План самообразования по теме нравственно патриотическое воспитание

План работы по самообразованию по теме «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников в условиях ФГОС ДО»

=== Скачать файл ===

План по самообразованию «Нравственно-патриотическое воспитание детей среднего дошкольного возраста».

Самообразование на патриотическую тему – как любить Родину?

Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей. Нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из важных задач дошкольного образовательного учреждения. К концу дошкольного периода ребенок должен усвоить следующее: Чувство Родины начинается с искреннего восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется и что откликается в его душе, с раннего детства он нуждается в образах, звуках, красках. Всё это в изобилии несут в себе народное творчество и быт русского народа. И хотя многие впечатления от созерцания окружающего мира еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют невероятно большую роль в становлении личности патриота своей Родины…. Создание предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию. Организация активного взаимодействия с семьями воспитанников. Разработать перспективный план работы с детьми старшего возраста по теме: Подобрать материал для альбома по теме: Выступление на педсовете на тему: Организация и проведение прогулок, картотека наблюдений, примет. Изготовление демонстрационного и раздаточного материала для непосредственно образовательной деятельности с детьми. Изготовление дидактических игр, пособий, театра для фланелеграфа. Чтение и составление небылиц, перевёртышей, дразнилок. Учить видеть красоту родной природы. Беседа о любимых деревьях русского народа, об их красоте и пользе. Знакомство с крестьянским трудом в старой русской деревне. Учить уважительному отношению к хлеборобам. Повторение закличек, отгадывание загадок. Познакомить с русским народным костюмом, его особенностями; с русской народной традицией — ярмаркой. Беседа о традиционных блюдах на крестьянском столе, об отношении к еде. Учить уважительному отношению к тому, кто готовит пищу. Знакомство с хохломской росписью, выделить наиболее характерные элементы, роспись ложек элементами хохломской росписи. Уточнить знания детей о жизни природы зимой, установить взаимосвязь природы и времени года, растительного мира и человека. Воспитывать любовь к родной природе. Рассказать детям о прядении ниток. Выкладывание из пряжи снежинок. Напомнить детям Рождественские события, рассказать о народных обычаях празднования Рождества Христова. Рассказ об игрушках — самоделках крестьянских детей, о радости, которую они приносили. Учить мастерить куклу из ниток. Знакомство с гжельской росписью, выделить наиболее характерные элементы, роспись посуды элементами гжельской росписи. Упрощённые сведения о жанре былины. Беседа с использованием русских народных пословиц о самоотверженной материнской любви. Рассказать о народных традициях празнования Масленицы. Знакомство с народной песней, частушкой, масленичными прибаутками. Рассказ о народных традициях празднования Пасхи. Поиграть в народные пасхальные игры. Рассказать о лошади, её пользе в крестьянском хозяйстве. Разглядеть игрушечных лошадок разных видов, полюбоваться ими. Знакомство с филимоновской росписью, украшение в ё стиле двойных силуэтов лошадок. Познакомить с русским народным костюмом. Рассмотреть наряды дымковских барышень, особенностями росписи. Роспись вылепленных из пластилина барышень элементами дымковской росписи. НАРОДНЫЕ ИГРЫ для дошкольников выдержали испытание временем, отшлифовались годами и представляют для педагогов истинную школу нравственности. Они в естественной форме ненавязчиво учат ребёнка быть добрым, трудолюбивым, любить природу, гордиться своим родным краем. Известно, что основной вид деятельности детей - игра. Через народные игры для дошкольников дети познают окружающий мир. Русские народные игры как бы созданы для того, чтобы подтвердить эту истину. Народные игры для дошкольников - своеобразная школа ребёнка. В них удовлетворяется жажда действия, предоставляется обильная пища для работы ума и воображения; воспитывается умение преодолевать неудачи, переживать их, постоять за себя и справедливость. Неоценимым национальным богатством являются календарные народные игры для дошкольников. Они вызывают интерес не только как жанр устного народного творчества. В них заключена информация, дающая представление о повседневной жизни наших предков - их быте, труде, мировоззрении. Многие из них имитируют серьёзные занятия взрослых - охоту на зверей, ловлю птиц, уход за посевом т. Есть игры, в которых играющие делятся на команды. Практически каждая игра начинается с выбора водящего. Чаще всего это происходит с помощью считалки. Считалка обнаруживает свою древнюю традицию. Обыкновение пересчитывать также идёт из быта взрослых. Пересчету придавали необычайную важность, так как полагали, что есть числа счастливые и несчастливые. Взрослые пересчитывались, - стали пересчитываться и дети. Разученные с детьми прибаутки, считалки, скороговорки сделали процесс игры более интересным и содержательным. Народные игры для дошкольников были непременным элементом обрядовых праздников. К сожалению, многие народные игры для дошкольников сегодня почти исчезли из детства. Поэтому предлагаем вспомнить некоторые из них. Уметь расширять и сужать круг. Дети стоят по кругу. Он стоит в кругу вместе со всеми. Дети идут по кругу и поют: Ходить по кругу, взявшись за руки, спокойным, хороводным шагом. Воспитывать выдержку, выразительность игровых образов. Дети стоят, взявшись за руки в кругу. Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок. У дверей остановилась и стучит: Кто, кто в не высоком живёт? Лягушка стучит и поёт. Учить двигаться легко, свободно. Сова подходит к каждому из играющих и различными движениями и весёлыми гримасами старается какое-либо движение, из игры выбывает. Играющие выбирают двоих детей. Одному завязывают платком глаза, другому дают бубен или колокольчик ; затем ведут вокруг них хоровод и поют: После этих слов игрок с бубном начинает звонить и ходить в круге, а жмурка старается его поймать. Как только жмурка поймает его, их меняют другие игроки. Она находится в центре круга. Дети ходят по кругу и поют: Упражнять в умении самостоятельно начинать движение и заканчивать его. Дети протягивают руки вперед, ладошками вверх, предлагают медведю мёду. Ребенок, кого выбрали, говорит: Дети вместе с воспитателем становятся в круг. Идут по кругу и поют народную считалку: Воспитатель называет двух детей, стоящих рядом друг с другом. Каждый старается прибежать на свое место первым. Дети стоят в кругу. Дети идут по кругу и поют народную песню: Двигается по кругу галопом. Пляшут Ванечка с девочкой. Остальные дети хлопают в ладоши. Все дети становятся в круг. А потом сложи дугой. И сложи перед собой. Выразительно передавать игровые образы. Выбирается водящий, ему завязывают глаза. Играющие ходят вокруг водящего, стоящего посередине по кругу и поют: Играющие останавливаются, а водящий ощупывает детей и старается кого-нибудь угадать и назвать. Тот, кого он верно назовет по имени, идет в круг, становится водящим. Все играющие, ходят по кругу и поют: Подводить к умению выразительно передавать игровой образ. Выбирают водящего, который садится на корточки в центре круга. Остальные играющие ходят вокруг него по кругу, взявшись за руки, и поют: Все бегут к центру, приподнимают водящего, ставят его на ноги и снова образуют круг. Хлопая в ладоши, поют: Водящий выбирает кого-нибудь, не открывая глаз, и меняется с ним местами. Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге. Игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке над головой платочек. Гори, гори ясно, Чтобы не погасло. Посмотри на небо, Птички летят, Колокольчики звенят! Дети последней пары бегут вдоль колонны один справа, другой слева. Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге по разным направлениям. Среди игроков распределяются роли. Игра начинается с диалога: Одна шеренга детей кричит: Если разбивает, то уводит в свою шеренгу ту пару участников, которую он разбил. Выигрывает та команда, где оказывается больше игроков. Упражнять детей в беге по кругу, прыжкам на одной ноге. Дети играют до тех пор, пока все не перебывают в роли хромой лисы; игру, однако, можно прекратить раньше, при первом появлении. Дети, вошедшие внутрь круга, должны, бегать лишь в нем и не выходить за очерченную линию, кроме того, участвующий, избранный лисой, должен бегать лишь на одной ноге. Дети становятся на корточки, руки в бока и наперерыв, перегоняя друг друга, стараются прыжками добраться до противоположного конца места, назначенного для игры. Кто из детей первый достигнет таким способом передвижения назначенного места, считается победителем,. Как зима катит в глаза. Развивать умение действовать по сигналу, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры. Дети выбирают одного участника, накладывают ему на глаза повязку. Попавшийся меняется с ним ролями, т. Дети должны во время бега все-таки следить, чтобы тот из них, у которого глаза завязаны, не наткнулся на какой-нибудь предмет; при виде опасности они предупреждают криком: Развивать умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге в различных направлениях, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры. Участники игры по жребию выбирают одного товарища, которому поручают роль медведя. На одной из сторон пространства, отведенного для игры, ограничивается чертой небольшое место, служащее медведю берлогой. Действовать надо только по сигналу. Развивать умение действовать по сигналу, упражнять детей ходьбе , построению в круг. Двое детей зелеными ветками или гирляндой образуют ворота. Первый март пришел, Всех детей провел; А за ним и апрель Отворил окно и дверь; А уж как пришел май - Сколько хочешь гуляй! Весна ведет за собой цепочкой всех детей в ворота и заводит в круг. Дети бросают меж собою жребий. Выбираемый по жребию представляет ястреба. Остальные дети берутся за руки и становятся парами, образуя несколько рядов. Впереди всех помещается ястреб, который может смотреть только вперед и не смеет оглядываться. По данному сигналу, пары внезапно отделяются друг от друга и бросаются бегом в различные стороны, в это время ястреб догоняет их, стараясь кого-нибудь поймать. Развивать умение действовать по сигналу, внимание, упражнять детей ориентироваться в пространстве по слуховому восприятию, построению в круг, хороводному движению. Дети встают в круг. На середину выходят двое - один с бубенцом или колокольчиком, другой - с завязанными глазами. Трынцы-брынцы, бубенцы, Раззвонились удальцы: Диги-диги-диги-дон, Отгадай, откуда звон! После этих слов 'жмурка' ловит увертывающегося игрока. Игрок, которого ловят, не должен выбегать за пределы круга. Дети, образующие круг, могут водить хоровод. Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в прыжках на двух ногах. С двух сторон очерчивают берега, в середине - болото. На одном из берегов находится журавль за чертой. Лягушки располагаются на кочках кружки на расстоянии 50 см и говорят: С окончанием слов лягушки прыгают с кочки в болото. Журавль ловит тех лягушек, которые находятся на кочке. Пойманная лягушка идет в гнездо журавля. После того, как журавль поймает несколько лягушек, выбирают нового журавля из тех, кто ни разу не был пойман. Дети встают в круг, берутся за руки. В центре находится ведущий. Играющие ходят по кругу и говорят нараспев слова: Разом делали, как я! При последних словах все начинают повторять его жесты. Тот, кто повторил движения лучше всех, становится ведущим. При повторении игры дети, стоящие в кругу, идут в противоположную сторону. Развивать у детей умение согласовывать движения со словами, двигаться ритмично. Упражнять детей в равновесии, беге. Для игры нужен рисунок на асфальте, где изображаются гусиный дом, извилистая тропинка, пруд. Все дети - гуси. Один из них - вожак. Он поведет гусей из дома на пруд. Гуси идут друг за другом, на цыпочках, поджимают то одну, то другую ногу, машут крыльями, поворачивают голову в разные стороны.. Все повторяют за вожаком: Все движения, которые делает гусь-вожак, повторяют гуси, но при этом никто не должен сойти с тропинки, оступиться. Упражнять в ходьбе и беге. На противоположных сторонах площадки обозначают два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки встает водящий - Мороз-Красный нос. После этого дети перебегают через площадку в другой дом. Мороз догоняет их и старается заморозить коснуться рукой. Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят до окончания перебежки. После нескольких перебежек выбирают другого водящего. Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях. Педагог изображает курицу, дети - цыплят. Один ребёнок сидит на скамейке, вдали от остальных детей. Это кошка дремлет на солнышке. Курица-мама выходит с цыплятами гулять. С нею жёлтые цыплятки. Приближаясь к кошке, говорит: Кошка открывает глаза, мяукает и бежит за цыплятами, которые вместе с курицей убегают. Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, умение согласовывать движения со словами. На середину круга складываются шапки, пояса, платки и прочее. Все участники игры стоят за кругом, а один из них выбирается хозяином. Я на камушке сижу, Мелки колышки тешу. Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в прыжках на двух ногах, умению играть в коллективе. Один из играющих берет веревку и раскручивает ее. Остальные прыгают через веревку: Прыгайте как можно выше. Можно прыгать выше крыши. Кто задел за скакалку, выбывает из игры. Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в прыжках на одной ноге, с продвижением, умению играть в коллективе. Дети расходятся по площадке, останавливаются и закрывают глаза. Руки у всех за спиной. Водящий незаметно для других кладет одному из них в руку какой-нибудь предмет. Участники игры, прыгая на одной ноге, убегают от салки. Тот, кого он коснулся рукой, идет водить. Он берет предмет, поднимает его вверх, быстро говорит слова: Если играющий устал, он может прыгать поочередно то на одной, то на другой ноге. Когда меняются салки, играющим разрешается вставать на обе ноги. Салка тоже должен прыгать на одной ноге. Упражнять в беге, умению играть в коллективе. Играющие делятся на две команды. Команды становятся друг против друга. Режь его да ешь! Обучение в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе. Дети становятся парами, взявшись за руки. Пары детей становятся друг за другом, постепенно передвигаясь вперед. Один человек заходит в начало этого ручейка, проходит под поднятыми руками игроков и выхватывает из основной массы одного из игроков за руку, уводя его с собой в конец ручейка, вставая последним его звеном. На освободившееся место встает следующая пара игроков, а освободившийся игрок идет в начало ручейка и проделывает то же самое — идет под руками игроков, выхватывая из ручейка понравившегося человека за руку и уводя его в самый конец ручейка. В зависимости от размеров игровой площадки играющие пары идут ровным уверенным шагом прямо или по кругу. Играющие изображают горшки, все садятся в круг. Водящий, выбранный по жребию, находится вне круга. Водящий идет к другим хозяевам с тем же вопросом, пока не услышит утвердительный ответ. Шильце, мыльце, белое белильце, белое полотенце. Оба ударяют по рукам и затем бегут в разные стороны вокруг круга. Игра продолжается до тех пор, пока вызывает интерес. Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь. Из всех участников игры выбирают одного водящего, которого назначают 'медведем'. На площадки для игры очерчивают 2-ва круга. Начинается игра, и дети выходят из дома со словами: После того, как дети произносят эти слова, 'медведь' выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Если кто-то не успевает убежать в дом и 'медведь' ловит его, то уже сам становится 'медведем' и идет в берлогу. Развивать, умение выполнять движения по сигналу. Дети делятся на 2-ве равные по числу команды. Вдоль одной из линий чертятся круги диаметром около ти сантиметров, согласно количеству игроков одной команды. После этого, игроки одной команды строятся шеренгой по линии, поставив одну ногу в нарисованный круг. Игроки противоположной команды стоят напротив, на определенном, заранее установленном расстоянии. Их задача попасть мягкими мячами в игроков команды-соперницы. Игра длится по количеству установленных бросков например, по 5 , после чего команды меняются местами. За каждое попадание можно начислять баллы. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов. Во время игры запрещается бросать мяч в лицо, а игрокам, находящимся в кругах, отрывать ногу, находящуюся в кругу от земли. Развивать, силовую выносливость, мускулатуру рук и ног, ловкость, чувство спортивного соперничества. Дети делятся на 2-ве команды. В центре площадки чертится круг. Игроки, по одному от команды, выходят в круг, поднимают левую ногу назад, берутся за нее рукой, а правую руку вытягивают вперед. По сигналу игроки начинают толкаться ладонями вытянутых рук. Побеждает игрок, которому удастся вытолкнуть соперника за пределы круга или же если соперник встанет на обе ноги. Побеждает команда, набравшая большее количество индивидуальных побед. Основное отличие заключается в том, что игроки, прыгая на одной ноге, закладывают руки за спину и толкаются не ладошками, а плечо в плечо. Развивать, ловкость, выдержку, координацию движений. Упражнять детей в ходьбе, беге. По команде все начинают петь речитатив: Шеренги ровными стенками сближаются и расходятся, ткут, в это время 'челноки' должны проскочить. Данный проект рассчитан для детей старшего дошкольного возраста. Он способствует формированию нравственно — патриотических чувств, взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, бережному отношению к пр В последние годы в системе дошкольного образования произошли определенные перемены: Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Аппликация, лепка Воспитательная работа Здоровый образ жизни Информатика Конструирование, ручной труд Коррекционная педагогика Логопедия Математика Материалы для родителей Музыкально-ритмическое занятие Обучение грамоте Окружающий мир Развитие речи Региональный компонент Рисование Сценарии праздников Управление ДОУ Физкультура Разное Аудиозаписи Видеозаписи. И хотя многие впечатления от созерцания окружающего мира еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют невероятно большую роль в становлении личности патриота своей Родины… Цель: Перспективный план работы Содержание деятельности Форма отчетности Сроки проведения Методическая работа Изучение методической литературы по теме Оформление и пополнение папки Сентябрь - октябрь Разработать перспективный план работы с детьми старшего возраста по теме: Пособия для практической деятельности Ноябрь-январь Изготовление дидактических игр, пособий, театра для фланелеграфа. Он стоит в кругу вместе со всеми Дети идут по кругу и поют: Черный ворон на дубу, Он играет во трубу. Труба точеная, Позолоченная, Труба ладная, Песня складная. Мышка стучит, поёт, Кто, кто в не высоком живёт? Ах ты, совушка - сова, Золотая голова. Что ты ночью не спишь, Всё на нас глядишь? Колокольцы, бубенцы, Раззвонились удальцы. Диги-диги-диги-дон, Отгадай, откуда звон? БАБА — ЯГА Задачи: Пошла в огород, испугала народ. После песни дети разбегаются, Баба-Яга ловит детей. Водица, водица, Студеная быстрица, Обеги вокруг, Напои наш луг! КТО У НАС ХОРОШИЙ? Кто у нас хороший? Кто у нас пригожий? На коня садится — Конь завеселится. Мимо сада едет — Садик зеленеет, Цветы расцветают, Пташки распевают. К дому подъезжает, Со коня слезает, Со коня слезает — Олечка встречает. ВАСЬКА - КОТ Описание: Дети стоят по кругу и поют: И сложи над головой. Вышла крыша, А под крышей мы с тобой! Вышли гуси вот один, а второй другой. Вышел мостик, Мостик крепкий и прямой. Дети хлопают в ладоши. Становися во кружок, Отгадай, чей голосок. До кого-нибудь коснись, Отгадать поторопись. Уж ты дедушка седой, Что сидишь ты под водой? Мы пришли к тебе на час, Ну-ка, тронь попробуй нас. Паучок, паучок, Тоненькие ножки, Красные сапожки, Мы тебя поили, Мы тебя кормили, На ноги поставили, Танцевать заставили. Танцуй, танцуй, Сколько хочешь, Выбирай, кого захочешь! Водящий кружится с закрытыми глазами. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ГОРЕЛКИ С ПЛАТОЧКОМ Задачи: Дети играют до тех пор, пока все не перебывают в роли хромой лисы; игру, однако, можно прекратить раньше, при первом появлении признаков утомления. Кто из детей первый достигнет таким способом передвижения назначенного места, считается победителем, Правила: МАТУШКА — ВЕСНА Задачи: Идет матушка-весна, Отворяйте ворота. ЛЯГУШКИ НА БОЛОТЕ Задачи: Вот с намокнувшей гнилушки В воду прыгают лягушки. Стали квакать из воды: Ква-ке-ке, ква-ке-ке Будет дождик на реке. Игра возобновляется ИГРОВАЯ Задачи: МОРОЗ — КРАСНЫЙ НОС Задачи: КУРОЧКА — ХОХЛАТКА Задачи: Перед началом игры говорят следующие слова: Чтоб был долог колосок, Чтобы вырос лён высок, Прыгайте как можно выше. САЛКИ НА ОДНОЙ НОГЕ Задачи: Нет ли продажных горшков? У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ Задачи: Медведь не может ловить детей за линией дома В НОГУ Задачи: Я весёлая ткачиха, Ткать умею лихо, лихо. Ай, лю-ли, ай, лю-ли, Ткать умею лихо, лихо! Статья 'Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного города при взаимодействии с родителями'. Изучение методической литературы по теме. Оформление и пополнение папки. Наличие перспективого плана, конспектов. Организация и проведение экскурсии. Пособия для практической деятельности. Выставка игр, пособий, макетов. Чтение народных сказок, былин. Разучивание русских народных игр. Чтение детям русских народных пословиц, потешек, загадок.

Можно ли делать массаж перед месячными

Опись вложение в ценное письмо бланк

Сонник плыть в море

720 автобус расписание от юго западной

Стакан пива через сколько за руль

Таблица весаи роста мальчиковпо возрасту

Скачать программу для черчения однолинейной схемы электроснабжения

Социальный паспорт группы детского сада образец

Схема метро спб на карте города 2017

Акт приема передачи автомобиля образец скачать

Болят кончики пальцев на левой руке

Кпп т 25 схема видео