План Сочинения Лиса
План Сочинения Лиса
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Начальные классы
› Конспекты › Урок русского языка на тему : Сочинение - описание "Лиса"
Урок русского языка на тему : Сочинение - описание "Лиса"
Рейтинг материала:
5,0 (голосов: 1)
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Дрыгина Лариса Валерьевна
Написать
2594
30.05.2018
Начальные классы
Конспекты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
КГУ Гимназия № 120 имени Мажита Бегалина
Тема. Развитие речи. Составление текста-описания «Лисичка».
Тема. « Имя прилагательное. Развитие речи.
Составление текста-описания «Лисичка».
Цель: исследовать, какие средства и приёмы используются в литературных произведениях при создании образа лисы.
способствовать формированию умений писать сочинения на материале непосредственных наблюдений;
строить текст в определённой композиционной форме;
формировать навыки правильного использования языковых средств в устной и письменной речи;
воспитывать бережное отношение к языку;
воспитывать самостоятельность и творческую активность.
Планируемые результаты: учащиеся научатся составлять рассказ по наблюдению и личным впечатлениям, опорным словам, записывать составленный рассказ в определённой композиционной форме; оценивать результаты выполненного задания.
Межпредметные связи: литературное чтение, окружающий мир.
Оборудование: тетрадь для творческих работ, ручка, карандаш, презентация «Лисица», карточка №1 и №2.
УУД: искать, получать и использовать информацию, соотносить с имеющими знаниями; осознанное и произвольное построение речевого высказывания; учитывать привила в планировании и контроле способа выполнения учебной задачи.
1. Психологический настрой детей на работу.
- Сегодня на уроке мы будем учиться красиво говорить, записывать свои мысли.
Размером она с небольшую собаку, Но может, как волк, она броситься в драку. Стоячие уши и хищные зубы. Из меха пушистого рыжая шуба. Полевки лесные – объект ее пищи. Плоды, насекомых в лесу она ищет… Боится ее вся домашняя птица. Как имя же рыжей плутовки? ( Лиса)
( Учитель после отгадывания открывает рисунок).
Давайте объясним пословицы о лисе. Прочитайте их.
Сила льва не подходит лисице, хитрость лисы не подходит льву.
- Предположите, какая цель сегодняшнего урока?
( Мы будем говорить о лисице и напишем об этом животном сочинение ).
- Сегодня у нас урок развития речи. Мы будем учиться составлять текст – описание о лисе.
-Кто-нибудь из вас знает, почему этого животного назвали лисой?
-Слово «л иса » – образована от « лис » . До сих пор у нас встречаются выражения лисый (желтоватый), залисеть (пожелтеть). Следовательно, лисицей зверя назвали за жёлтую шерсть.
2.Составление ассоциативного куста.
- Дети, какие слова вам приходят сразу, когда вы слышите слово «Лисица»?
На доске написано слово «лисица». Учитель записывает высказывания детей вокруг этого слова.
3. Беседа с учащимися. Восприятие темы.
Я просила ребят подготовить сведения о лисе
В течение беседы учитель показывает презентацию и дополняет ответы детей.
Места обитания: Австралия, Китай, Америка, Европа
Продолжительность жизни: На воле 8 лет (если повезёт!)
Основная пища: Почти всё: кролики, зайцы, грызуны, насекомые, фрукты
Размер: длина тела без чёта хвоста – от 45 до 90 см.
Лиса очень красивое животное. У неё мягкая и пушистая шёрстка, которая может быть от серо-желтого до огненно-рыжего цвета. Лапы черные, а грудь белая. Зимой шерсть животного становится гуще и теплее.
Хвост у лисицы очень пушистый и красивый. Мордочка длинная и узкая. Нюх развит очень хорошо, она чувствует все запахи, и по запаху может найти, куда убежал заяц или мышка. И слух у лисы тоже очень хороший, она слышит то, что происходит в другой части леса.
Живут лисы в норах, которые роют себе сами или занимают жилище других зверей.
Изнутри они выстилают свои норки сухой травой, мхом и шерстью. Поэтому там им тепло и уютно.
Лиса — очень хитрый зверь, она придумывает всякие уловки и хитрости, заметает свои следы
пушистым хвостом и запутывает их так, что ее трудно найти даже собакам. Если ежик свернется комочком, чтобы лиса его не могла съесть, хитрая красавица может закатить лапой ёжика в воду.
Семья у лис такая. Папа — лис, мама — лиса, а дети — лисята, которые живут с мамой и папой в норе, любят играть и резвиться, а когда подрастают, выходят вместе с родителями на охоту.
Лисы питаются мышами, кроликами, зайцами, после дождя выкапывают червяков. Еще они ловят в реке рыбу или раков. Любят полакомиться и птицей. Не боясь, лиса может забраться в курятник и украсть курочку или цыпленка. Может кушать ягоды и овощи.
- Докажите, что она – хищный зверь. (Ест животных и на них охотится.)
- Это дикое или домашнее животное? (Дикое.)
- Где в лесу живёт лиса? (В норе.)
- Как зовут малышей лисы? (Лисята.)
- Когда рождаются малыши? (Весной. )
- На кого охотится этот зверь? (На птичек, мышей, зайцев.)
Мы говорили о характере и поведении лисицы. А сейчас будем работать над её описанием
- Наша задача – составить текст-описание «Лисица».
Текст – несколько предложений, связанных между собой по смыслу.
- Какие особенности имеет описание?
(Отвечает на вопрос какой предмет, человек, выражает отношение автора к описываемому, помогает нам ясно и чётко представить то, о чём говорит автор.)
- Тексты - описания могут описывать какой - то предмет или явление
(Имеет много прилагательных, указывает на цвет, форму, размеры.)
- Какие части включает в себя сочинение – описание?
2 Описание внешнего вида.. Особенности характера, повадки, образ жизни.
- С чего вы начнёте сочинение? О чём можно сказать в водной части?
(Какое животное лиса дикое или домашнее)
- Какая будет следующая часть? (Основная).
- Что должно быть в основной части? (Описание внешнего вида лисы).
- Глядя на рисунок, скажите, как именно вы опишите внешность?
(Можно написать, какого он цвета, размера, описать части тела…).
(Голову, глаза, уши, усы, нос; туловище, лапы, хвост…).
- Слова какой части речи помогут нам описать лису?
- Вспомните, какие повадки у лисы ?
- Как закончить сочинение? (Выразить своё отношение).
- А каково ваше отношение к этому зверьку?
- Какими словами это можно выразить?
Какое животное лиса (дикое или домашнее)? Где живет лиса?
Каков ее внешний вид? ( туловище, лапки, шерсть, хвост, грудка, ушки, глазки ) Чем питается? Какие повадки у лисы?
Заключение. Личное отношение автора.
Лисица, лиса, рыжая, хитрунья, она , плутовка ,лисонька, лисичка, лиска.
- Для чего это нужно? (Чтобы не было повторов в тексте)
- Что еще нужно сделать, чтобы подготовиться к сочинению? (Повторить правила)
- Прочитайте слова на доске, подумайте, какие буквы нужно вставить, если можно, проверьте орфограмму:
мал е нькие , дли нн ые , з о л о той, выт я нутое , ч ё рные, ч у ткий , зв е рёк, гла з ки
У вас на партах лежат карточки-подсказки, при помощи которых вы можете составить текст- описание лисицы.
- Подберите необходимые имена прилагательные:
Туловище (какое?)…среднего размера, вытянутое
Лапки (какие?)…тёмные, почти чёрные
Мех (какой?)… Рыжевато-коричневый, пышный, золотой
Хвост (какой?)… Длинный, пушистый, большой, кончик хвоста белый
6. Составление устного рассказа по вопросам плана и опорным словам.
7. Составление описания лисицы учащимися.
Давайте запишем в тетрадях дату, вид работы и название нашего сочинения
8. Зачитывание учащимися разного уровня знаний своих текстов. Обсуждение.
- Что хотели бы посоветовать автору?
- Оцените свои достижения на уроке.
Придумать и записать небольшую сказку, героиней которой будет лиса. Нарисовать к ней иллюстрацию.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка - книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
Номер материала:
ДБ-1657622
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Урок русского языка на тему : Сочинение - описание " Лиса "
Сочинение про лису как составить план
Сочинение про Лису (описание животного)
Конспект урока " Сочинение - описание животного ( лисы )" 3 класс
сочинение про лису как составить план - Школьные Знания.com
Демократия Это Право Делать Неправильный Выбор Эссе
Финансовые Ресурсы Здравоохранения Реферат
Процент Антиплагиата В Курсовой
Курсовая Возникновение Государства
Сочинение Про Князя Владимира 6 Класс