План дополнительной образовательной программы

Структура составления дополнительной образовательной программы

=== Скачать файл ===

Наталия Подледнова Методика написания и требования к программам дополнительного образования. Программа дополнительного образования разрабатывается педагогом, обсуждается на педагогическом совете учреждения и утверждается руководителем. Пояснительную записку рекомендуется начинать с введения — краткой характеристики предмета, его значимости и педагогического обоснования дополнительной образовательной программы. Во вводной части можно изложить информацию, касающуюся данного вида деятельности, искусства, его истории, регионов распространения и тому подобное. Следует обосновать сущность сложившейся ситуации, выходы на социальную действительность и потребности ребят. Дополнительные образовательные программы могут иметь следующие направленности: Новизна дополнительной образовательной программы предполагает: Актуальность программы — это ответ на вопрос, зачем современным детям в современных условиях нужна конкретная программа. Педагогическая целесообразность подчеркивает прагматическую важность взаимосвязи выстроенной системы процессов обучения, развития, воспитания и их обеспечения. В этой части пояснительной записки нужно дать аргументированное обоснование педагогических действий в рамках дополнительной образовательной программы , а конкретно, в соответствии с целями и задачами, выбранных форм, методов и средств образовательной деятельности и организации образовательного процесса. В создании условий для развития личности ребенка, развитие мотивации к познанию и творчеству, приобщение к общечеловеческим ценностям, профилактика асоциального поведения, создание условий для социального, культурного самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, его интеграции в системе мировой и отечественных культур, укрепление психического и физического здоровья детей, взаимодействия педагога с семьей. Цель — это то, к чему стремятся, чего хотят достигнуть, осуществить. Ожегов Словарь русского языка. Цель — это конкретный, охарактеризованный качественно, а где можно, то и количественно, образ желаемого ожидаемого результата, которого реально можно достичь к определенному моменту времени. Для постановки цели требуется предварительный анализ образовательного уровня и особенностей детей, особенностей региона, окружающей среды и др. Цель и задачи программы триединые Целями и задачами дополнительных программ в первую очередь , является обеспечение обучения, развития и воспитания. Цель необходимо ставить конкретную, выполнимую, а не глобальную, которая должна уточниться и раскрыться в задачах. Задачи являются разбивкой цели на этапы. В задачах, как и цели нельзя употреблять глаголы обучить , развить и воспитать, так как эти процессы длительные и порой длятся всю жизнь, правильным будет написание глаголов обучение , развитие, воспитание. Задача — это то, что требует выполнения , разрешения. Задачи кружка, объединения — это пути, способы поэтапного достижения цели, т. Формулировать задачи следует в едином ключе, придерживаясь во всех формулировках одной грамматической формы: Глаголы Существительные способствовать помощь развивать развитие приобщать приобщение воспитывать воспитание обучить обучение сформировать формирование обеспечить обеспечение поддержать поддержка расширить расширение 7 углубить углубление познакомить знакомство предоставить возможность и т. Здесь прописываются такие особенности как индивидуализация или дифференциация обучения, интеграция с общим образованием , свои принципы и особенные или современные методы преподавания или технологии. Возможно, программа является социальным заказом родителей или учреждения. Возможно, она написана на основе типовых программ или авторских разработок, но переработана, модифицирована или адаптирована, и т. Обязательными разделами программы остаются - композиция, цветоведение, история декоративно-прикладного творчества. Чтобы написать этот раздел необходимо вернуться к задачам, проанализировать. Знания и умения это результат решения задач. Результативность обучения будет проверятся…. Формами подведения итогов станут например, праздники, выставки, конкурсы, соревнования, и т. В учебно-тематическом плане не должно содержаться конкретных работ, только технологии и направления. Это связано с тем что программы работают в течение нескольких лет, за этот период может появиться множество других песен, образцов , у ребят сменится интерес и они не захотят петь именно эту песню, или шить именно эту игрушку. Здесь каждая тема расписывается на теорию и практику без указания часов в именительном падеже через краткое описание разделов и тем внутри разделов. Важно, чтобы здесь не указывались конкретные работы или произведения, т. Здесь прописывается ваша база иллюстрации, разработки игр, бесед, образцы , методички , диагностические тесты и т. Списки литературы должны содержать перечень изданий, в том числе опубликованных за предыдущие пять лет: Перечень указанной литературы должен отражать уровень и широту теоретической подготовленности педагога в данной области. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Требования к условиям и проблема реализации основной образовательной программы дошкольного образования Стандарт базируется на Федеральном законе об образовании в Российской Федерации, вступившим в силу 1 сентября года, где дошкольное. Травматизм на дорогах - это проблема,. Как незаметно взрослеют наши дети. Развитие ребенка у нас, взрослых, вызывает удивление. Программа дополнительного образования по английскому языку для детей 4—7 лет ПРОГРАММА дополнительного образования по обучению английскому языку воспитанников 4 до 7 лет Муниципального автономного дошкольного образовательного. Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - Маам. Конкурсы и дипломы, учебные планы и программы, конспекты, игры. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Детский сад Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры Школа класс класс класс. Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Помощь Задать вопрос О портале Отзывы Российская Газета Совет Федерации. Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры класс класс класс. Оформление и содержание структурных элементов программы 1. На титульном листе указываются: В Пояснительной записке листа, следует раскрыть без заголовков, сплошным текстом: Направленность программы Дополнительные образовательные программы могут иметь следующие направленности: В создании условий для развития личности ребенка, развитие мотивации к познанию и творчеству, приобщение к общечеловеческим ценностям, профилактика асоциального поведения, создание условий для социального, культурного самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, его интеграции в системе мировой и отечественных культур, укрепление психического и физического здоровья детей, взаимодействия педагога с семьей Цель — это то, к чему стремятся, чего хотят достигнуть, осуществить. Отличительные особенности данной программы Здесь прописываются такие особенности как индивидуализация или дифференциация обучения, интеграция с общим образованием , свои принципы и особенные или современные методы преподавания или технологии. Возраст детей, на которых рассчитана программа и срок ее реализации Например: В программе участвуют дети от 4 до 7 лет. Срок реализации программы 3 года. Формы и режим занятий например Занятия проводятся 1 год обучения- 2 раза в неделю по 2 часа 2 год обучения- 3 раза в неделю по 2 часа Формы занятий — сообщение нового материала, закрепление его на практике, экскурсии. Ожидаемые результаты и способы определения их результативности Чтобы написать этот раздел необходимо вернуться к задачам, проанализировать. В результате реализации программы учащиеся первого года обучения будут знать: Знания и умения должны полностью перекликаться с целью и задачами В результате реализации программы воспитанники первого года работы будут знать: Содержание программы Здесь каждая тема расписывается на теорию и практику без указания часов в именительном падеже через краткое описание разделов и тем внутри разделов. В содержании программы необходимо указать: Методическое обеспечение программы Здесь прописывается ваша база иллюстрации, разработки игр, бесед, образцы , методички , диагностические тесты и т. Список литературы Литература записывается в алфавитном порядке со всеми выходными данными. Приложения к образовательной программе К программе могут быть добавлены приложения различного характера: Дополнительное образование Кружковая работа. Программы кружков, рабочие программы дополнительного образования детей Младшая группа. Дети лет Средняя группа. Наталия Подледнова Все публикации. Как всякое увлечение, мое доставляет мне массу положительных эмоций. Создавая очередную куколку, я отдыхаю от дневных забот Простые советы по развитию речи детей 3—4 лет. В начале прошедшего учебного года, бродя по недрам интернета, набрела на очень интересную вещь, ЛЭПБУК. Знакомство с этим замечательным дидактическим Праздник проводится на улице. Сценарий совместного с родителями досуга ко Дню матери в Конспект НОД по ФЭМП с детьми старшего дошкольного возраста Оформление участка к летнему оздоровительному периоду. Картинка дерева для оформления детского сада. Наглядное пособие для детей. Копировать можно только зарегистрированным пользователям МААМ. Наталия Подледнова Все публикации Методика написания и требования к программам дополнительного образования Опубликовано: Часть 3 Мое увлечение- куколки-шкатулки. Сценарий развлечения на свежем воздухе для дошколь

Тест кеттелла характеристика

Потерял инн как восстановить через интернет

Элегант пальто пенза каталог