План работы средняя группа май

Скачать файл - План работы средняя группа май

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Закаливающие мероприятия витамины, суджок-терапия. Беседа с детьми о правилах поведения в общественных местах. Развитие координации речи и движения. Закрепить умение рисовать круг, овал. Познакомить детей с трудом плотника; с его деловыми и личностными качествами. Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, к его труду. Игры с ЛЕГО мелким. Небо весной бывает и голубым, и серым, и с облаками. Появились кучевые облака — они собираются в кучи, зимой таких не бывает т. Учить приземляться на полусогнутые ноги. Продолжать учить детей расстегивать пуговицы, аккуратно складывать вещи на свои стульчики, самостоятельно раздеваться. Умываться с мылом перед обедом, насухо вытираться. Оздоровительная гимнастика после сна тропа здоровья, гимнастика маленьких волшебников. Закрепить общие представления о птицах: Повторить строение птиц туловище, голова, крылья, ноги, хвост. Формировать заботливое отношение к домашним животным. Игры с игрушками для прогулок. Закаливающие мероприятия ароматерапия, чесночно-лимонная смесь, суджок-терапия. Беседа с детьми о правилах личной гигиены. Умение правильно пользоваться мылом, зубной щёткой, полотенцем, расчёской, носовым платком по мере необходимости. Умение правильно называть соответствующие детали, развитие фантазии, воображения. Упражнять детей в четком и правильном произношении звука изолированно, в чистоговорках, в словах. Наблюдения за весенними явлениями. Расширять представления детей о весенних явлениях в природе: Учить различать деревья и кустарники по внешнему виду. Формировать желание отражать красоту природы в художественно-творческой деятельности. Прыжки со скамейки на полусогнутые ноги. Самостоятельно расстегивать и снимать обувь. Закрепить общие представления о деревьях. Беседа с детьми о том, что нельзя общаться на улице с незнакомыми людьми. Закрепить умение определять количество предметов: Выяснить, что знают дети об этом великом празднике. Помочь запомнить и выразительно читать. Умение правильно называть детали, развитие фантазии, воображения. Обратить внимание детей на особенности изобразительных и выразительных средств музыки, динамику звучания, музыкальную форму. Знакомить с вокальной музыкой, давать оценку ситуации. Исполнять песню слаженно, в одном темпе, согласовывать движения с музыкой, менять движения со сменой слов в песне. Начинать и заканчивать танец в соответствии с началом и окончанием музыки. Передавать в движениях темповые изменения в музыке. Придумывать ритмическую последовательность при игре на свистульках. Учить детей передавать впечатления от праздничного города в аппликации. Закреплять умение наклеивать готовые детали танка и украшать его флагами и звёздами. Продолжать учить пользоваться клеем, салфеткой, клеёнкой, кистью. Воду можно переливать из одной посуды в другую, она приобретает форму той посуды, в которой находится. Чистая вода — прозрачная, грязная — непрозрачная. Прокатывание мяча в прямом направлении. Расстёгивать и снимать обувь. Знать, у кого какие обязанности в семье, помогать друг другу. Закрепить названия предметов посуды: Закреплять счет в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета. Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины длине и ширине , обозначать результаты сравнения соответствующими словами: Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур куб, шар, квадрат, круг. Ранней весной почти все деревья стоят без листьев. Снега на них нет. Иногда с веточек свисают сосульки, так как на них лежал снег, и он начал таять. Закрепить умение прыгать на двух ногах. Дать представление о профессии лётчик. Беседа о полезной и вредной пище. Фрукты и овощи — полезны. Чипсы, газированная вода и т. Закреплять умение различать шар, куб. Учить детей организовывать пространство для конструирования;. Побуждать к созданию новых вариантов уже знакомых построек,. Лего большой и маленький , построить домик, гараж. Формировать понятия о том, что для жизни на Земле нужно солнце; желание отр ажать красоту солнечной погоды в творческой деятельности. Солнце необходимо для жизни человека, животных и растений. Когда на небе солнце - погода солнечная, а когда солнца нет - погода пасмурная. Без солнечного света нет жизни на Земле. Закрепить умение ходить по узкой поверхности. Самостоятельно расстёгивать и снимать обувь. Формировать умение общаться друг с другом. Закрепить умение различать ель и сосну. Вспомнить правила поведения на улице. Рвать траву с корнем. Закаливающие мероприятия ароматерапия, гимнастика для глаз, суджок-терапия. Закрепить умение рисовать предметы круглой формы. Выяснить, есть ли у детей любимые стихи, сказки, рассказы; знают ли они загадки и считалки. Наблюдения за луной и звёздами: Вечером на небе видны яркие звезды и месяц, похожий на маленький серпик. Месяц растет и превращается в большую круглую луну. Упражнять детей в ловле и бросание мяча. Продолжать учить детей расстегивать пуговицы, аккуратно складывать вещи на свои стульчики, самостоятельно раздеваться и снимать обувь. Повторить названия домашних животных и их детёнышей. Коза, лошадь, корова, собака, кошка, гусь, курица, утка. Беседа о правилах безопасности дома. Игры в театральном уголке: Беседа с детьми о правилах дорожного движения. Составлять небольшой рассказ, отражающий содержание картины, по плану, предложенному воспитателем. Исполнять песню слаженно, в одном темпе, согласовывать движения с музыкой. Менять движения со сменой слов в песне, выразительно выполнять действия с флажками. Изменять характер движения в соответствии с изменением громкости звучания музыки. Отмечать сильную долю палочками по ударным тарелкам. Самостоятельно менять движения с ленточками, в соответствии с изменениями в музыке. Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам. Небо весной бывает разных цветов - синее, голубое. Утром на улице уже светлее. Беседа о временах года, рассказать детям о признаках каждого времени года, чем отличаются. Закрепить понятие длиннее — короче, выше -ниже. Упражнять в счете звуков в пределах 5. Продолжать учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами самый. Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: Рассказать от чего они появляются, стало очень холодно, в лужах вода превратилась в лёд; где было мокро, там появился тоненький слой льда — заморозок. Они обычно бывают поздней осенью, перед зимой. Или весной — в сырую погоду. Нужно держать спину прямой: Закрепить знания о правилах поведения на улице и о ПДД. Закрепить названия некоторых комнатных растений, различать их по листьям цветам. Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными ранее приемами раскатывание, оттягивание, прищипывание; соединение частей, прижимая и сглаживая места скрепления. Учить детей передавать в рисунке впечатления от весны. Развивать умение удачно располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании красками хорошо промывать кисть, осушать ее, набирать краску на кисть по мере надобности. Учить определять ветреную погоду. Дует холодный порывистый ветер. Погода ветреная — деревья качаются, кусты. Бывает ветер со снегом — пурга, буран, вьюга, позёмка. Ходьба с высоким подниманием колен. Беседа о домашних животных. Беседа с детьми о том, что необходимо красиво и осторожно вести себя на улице. Закрепить умение рисовать квадрат. Узнай все о себе воздушный шарик , Познакомить с резиной, ее качествами и свойствами. Учить устанавливать связи между материалом и способом его употребления. Расширять представления детей о свойствах воды. Показать простейшие связи между явлениями в природе. Вода на морозе замерзает и превращается в лед. На улице холодно, мороз заморозил стекла, появились красивые узоры. Воду можно заморозить в формочке. Продолжать знакомить детей с домашними животными. Умение правильно называть соотв-ие детали, развитие фантазии, воображения. Укреплять артикуляционный аппарат специальными упражнениями. Воздух окружает нас повсюду. Воздух не имеет вкуса и запаха. Перемещается воздух с помощью ветра. Любоваться красотой природных явлений, через слушание звуков природы; учить чувствовать характер музыки, высказывать свои впечатления о прослушанном. Развивать умение брать дыхание между короткими музыкальными фразами, чётко произносить слова. Петь чисто мелодии песенок, сопровождая пение движениями с предметами. Способствовать эмоционально-образному исполнению музыкально-ритмического упражнения, выполнять действия с султанчиками. Развивать потребность и желания пробовать себя в попытках самостоятельного исполнительства. Формировать умение импровизировать на шумовых инструментах на заданный текст. Способствовать развитию образного исполнения музыкально-игровых упражнений. Закреплять знания детей о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения лапок и туловища овальной формы и головы круглой формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа. Когда на улице бывает очень холодно, вода в лужах превращается в лёд. Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5. Уточнить представления о пространственных отношениях далеко - близко. Учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами самый длинный, короче, самый короткий. Беседа о том, что следует одеваться по погоде. Беседа с детьми о членах семьи. Закрепить названия основных цветов: Закреплять умение детей задумывать содержание своей работы, используя усвоенные способы создания изображения, доводить задуманное до конца. Воспитывать самостоятельность, активность, творчество. Вызывать желание любоваться своими работами, рассказывать о них. Учить детей разрезать квадрат на две части по диагонали, получая из них треугольники. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации. Развивать творчество , воображение. Воспитывать самостоятельность и активность. Закреплять приемы аккуратного пользования бумагой, клеем. Умение видеть, определять погоду: В сырую погоду гулять не выходим, в очень морозную — тоже. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к природе. Умение играть по правилам игры. Дать представление о родственных отношениях, в семье: Воспитывать чуткое отношение к членам семьи. Показать простейшие связи между. Объяснить детям артикуляцию звука с, поупра ж нять в правильном, отчетливом его произнесении в словах, фразовой речи. Самостоятельно высказываться о содержании музыкальных произведений. Развивать певческие навыки, выразительно исполнять песни разного содержания. Формировать навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки. Формировать умение подыгрывать простейшие мелодии. Способствовать развитию эмоционально-образного исполнения музыкально-игровых упражнений. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа. Птички весной часто и много поют. Сидят на деревьях, чирикают. Весной им не так холодно, как зимой. Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу. Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр. Развивать представления о последовательности частей суток. Упражнять в умении сравнивать предметы по величине в пределах 5 , раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения соответствующими словами. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные отношения относительно себя соответствующими словами. Наблюдения за деревьями и кустарниками: Расширять представления детей о зимних явлениях в природе. К зиме растения готовятся задолго до ее прихода. Растения переживают зиму под толстым слоем снега. Они приспосабливаются к зиме и находятся в стадии покоя. Зимой ветки деревьев и кустарников особенно хрупкие, поэтому их необходимо беречь. Зимой почти все деревья стоят без листьев. Продолжать развивать самостоятельность и творчество, умение. Закреплять разнообразные приемы лепки. Учить детей срезать уголки квадрата, закругляя их. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс 'Оказание первой помощи детям и взрослым' от проекта 'Инфоурок' даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. План учебно-воспитательной работы в средней группе на май г. РАБОТА ПЕРЕД СНОМ Продолжать учить детей расстегивать пуговицы, аккуратно складывать вещи на свои стульчики, самостоятельно раздеваться. II НЕДЕЛЯ ВТОРНИК II НЕДЕЛЯ СРЕДА Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. II НЕДЕЛЯ ЧЕТВЕРГ Учить детей организовывать пространство для конструирования; планировать деятельность, моделировать; конструировать различные предметы мебели; объединять постройки единым сюжетом. Побуждать к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности, развивать конструкторские способности, формировать представления о геометрических фигурах, развивать пространственное мышление. Вспомнить правила поведения на улице Беседа: III НЕДЕЛЯ ВТОРНИК РАБОТА ПЕРЕД СНОМ Продолжать учить детей расстегивать пуговицы, аккуратно складывать вещи на свои стульчики, самостоятельно раздеваться и снимать обувь. Самостоятельная деятельность детей III НЕДЕЛЯ СРЕДА Небо весной бывает разных цветов - синее, голубое и серое. Вечером начинает темнеть гораздо позже. III НЕДЕЛЯ ЧЕТВЕРГ Продолжать учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами самый длинный, короче, самый короткий. III НЕДЕЛЯ ПЯТНИЦА IV НЕДЕЛЯ ВТОРНИК IV НЕДЕЛЯ СРЕДА IV НЕДЕЛЯ ЧЕТВЕРГ IV НЕДЕЛЯ ПЯТНИЦА Закаливающие мероприятия ароматерапия, гимнастика для глаз, суджок-терапия Беседа с детьми о членах семьи. Воспитывать положительные взаимоотношения Театр на фланелеграфе: Воспитывать чуткое отношение к членам семьи Игры со шнуровкой. V НЕДЕЛЯ ВТОРНИК V НЕДЕЛЯ СРЕДА V НЕДЕЛЯ ЧЕТВЕРГ V НЕДЕЛЯ ПЯТНИЦА Продолжать развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения по собственному замыслу. Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Кущева Янина Николаевна 2 месяца назад. Спасибо за предоставленный материал! План учебно-воспитательной работы в средней группе на апрель г. План учебно-воспитательной работы в средней группе на март г. План учебно-воспитательной работы в средней группе на февраль г. План учебно-воспитательной работы в средней группе на январь г. Сценарий праздничного утренника посвящённого'Дню защитника отечества' в средней группе Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.

План работы средняя группа май

Скачать файл - План работы средняя группа май

Календарное планирование на май

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА МАЙ (средняя группа)

KalendarnyiPlan.ru

Календарный план в средней группе на МАЙ месяц

Report Page