План по самообразованию по экспериментированию
План по самообразованию по экспериментированиюПлан самообразования на тему 'Опытно – экспериментальная деятельность с детьми дошкольного возраста'
=== Скачать файл ===
План самообразования на тему 'Опытно – экспериментальная деятельность с детьми дошкольного возраста'
План работы по самообразованию на период 2013-2016 уч. год
На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребенка, в процессах социализации имеет познавательная деятельность, которая понимается не только как процесс усвоения знаний, умений, навыков, а, главным образом, как поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или под тактичным руководством взрослых, осуществляемого в процессе взаимодействия, сотрудничества, сотворчества. Причины встречающейся интеллектуальной пассивности детей часто лежат в ограниченности интеллектуальных впечатлений, интересов ребенка. Вместе с тем, будучи не в состоянии справиться с самым простым учебным заданием, они быстро выполняют его, если оно проводится в практической плоскости или игре. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Все что ребенок слышит, видит и делает сам, усваивается прочно и надолго. Происходящая в стране модернизация образования, особенности государственной политики в области дошкольного образования на современном этапе, обусловили необходимость важных изменений в определении содержания и способов организации педагогического процесса в детском саду. Исследовательская деятельность, экспериментирование помогает строить отношения между воспитателем и детьми на основе партнерства. Работая над этой темой, я поставила перед собой. Составление картотеки книг, статей из журналов, составление картотеки экспериментов. Знакомство родителей с планами работы в области экспериментирования, с алгоритмами простейших экспериментов с детьми в домашних условиях. Изготовление стола для экспериментирования в разработке и его оснащение. По мере роста лука, укропа, пертушки воспитанники наблюдают за ростом семян, ухаживают за посадками. По мере роста лук, петрушку, укроп можно в группе употреблять в пищу во время обеда. Перспективное планирование экспериментальной деятельности в средней группе. Воздушные шары, целлофановые пакеты, трубочки, прозрачные пластиковые стаканы, вертушки, ленточки, ёмкость с водой, салфетки, свеча, банка, готовые открытки, сырые картофелины. Познакомить детей со свойствами песка, развивать умение сосредоточиться, планомерно и последовательно рассматривать объекты, умение подмечать малозаметные компоненты, развивать наблюдательность детей, умение сравнивать, анализировать, обобщать. Устанавливать причинно-следственные зависимости и делать выводы. Познакомить с правилами безопасности при проведении экспериментов. Сухой, чистый песок; большой, плоский лоток; маленькие лотки тарелочки , сито, вода, глина, песочные часы, лупы, дощечки, изделия из керамики, мерные стаканчики, прозрачные ёмкости, трубочки из бумаги, полиэтиленовые бутылки, банка, карандаш. Формировать у детей знания о значении воды в жизни человека; ознакомить со свойствами воды: Развивать навыки проведения лабораторных опытов: Прививать бережное отношение к воде. Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме. Прозрачные, стеклянные стаканы разной формы, фильтровальная бумага, вещества соль, сахар, мука, крахмал , краски, травяной настой ромашки или календулы, растительное масло, воздушный шар, мерные стаканчики, камешки, мелкие игрушки киндер. Познакомить детей с понятием магнит. Сформировать представление о свойствах магнита. Активизировать знания детей об использовании свойств магнита человеком. Развивать познавательную активность детей, любознательность при проведении опытов. Магниты разных размеров, металлические предметы, деревянные и пластмассовые предметы, вода, магнит на палочке, верёвочка, различные пуговицы. Расширение знаний об окружающем мире в процессе опытно-экспериментальной деятельности. Создать условия для исследовательской д Дети дошкольного возраста по своей природе пытливые исследователи окружающего мира, поэтому организация детского экспериментирования, которая понимается нами как особый способ духовно - практического В статье рассмотрены вопросы развития познавательной активности детей младшего дошкольного возраста в процессе экспериментирования. Автором определены пути и условия развития познавательной активности Развитие позновательной активности у детей дошкольного возраста особенно актуально в современном мире, т к благодаря развитию позновательно-исследовательской деятельности развиваются и детская любозна Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Аппликация, лепка Воспитательная работа Здоровый образ жизни Информатика Конструирование, ручной труд Коррекционная педагогика Логопедия Математика Материалы для родителей Музыкально-ритмическое занятие Обучение грамоте Окружающий мир Развитие речи Региональный компонент Рисование Сценарии праздников Управление ДОУ Физкультура Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Вложение Размер Перспективный план по самообразованию. Что я слышу - забываю, Что я вижу — помню, Что я делаю — понимаю. Разработка плана занятий с детьми по теме самообразования. Перспективное планирование экспериментальной деятельности. Подготовка презентации по экспериментированию. Перспективное планирование экспериментальной деятельности в средней группе Ноябрь — декабрь. Экспериментирование с воздухом Цель: Экспериментирование с песком Цель: Эксперименты и опыты Материал и оборудование Интеграция Песчаный конус Свойства мокрого песка Волшебный материал Где вода? Ветер — ветерок Песчаная буря Своды и тоннели Сухой, чистый песок; большой, плоский лоток; маленькие лотки тарелочки , сито, вода, глина, песочные часы, лупы, дощечки, изделия из керамики, мерные стаканчики, прозрачные ёмкости, трубочки из бумаги, полиэтиленовые бутылки, банка, карандаш. Закреплять умение работать с прозрачной стеклянной посудой: Эксперименты и опыты Материал и оборудование Интеграция Откуда берётся вода? Есть ли у воды форма? Имеет ли вода вкус, цвет, запах? Спрячем игрушку в воде. Апрель Магнит и его свойства. Экспериментирование с магнитом Цель: Эксперименты и опыты Материал и оборудование Интеграция Мы волшебники. Земля- магнит Быстрые кораблики Притягивает - не притягивает Магниты разных размеров, металлические предметы, деревянные и пластмассовые предметы, вода, магнит на палочке, верёвочка, различные пуговицы. План по самообразованию педагога на тему 'Экспериментирование как средство развития познавательной деятельности детей' Цель: Проект по самообразованию на тему: Самообразование 'Детское экспериментирование как средство развития познавательного интереса дошкольников' Развитие позновательной активности у детей дошкольного возраста особенно актуально в современном мире, т к благодаря развитию позновательно-исследовательской деятельности развиваются и детская любозна Перспективный план по самообразованию. Можно ли поймать воздух буря в стакане воды Попробуем взвесить воздух Реактивный шарик Сухой из воды Чем пахнет воздух. Песчаный конус Свойства мокрого песка Волшебный материал Где вода? Ветер — ветерок Песчаная буря Своды и тоннели. Земля- магнит Быстрые кораблики Притягивает - не притягивает.
Рожденные 15 июня характеристика мужчина
Растение топинамбур лечебные свойства
Как правильно сварить турецкий кофе
Санатории для лечения органов дыхания
Как оформляют машины перекупщики
Вертикальные солнечные часы своими руками на даче
Пышка ленинск кузнецкий каталог тортов
Назовите второе название вида спорта биатлон