возникновения гербов русских городов. Мой любимый вид спорта. Использование телевидения и компьютеров в изучении английского языка. Итоговая контрольная работа в 5 классе. Прослушайте три высказывания о России. Соотнесите их содержание с утверждениями четырех школьников. Определите, как зовут каждого из говорящих. Fedor is very proud of his country. Varya wants to live in another city. Katya is going to travel far soon. Alex speaks about the place where he lives. Прочитайте отрывки из текста. Расставьте их в правильной последовательности, чтобы получился логичный текст. He was very sad and went to the airplane. They felt very sorry for poor Peter and found him a seat on the evening flight. Peter went home by taxi to wait for the evening. When he arrived and got out of the car, he decided to find his passport. He became very unhappy! Yesterday Peter woke up early. He was feeling very happy. Finally it was the day of his trip to Russia. It was his childhood dream to visit this large and unusual country. His grandfather was Russian and he often told him Russian fairy tales about kind people, powerful kings and queens and wild animals. Peter jumped up and down angrily. He ran down the street and looked for another taxi. After a few minutes, Peter found another taxi and told the driver to take him to the airport quickly. His plane left for Moscow at He jumped back into the taxi and asked the driver to take him home. They drove quickly and it took Peter twenty minutes to get back home. He ran into the house and went into his bedroom. He found his passport on the table and left the house again. Where was the taxi?! Лексика 11 б аллов. Дополните предложения верными словами a, b или c. Вставьте артикли, где это необходимо. Преобразуйте слова в правой колонке так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Yesterday I made a presentation at my geography lesson. It was about Russia. I spoke about mountains, rivers and lakes. Then I told them about big cities, beautiful nature and wild animals: While I was talking, everyone wolf. I felt very happy. Ответьте на вопросы о России. Ваш ответ должен быть полным и развернутым. Составьте монологическое высказывание на предложенную тему. Объем монолога — не менее 10 предложений. Социокультурные знания 6 баллов. Соотнесите слова в левой колонке со словами в правой колонке. Перевод баллов в отметки. The city I want to visit most in Russia is Vladivostok. I live in Moscow and it will take me 8 hours by plane to get to Vladivostok. But I am ready for such a long flight. I hope this summer my dream will come true. I have already bought the plane tickets! Our country is the largest one in the world. Its culture is very rich, its history is so long and interesting. There are a lot of talented people in Russia. Russia is famous all over the world for its writers and composers. Everyone knows Pushkin, Tolstoy and Tchaikovsky. Russian people are brave and kind. They always try to help each other. I am happy to be one of them. I live in Siberia. It extends from the Ural Mountains to the Pacific Ocean. The territory of Siberia is large and its natural world is rich. My native city is Irkutsk. Speaker 1- Katya ,. За каждый развернутый ответ, не содержащий ошибок, учащийся получает 1 балл. Если ответ неполный, но точный и не содержит ошибок, учащийся получает 0, 5 балла. Если ответ не понятен, не соответствует вопросу, не имеет смысла из-за большого количества ошибок, учащийся получает 0 баллов. Итоговая контрольная работа в 6 классе. Послушайте разговор Стивена и Джейн. Определите , какие из приведенных ниже утверждений соответствуют содержанию текста True , а какие не соответствуют False. Обведите выбранный вариант ответа. Вы услышите запись два раза. Steven needs to write an article for his exam. For Jane it is more important to be a good person than to be pretty. Прочитайте текст и закончите предложения после него. Обведите букву a , b , c , соответствующую выбранному вами варианту ответа. David, a twelve-year-old boy and his mother, Linda like running. Sometimes David and Linda run together and they really enjoy it but for different reasons. David is very good at running. He is very fast. In his school there are a lot of running competitions. David usually wins them. He is the best runner in his school. Everyone thought he was a very fast runner. But in the race David still came first and beat him. Running makes David happy because he is fairly good at this sport. When he wins a running competition, he feels very proud. His mother enjoys running too. But she likes running because it is good for her health. It makes her heart strong and makes her feel well. David likes to sprint. He likes to run very fast. He is good at starting at the right moment just when the starter says: Linda enjoys running long distances. She tries to run far. She usually runs more than 1 kilometer. Sometimes she runs 4 or 5 kilometers. She enjoys running slowly. One Saturday the school held a race. It was a 3 km race. Students and parents were both invited to run. David really wanted to run with his mother. He boasted he would beat her, but Linda just smiled. So they went to race. David started running fast. He ran the first kilometer. He looked back to see his mother. She was far behind. During the second kilometer David slowed down. His mother was catching up! Soon Linda crossed the finish line. She looked back to see David. He was running very slowly. David heard her and smiled. Finally he crossed the finish line. Will you teach me to run like you? Linda smiled at her son and said: Закончите предложения подходящими по смыслу словами. Обведите правильный ответ a, b, c. She always helps me in different situations. Преобразуйте слова в скобках так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. They are both very good-looking men. I hope in the future I will learn to play tennis. Для этого нужно дать полные ответы на вопросы, приведенные ниже. У вас должно получиться логичное описание, состоящее из менее чем 6 фраз. Ваш монолог должен содержать не менее 8 фраз. Социокультурные знания 4 балла. Напишите четыре прилагательных на английском языке, которые, на ваш взгляд, лучше определяют русский и английский характер. Russian character British character. You know what they look like and what they are like. Is it ok if I ask you a few questions? I have some time before my next class. Then my first question. What do modern teenagers do to be good-looking? I think all girls want to be slim. So they do not eat much and some of them experiment with their hair. And what about boys? For example, many boys in my class play basketball. And what about you? Clothes are very important for me. And how do you feel when you are wearing old jeans and a scruffy T-shirt? What is more important for you: We have a girl in our class who is a very beautiful. She has long fair hair, blue eyes and a very pretty face. Yeah, such things happen very often. You know, I feel that only a kind heart makes a person good-looking. Thanks for your answers. We will publish them in our school newspaper next week. Задания 5 и 6. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс 'Оказание первой помощи детям и взрослым' от проекта 'Инфоурок' даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Программа по английскому языку, классы по ФГОС. Курган, Содержание I. Метапредметные результаты Метапредметные результаты, включают освоенные обучающимисямежпредметные понятия и универсальные учебные деиствия регулятивные, познавательные, коммуникативные. Межпредметные понятия Условием формирования межпредметных понятий, например таких как система, факт, закономерность, феномен, анализ, синтез является овладение обучающимися основами читательской компетенции, приобретение навыков работы с информацией, участие в проектной деятельности. Предметные результаты Коммуникативные умения Говорение. Диалогическая речь Выпускник научится: Монологическая речь Выпускник научится: Письменная речь Выпускник научится: Языковые навыки и средства оперирования ими Орфография и пунктуация Выпускник научится: Фонетическая сторона речи Выпускник научится: Лексическая сторона речи Выпускник научится: Грамматическая сторона речи Выпускник научится: PresentSimple, FutureSimple и PastSimple, Present и PastContinuous, PresentPerfect; распознавать и употреблять в речи различные грамматические средства для выражения будущего времени: SimpleFuture , tobegoingto, PresentContinuous ; распознавать и употреблять в речи модальные глаголы и их эквиваленты may , can , could , beableto , must , haveto , should ; распознавать и употреблять в речи глаголы в следующих формах страдательного залога: PresentSimplePassive , PastSimplePassive ; распознавать и употреблять в речи предлоги места, времени, направления; предлоги, употребляемые при глаголах в страдательном залоге. Социокультурные знания и умения Выпускник научится: Компенсаторные умения Выпускник научится: Содержание учебного предмета 5 класс ч Тема 1. Летние каникулы 1 1 8 класс 1. Лексика 11 б аллов Задание 3. I Письмо 6 баллов Задание 6. Социокультурные знания 6 баллов Задание 8. Ключи к заданиям Задание 1. Speaker 1- Katya , Speaker 2-Fedor, Speaker 3-Alex Задание 2. True False Чтение 6 баллов Задание 2. Обведите правильный ответ a, b, c 1. Письмо 6 баллов Задание 5. Говорение 6 баллов Задание 6. Социокультурные знания 4 балла Задание 7. Russian character British character 1. Ключи к заданиям Задание 1: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Степени сравнения прилагательных в английском языке Программа по английскому языку классы по ФГОС Технологическая карта урока с презентацией по английскому языку на тему ' Do you have any superstitions? Презентация Конкурс загадок для 3 класса. Тест для 3 класса Конспект урока и презентация к модулю 3 класс 9 УMK Spotlight Доклад 'О целесообразности обучения английскому языку в дошкольном возрасте' Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Рабочая программа по английскому языку 5-9 класс ФГОС 2016-2017 уч. год
Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» (5-9 класс)
Як добавить в приват в майнкрафте
Структурыпо работес личным составом
Банк втб 24 новости о банкротстве
Составить предложение по схеме сущ
Рабочая программа по английскому языку для 5-9 классов по ФГОС ООО
Лечение гинекомастии без операции
Убрать красные глаза на телефоне