План конспект педагогического совета
План конспект педагогического советаСкачать файл - План конспект педагогического совета
Уточнить знания педагогов о методах и приемах словарной работы с детьми на занятиях и вне их. Развивать умение педагогов работать в коллективе, обсуждать и согласовывать предложенные вопросы. Вступительное слово заместителя заведующего по ВМР: Говорить умеют почти все. Но говорить правильно — единицы. Разговаривая с другим человеком, мы пользуемся речью, как средством для передачи своих мыслей, соображений, настроений. Мы делаем это потому, что речевое общение — одна из главных потребностей и функций человека. Она дана ему природой и отличает его от всех других представителей живого мира. Общаясь с близкими знакомыми, даже не задумываясь над тем, о чем и как мы говорим, человек реализует себя как личность. Речь самый простой и самый сложный способ самоутверждения, потому что пользоваться ею — серьезная наука и немалое искусство. Воспринятые в дошкольном возрасте организованные образцы неверного речевого поведения становятся настолько прочными установками и стереотипами, что преодолеть их в школе зачастую не удается. Распространена точка зрения, что развитие речи — процесс, целиком основанный на подражании, неосознанном, интуитивном усвоении языка дошкольниками. Говоря о стратегии работы педагогов по развитию речи нельзя не сказать о том, что обучение родному языку часто строится по принципу: При таком подходе ведущим в обучении выступает предъявление речевых образцов, а не развитие языковой интуиции, формирование языковых обобщений, элементарного осознания языка и речи. И в нашем дошкольном учреждение еще иногда наблюдается авторитарный стиль общения, который отличается монологичностью, стереотипностью в оценках и поведении педагога, ориентацией на возрастные, а не на индивидуальные особенности ребенка. Поэтому возникла необходимость в выборе данной темы педсовета. Позвольте представить вам членов нашего жюри:. Каждой команде задаются по очереди 4 теоретических вопроса. Что включает в себя словарная работа с детьми в детском саду? Перечислите задачи словарной работы. Обогащение словаря, уточнение словаря, активизация словаря, устранение нелитературных слов, перевод их пассивный словарь просторечные, диалектные, жаргонные. Дайте определение понятиям активный и пассивный словарь. Пассивный словарь ребенка — это слова, которые говорящий на данном языке понимает, но сам не употребляет. Пассивный словарь намного больше активного. Какая инструкция к речевому заданию будет в большей степени ориентировать ребенка на словесную творческую активность? Кто является автором первого в мире руководства по дошкольному воспитанию, в котором отражены задачи развития речи? Обучение рассказыванию монологической речи, ознакомление с художественной литературой, подготовка детей к обучению грамоте. Словообразование — это компонент. Что направлено на развитие словесного творчества детей? Какой должна быть речь педагога? Активный словарь — это слова, которые говорящий не только понимает, но и употребляет. Осуществлять словарную работу — значит способствовать количественному накоплению слов, необходимых ребенку для речевого общения с окружающими. Еще один аспект этой задачи — обогащение словаря самих педагогов. Ведь активный словарь во многом определяет богатство и культуру речи. Что означают эти слова: Амброзия - пища, ржавчина, цветок. Кавалькада - украшение, группа всадников , стихотворение. Казус - кактус, случай , котелок. Компост - удобрение, компот, груз. Ланцет - лист , нож, щипцы. Блиндаж - повязка, картина, укрытие. Болид - удар, метеорит , болезнь. Иерархия - лестница, церковь, договор. Летаргия - молитва, сон, растение. Сомнамбула - лунатик, рыба, переполох. Маис - рис, кукуруза, костюм. Дрезина - тележка , шина, калоша. В нашем языке существуют устойчивые выражения, которые называются идиомами, они не определяются значениями входящих в них в них слов. Дело в шляпе — все в порядке. Плясать под чужую дудку — действовать не по собственной воле. Проглотить пилюлю — испытать неприятность. С иголочки — о безупречно одетом человеке. Чесать язык — болтать попусту. Как на иголках — состояние крайнего волнения, беспокойства. Бить ключом — бурно, активно. Очки втирать — обманывать. Как белка в колесе — быть в постоянных заботах, хлопотах. Морочить голову — отвлекать от основного дела пустыми разговорами. Счастливые часов не наблюдают. Да, были люди в наше время. Человек — это звучит гордо. Умом Россию не понять, аршином общим не измерить. Покой нам только снится. Обогащают и оживляют русский язык народные пословицы и поговорки. Они прекрасные образцы русской речи, подражание которым позволяет ребенку успешнее овладевать родным языком. Они короткие, четкие, полны глубокой, выработанной веками мудрости. Пословицу можно использовать в любой ситуации. Грамота не болезнь — годы не уносит. Грамоте учиться — всегда пригодится. Без языка и колокол нем. В добрый час молвить, в худой промолчать. В закрытый рот муха не залетит. Выпустил словечко — не догонишь на крылечке. Доброе слово лучше мягкого пирога. Ешь пирог с грибами, а язык держи за зубами. В жизни дети могут услышать синонимы, антонимы, крылатые выражения, фразеологические обороты, но они не всегда понимают их значение, а значит, не используют в своей речи. Наша задача — познакомить детей с ними и научить понимать их переносное значение. Командам дается карточка в которой на одной стороне написано три слова к которым надо подобрать по три синонима, а на другой стороне написаны пять слов к которым надо подобрать антонимы. Смелый — бесстрашный, храбрый, отважный. Жадный — скупой, прижимистый, алчный. Большой — огромный, колоссальный, громадный. Дискуссия — спор, диспут, прения. Грусть — тоска, печаль, кручина. Отважный — смелый, бесстрашный, храбрый. Участникам даются карточки со словами: Университетская, аквалангист, электростанция, катастрофический, энергетическая, долгоиграющий, академическая. Из них нужно составить как можно больше слов. Команды готовили фрагмент занятия, отражающего организацию словарной работы. Любите и берегите наш родной язык, говорите правильно и красиво, не засоряйте речь грубыми и бессмысленными словами. Помните, что родной язык впитал вековой опыт народа. Тысячи лет он создавался многими поколениями наших предков, и каждое слово в нем — словно крупицы чистого золота. Согласитесь, приятно слушать правильную, красивую и плавную речь. Невольно вспоминаются строки А. Пушкина о царевне Лебеди: Недаром, речь и речка — слова, возникшие из одного корня. Чем богаче и разнообразнее словарь воспитателя, тем ярче, насыщенней его речь, тем больше слов могут усвоить дети. Бедность словаря воспитателя, задерживает развитие детей и обедняет их речь. Вести систематическую работу по развитию словаря детей на занятиях и вне занятий. Продолжать создавать в ДОУ условия для развития и обогащения словаря детей:. Отражать в календарных планах индивидуальную работу по развитию речи детей, по обогащению активного словаря детей. Фотогалерея Наши достижения Родителям Виртуальная приемная Новости Учредитель. Главная Педсовет Конспект педсовета. Главное меню Новости Сведения об образовательной организации Карта ресурса Архивные материалы. Методический кабинет Методическая копилка Задать вопрос методисту Педсовет. Наши специалисты Инструктор по физическому воспитанию Музыкальный руководитель Педагог-психолог Воспитатели Учитель-логопед. Авторизация Логин Пароль Запомнить меня Забыли пароль? Конспект педсовета Подробности Категория: Педсовет Published on Формировать культуру делового общения. Вступительное слово — заместитель заведующего по ВМР Старновская Н. КВН Вступительное слово заместителя заведующего по ВМР: Позвольте представить вам членов нашего жюри: Амброзия - пища, ржавчина, цветок 2. Кавалькада - украшение, группа всадников , стихотворение 3. Казус - кактус, случай , котелок 4. Компост - удобрение, компот, груз 5. Ланцет - лист , нож, щипцы 6. Блиндаж - повязка, картина, укрытие 7. Болид - удар, метеорит , болезнь 8. Иерархия - лестница, церковь, договор 9. Летаргия - молитва, сон, растение Сомнамбула - лунатик, рыба, переполох Маис - рис, кукуруза, костюм Дрезина - тележка , шина, калоша В нашем языке существуют устойчивые выражения, которые называются идиомами, они не определяются значениями входящих в них в них слов. Блок Обогащают и оживляют русский язык народные пословицы и поговорки. Продолжать создавать в ДОУ условия для развития и обогащения словаря детей:
Педсоветы в ДОУ
Схемы экспериментов в детском саду
Педсовет на тему «Развитие словаря детей — важная сторона развития речи»
Оригинальные идеи для огорода своими руками фото
Виды и типы дошкольных учреждений
Красиво нарисовать брови карандашом видео
Конспект проведения педагогического совета «Человек и природа неотделимы»
Сколько литров бак мазда 3 2008
Киста почки причины возникновенияи лечение
Ацикловир сироп инструкцияпо применениюдля детей
План проведения педсовета
Баклажаны как грибы с майонезом