План во 2 младшей группе по фгос
План во 2 младшей группе по фгосСкачать файл - План во 2 младшей группе по фгос
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей центры активности, все помещения группы. Образовательная деятельность в режимных моментах. Вторник — 10 мая. Приём, осмотр, термометрия детей. Расспросы у родителей о самочувствии детей. Утренняя гимнастика в группе. Индивидуальная работа по сравнению двух предметов: Формировать культурно — гигиенические навыки с Давидом. Советы по заучиванию цвета и формы. Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: Музыкальная деятельность по плану муз. Рассмотреть почки на деревьях, напомнить, что дерево — живое, из почек распускаются листья. Индивидуальная работа по развитию движений: Элементарные трудовые поручения — собрать игрушки в корзину после прогулки. Воспитывать бережное отношение к одежде. Ходьба по тропе здоровья. Формировать умение брать мыло из мыльницы, с помощью взрослого намыливать руки. Учить аккуратно кушать, уносить за собой посуду, уметь благодарить. Беседа о правилах поведения в группе. Закреплять умение строить узор, располагая круги, квадраты разного цвета по углам, в середине квадрата. Воспитывать заботливое и внимательное отношение к матери. Круги, квадраты разного цвета, белые квадраты для фона. Индивидуальная работа по лепке с Ниной, Машей М. Настольные игры, дидактические игры. Наблюдение за солнцем Цель: Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Что ты будешь делать? Дым в соседней квартире. Учить при входе в группу здороваться. Расспросы детей о своем самочувствии, термометрия. Беседа по формированию навыков КГН: Учить сервировать стол к завтраку, действовать аккуратно. Учить составлять небольшой рассказ по памяти. Внести в физкультурный уголок мячи разного размера, обручи, скакалки. Развивающие и дидактические игры: Физкультурная деятельность с преподавателем по физ-ре в зале. Вызывать желание выполнять аппликацию, аккуратно использовать материал. Упражнение на совершенствование звуковой культуры речи. Упражнять детей в отчетливом произношении звуков т, ть, развивать голосовой аппарат с помощью упражнения на образование слов по аналогии. Учить детей правильно называть домашних животных и их детенышей; угадывать животное по описанию. Совершенствовать умение самостоятельно раздеваться, аккуратно складывать и развешивать свою одежду на стуле. Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в заданиях с мячом. Трудовая деятельность Сгребание песка лопаткой, расчистка дорожек. Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, навыки самообслуживания. Учить пользоваться индивидуальной расческой, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. Развивать умение одеваться и раздеваться в определенной последовательности, умение застегивать пуговицы. Учить соблюдать опрятность, устранять самим или с помощью взрослых непорядок в одежде. Учить различать несколько видов цветов. Развитие движений — катание мяча в воротца. Женя, Катя, Даша Учить пересказывать смысл произведения Алина П.. Наблюдение за движением солнца. Учить детей различать на слух звукоподражательные слова; узнавать сверстников по голосу. Рассматривать с детьми раздаточные картинки весенние сюжеты и объяснять, что на них изображено. Четверг — 12 мая. Беседа с детьми о правилах поведения в детском саду. Воспитывать у детей доброжелательность к родным и близким, к сверстникам и малышам. Вырабатывать способность культурного общения друг с другом и со старшими. Утренняя гимнастика Пальчиковая гимнастика: Учить детей навыкам культуры поведения во время умывания закатывать рукава, не брызгаться, не толкаться ;. Во время приема пищи закреплять умение брать хлеб из общей тарелки, не касаясь других кусочков руками, пережевывать пищу с закрытым ртом. Дима, Ваня Р, Чтение стихотворений о правилах поведения в детском саду Нина, Алиса С. КГН — учить подворачивать рукава перед мытьем рук. Воспитывать умение детей лепить круглые и овальные фрукты и овощи. Закреплять с детьми красный, зеленый и желтый цвет. Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре. Закрепить умение готовиться к дежурству по столовой, правильно накрывать и убирать со стола, расставлять салфетницы. Позабавить детей, учить их слушать стишок до конца, понимать его. Учить распознавать эмоции радости, грусти, страха, злости мимике и интонации, изображать эти эмоции, используя жесты, движения, голос. Памятка По правилам дорожного движения. Формировать интерес к жизни детского сада, своим товарищам и разнообразной игровой деятельности. Предложить дополнить сюжет пальчиковой живописью. Развивать воображение, произвольное внимание. Побуждать детей радоваться от общения с другими, выражать свое настроение. Музыкальная деятельность по планц муз. Инструктаж по ТБ о правилах поведения на прогулке. Наблюдение за работой дворника — воспитывать уважительное отношение к труду взрослых Лепка снеговика. Развивать слуховое восприятие, формировать умение сопоставлять, сравнивать. Игры по инициативе детей. Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить правильно пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место в свою индивидуальную ячейку. Оздоровительная гимнастика после дневного сна. Обеспечить бодрое эмоциональное настроение после сна. Воспитывать уважительное отношение к труду помощника воспитателя, желание помочь ему. Наблюдение за подготовкой к полднику. Закреплять умение пользоваться расческой; одеваться самостоятельно. Рассматривание газет, детских журналов, книг. Инсценировка по стихотворению В. Усвоение простых танцевальных движений, чувства ритма. Учить детей правильно, самостоятельно одеваться, согласно алгоритму. Развивать умение действовать согласованно, крепко держась друг за друга. Игры по интересам с выносным материалом. Закрепление знаний о временах года, развитие связной речи, внимания, выдержки. Учить слушать произведение, уметь пересказывать , отвечать на вопросы по рассказу. Пятница — 13 мая. Беседы с родителями о здоровье детей, прием с термометрией. Утренняя гимнастика с мячами. Во время утренней гимнастики учить быть осторожными, не толкать друг друга. Корригирующая гимнастика осанка, плоскостопие, зрение. Чтение стихотворений о правилах поведения в детском саду. Закреплять умение есть ложкой кашу, пользоваться салфеткой по мере необходимости. Учить сервировать стол к завтраку, действовать аккуратно, бережно. Закреплять умение играть по ролям, уметь импровизировать. Физкультурная деятельность на улице. Закреплять знания детей о свойствах различных материалов, структуре их поверхности. Совершенствовать умения детей различать материалы, производить с ними разнообразные действия. Самостоятельное переодевание на прогулку. Учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержания, вызвать желание запоминать и выразительно воспроизводить четверостишия. Ситуативная беседа о труде взрослых. Кто работает в детском саду. Сюжетные не сложные игры по выбору детей. Учить различать неравенство и равенство групп по количеству входящих в них предметов, выражать результаты определения в речи. Развивать конструктивные способности детей. Продолжать сравнивать знакомые предметы по величине. Беседа об уважении к взрослым и пожилым людям. Изготовление атрибутов для игры в теневой театр. Игра на музыкальных инструментах. Показать детям, как строить из песка дом для куклы, зверюшки. Учить развешивать мокрую одежду на шкафчики. Продолжать прививать культурно- гигиенические навыки за столом, столовый этикет. Самостоятельное рисование цветными карандашами. Повторить с детьми песни о весне. Математика Алгебра Геометрия Химия Физика Русский язык Белорусский Английский Немецкий Украинский Биология Информатика поиск решебника. Рефераты Учителю Краткие содержания Биографии писателей Сочинения Решебники Шпаргалки Топики устные темы по английскому языку Крылатые выражения Учебники Характеристики Изложения и диктанты Как поставить на нас ссылку? Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8 Вторник — 10 мая утро Разв. Сева, Милена Формировать культурно — гигиенические навыки с Давидом. Советы по заучиванию цвета и формы Непосредственно образовательная деятельность ФЭМП Интегрированное заняти: Работа перед сном Воспитывать бережное отношение к одежде. Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8 Среда — 11 мая Утро: Федя, Степа Развитие движений — катание мяча в воротца. Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8 Четверг — 12 мая Утро: Дима, Ваня Р, Чтение стихотворений о правилах поведения в детском саду Нина, Алиса С КГН — учить подворачивать рукава перед мытьем рук. Непосредственно образовательная деятельность рисование Интегрированное занятие: Музыка Музыкальная деятельность по планц муз. Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8 Пятница — 13 мая Утро: Непосредственно образовательная деятельность Физкультура Физкультурная деятельность на улице ФЦКМ Интегрированное занятие:
KalendarnyiPlan.ru
Ежедневное планирование во второй младшей группе по ФГОС на тему Будем спортом заниматься (2я неделя мая))
Календарные планы по ФГОС
Реабилитация после стентирования коронарных
Энимал флекс состав на русском языке