План Сочинения Жилин Костылин Разные Судьбы
План Сочинения Жилин Костылин Разные Судьбы
Опубликовано 22.04.2018 - 19:46 - Халилова Джамиля Халиловна
Данный материал нацелен помочь учащимся обобщить и систематизировать материал по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» через сравнительную характеристику главных героев, развивать навыки сопоставительной характеристики героев, продолжить работу над развитием речи учащихся, воспитывать нравственные качества у учащихся, ответственность за свою судьбу через сопоставительный анализ героев рассказа.
Тема урока : «Классное сочинение «Жилин и Костылин: разные судьбы».
Обобщить и систематизировать материал по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» через сравнительную характеристику главных героев.
1. развивать навыки сопоставительной характеристики героев;
2. продолжить работу над развитием речи учащихся;
3. воспитывать нравственные качества у учащихся, ответственность за свою судьбу через сопоставительный анализ героев рассказа.
Рассказ «Кавказский пленник был написан Л.Н. Толстым в 1872 году. Толстой очень любил этот рассказ, считал его одним из лучших. В рассказе два героя, но рассказ назван «Кавказский пленник», а не «пленники». Так автор подчеркивает разницу между Жилиным и Костылиным.
Сегодня на уроке мы с вами будем вести речь об этих героях. Тема урока: «Жилин и Костылин: разные судьбы»
Оба героя - офицеры, попали в плен к татарам, оба вернулись из плена. Можно ли говорить о том, что у них разные судьбы?
Для того, чтобы аргументировано ответить на поставленный вопрос, мы должны с вами на материале рассказа сравнить двух героев, выяснить какими чертами характера они обладают, как каждый из них ведет себя в различных ситуациях.
Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова Л. Н. Толстого: «Человек сам отвечает за свою судьбу»
А каждый из вас должен решить сегодня для себя еще одну задачу: зависит ли судьба человека от его поступков?
Составление плана сравнительной характеристики
- Как вели себя Жилин и Костылин во время нападения татар? (ответы учащихся)
Жилин: пытается уйти от погони, надеется на помощь товарища, «Не дамся же живой!», до последнего сражается с татарами
Костылин: не думает помогать Жилину, даже не пытается отпугнуть татар, трусливо сбегает
Запись в тетради основных кратких выводов.
1. Как жили в плену Жилин и Костылин? Чем отличалась их жизнь в течение месяца плена в стане врага?
2. Как относятся татары в первые дни плена к Жилину и Костылину и почему?
3. Правы ли горцы, называя Жилина «джигит» и Костылина «смирный»? Объясните причину такой разницы.
4. Чем в этот период интересна жизнь Жилина и жизнь Костылина?
- Сравнительная характеристика героев
- Вывод: Жилин , в отличие от Костылина , деятельный человек. В трудной ситуации не теряет силы духа. Все старания прилагает к тому, чтобы выбраться из аула, совершить побег. Все его поступки и дела подчинены одной цели – освобождению. Костылин же пассивен, ленив, бездеятелен, не умеет приспособиться к ситуации
Второй побег - результат жизнестойкости и жизнелюбия Жилина (аналитический пересказ)
Вывод. Из проделанной работы по сравнению поведения и поступков героев становится понятным, что Костылин оказался не товарищем Жилину, а обузой в дороге. В одинаковых условиях Жилин проявляет находчивость, решительность, стойкость, ведет активную борьбу за свое и товарища освобождение из плена, а Костылин лишен всех этих качеств
1. ВСТУПЛЕНИЕ. Почему так по-разному сложились судьбы героев?
- Разница в характерах в сцене нападения татар.
-«Джигит» Жилин и «смирный» Костылин в сцене выкупа.
-Активная жизнь Жилина и пассивная Костылина в плену.
-Физическая и духовная слабость Костылина и забота о товарище, стойкость Жилина во время первого побега.
-Побег Жилина - результат жизнестойкости и жизнелюбия героя.
3. ВЫВОД. Человек (по Л.Н. Толстому) сам отвечает за свою судьбу.
Учащиеся приходят к выводу, что Л.Н. Толстой в своем рассказе о войне показал, что жизнь зависит от характера, от того выбора, который человек всегда делает сам.
Костылин и в плену, и при побеге оказался не соратником Жилина, а обузой. Еще до плена можно догадаться, что ведут себя герои по-разному. В одних и тех же условиях один герой проявляет стойкость, мужество, волю, находчивость, активно борется, а другой только страдает, проявляет эгоизм, плохо переносит усталость, боль, бездействует.
Подобный тип поведения можно наблюдать и в нашей жизни, от этого зависит судьба человека. Наша судьба в наших руках.
VII. Домашнее задание: дописать сочинение на тему «Жилин и Костылин: разные судьбы».
Содержание урока литературы направлено на глубокое осмысление рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»: удивительного и прекрасного мира образов, красок и звуков.Чтобы войти в мир, необходимо открыт...
Разработка урока литературы для 5 класса по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»Тема: Жилин и Костылин. Предметные цели: осмысление содержания рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленни...
Данный урок предполагает ответы на следующие вопросы: каким увидел Жилин аул после пленения; как вели себя герои, находясь в плену....
Это открытый урок по литературе в 5 классе , соответсвенно ФГОС....
Урок развития речи по литературе.Жилин и Костылин – два разных характера, две разные судьбы. Сравнительная характеристика героев.Цели: дать понятие о сравнении; учиться сравнивать литературных ге...
Конспект данного урока разработан в соответствии с требованиями ФГОС. На уроке дети впервые учатся составлять стравнительную характеристику героев....
Сочинение Жилин и Костылин : разные судьбы . План ...
Конспект урока "Классное сочинение « Жилин и Костылин ...»
План сочинения по теме " Жилин и Костылин : два характера, две...
Жилин и Костылин : разные судьбы — сочинение по рассказу...
Сочинение Жилин и Костылин разные судьбы 5 класс
Сочинение Жилин и Костылин : разные судьбы . План ...
Составление плана сочинения « Жилин и Костылин : разные ...»
Написать сочинение на тему " жилин и костылин разные судьбы ...
Учимся писать сочинение . Жилин и Костылин (сравнительная...)
Помогите пожалуйста! Сочинение на тему:" Жилин ..."
Подготовка к сочинению . " Жилин и Костылин : разные судьбы ."
Жилин и Костылин – разные судьбы ( сочинение на тему)
Сочинение на тему Жилин и Костылин по плану . 5 класс.
Жилин и Костылин разные судьбы сочинение
Сочинения на тему " Жилин и Костылин - разные судьбы " 5 класс
Контрольные Работы По Русскому Крылова Гдз
Сочинение С Фразеологизмами Без Году Неделя
Сочинение На Тему Прочитанного Недоросль
Небольшое Сочинение Слава Науке
Краткие Содержания Для Итогового Сочинения