Пионерский купить наркотики

≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡

≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡

▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼

Наши контакты (Telegram):☎ ✍ ⇓

>>>✅(НАПИСАТЬ НАМ В ТЕЛЕГРАМ)✅<<<

▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲

≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡

⛔ ✔✔ ВНИМАНИЕ!

❎ 📍 ИСПОЛЬЗУЙТЕ ВПН, ЕСЛИ ССЫЛКА НЕ ОТКРЫВАЕТСЯ!

❎ 📍 В Телеграм переходить только по ССЫЛКЕ что ВЫШЕ! В поиске НАС НЕТ там только фейки!

≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡

Пионерский купить наркотики

✔✔ 📍 Гарантии и Отзывы!

✔✔ 📍 Работаем честно!

≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡

Пионерский купить наркотики

Житель Пионерского продавал наркотики своим знакомым и попался на этом. Полицейские задержали его, когда тот возвращался домой. В одном из дворов Пионерского дилер реализовал так называемую соль своему знакомому и это попало в оперативную разработку полиции. Теперь 0,10 грамма, реализованные мужчиной «надёжному» человеку, обернулись уголовным делом. Выслали еду в Польшу и Литву. Теги: пионерский , наркотики , сделки , калининградская область , полиция. Записи по теме Подкармливаете ли вы бездомных животных? Проголосовало человек Проголосуй, чтобы узнать результаты.

Экстази (МДМА) наркотик Ишимбай

Петербуржец купил наркотики по инструкции из эфира Владимира Соловьева

Белокуриха где купить скорость соль кристаллы

Пионерский купить наркотики

Адду Мальдивы купить Метамфетамин

Тесты на проверку наркотиков

Наркотики купить Бока-Чика

Пионерский купить наркотики

Аоста где купить Скорость (Ск Альфа-ПВП)

Индия купить АМФЕТАМИН (ФЕН)

Пионерский купить наркотики

Купить Каннабис, Марихуана Останкинский

Купить Мефедрон Кристаллы Кушва

Пионерский купить наркотики

МБОУ 'Пионерская основная школа'. Рязанская обл. Антинаркотическая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Пионерская основная. Учебно—воспитательная программа. МБОУ «Пионерская основная общеобразовательная школа». Нестерова А. Программа предназначена для ежегодной реализации. Пояснительная записка. Программа в настоящее время очень актуальна, так как в ней рассматриваются проблемы. Население России неумолимо уменьшается и, именно, проблема здоровья детей. Проблема наркомании пришла сегодня в каждую десятую семью в России. В стране более СПИД все еще господствует на. Борьба с этой страшной болезнью, возможно не эффективна потому, что мы часто. Табакокурение настолько прочно вошло в нашу. Употребление табака и алкоголя — широко распространенное явление. За последние годы рост. Тревожным является тот факт, все больше. Хорошо известно, насколько вредным и опасным как для человека, так и для общества в целом. Девять из десяти больных раком легких. Аварии и насилие, связанные с употреблением алкоголя, являются главной причиной. Основным каналом заражения СПИДом в нашей стране. К моменту обучения в средней школе большинство детей слышало о наркотиках и наркоманах,. Источники этой информации: СМИ, родители, сверстники, старшие. Нет никаких сомнений, что в настоящее время дети располагают еще. Абсолютное большинство учащихся 5 — 7 классов не курят и не пьют. Однако возраст, в котором. В настоящее время, в связи с распространенностью употребления подростками ПАВ и. Всем становится понятным, что разговор о наркотиках не следует считать темой. Объективная информация о наркотиках, формирование навыков. В старших классах средней школы большинство учащихся не только наслышано о наркотиках и. По данным многочисленных исследований последних лет в России отмечается самое быстрое. Употребление наркотиков и распространение. ВИЧ инфекции, к сожалению, проблема подростков и молодежи. Хотя абсолютное большинство учащихся 8 — 9 классов не употребляют наркотики и не имеют. Федерации в году. N «Об утверждении стратегии государственной антинаркотической. N - р «Концепция реализации. N - р. Концепция программы. Курение, употребление алкоголя, а в последнее время употребление подростками и молодежью. Все больше семей лицом к лицу сталкивается с трагедией наркомании. Все больше. Стержнем превентивного обучения является формирование личной ответственности учащегося за. Превентивное обучение предполагает: 1 предоставление школьникам научно обоснованной,. Среди формируемых. Структура «Полезных навыков» построена по принципу спирали: по мере. Принципы программы. Системность — построение программы базируется на взаимодействии личностных внутренних и. Активность — усвоение информации должно побуждать к мотивированной мыслительной. Дифференциация — деление учащихся на группы, с которыми проводится принципиально. Увлекательность — преподнесение «эмоционально заряженной» информации, способная. Порциальность — рассмотрение профилактической работы, как части общего процесса воспитания. Персонификация целевого воздействия — привлечение к организации предупреждающего. Цель программы. Целью «Полезных привычек» является овладение учащимися объективными, соответствующими. Задачи программы. ПАВ и наркотиках; способствовать увеличению знаний учащихся путем обсуждения проблем,. Ожидаемые результаты реализации программы. Оценка эффективности. Оценка изменений в знаниях, установках и поведении учащихся. Оценка призвана ответить на вопрос: «Изменилась ли группа детей в результате выполнения. Поведенческим показателем могут служить, например, употребление табака или алкоголя. Инструментом этого вида оценки являются опросники. Оценка процесса внедрения профилактической программы. Проводя данную оценку, учитель стремиться ответить на вопрос: «Осуществлялись ли все. Так ли. Таким образом, оценка процесса внедрения программы служит цели. Оценка влияния превентивного обучения на коллектив гимназии. Этот вид оценки эффективности отвечает на вопрос: «Какое влияние оказала проведенная. Аккуратно собранные и хорошо проанализированные данные о влиянии профилактической. Основные направления деятельности классных руководителей. Классы Направления в работе по программе. Выявление родителей, склонных к употреблению алкоголя и наркотических. Авторитет родителей и его влияние на ребенка как с положительной, так и с. Индивидуальная работа с родителями неблагополучных семей. При необходимости выход на специалиста -нарколога ЦРБ. Поиск воздействия учителя на ребенка. Организация досуга детей из неблагополучных семей через включение их в работу кружков,. Усиленный контроль за детьми из неблагополучных семей. Выявление неблагополучных семей. Взаимодействие в ходе работы с семьей ребенка. Организация работы с семьей через реализацию программ, направленных на мобилизацию. Вовлечение подростков в занятие физкультурой и спортом. Беседы о здоровом образе жизни. Включение учащихся в работу кружков и факультативов. Ответственные за выполнение программы Деятельность. Администрация школы осуществляет контроль и координацию. Учителя — предметники обеспечивают организацию профилактической работы на уроке. Классные руководители благодаря более тесному взаимодействию. Органы ученического самоуправления создают общешкольное волонтёрское движение, проводят. Библиотека обеспечивает информационно - методическую базу профилактической работы. Кружки дополнительного образования обеспечивают максимальную занятость в течение дня,. Правоохранительные органы работают с детьми по вопросам правовой ответственности за. Семья осуществляет контроль над ребёнком, обучать детей простейшим способам общения,. Формы работы:. Содержание программы. Я — неповторимый человек. Культура моей страны и Я. О чем говорят чувства. Множество решений. Решения и здоровье. Нужные и ненужные тебе лекарства. Пассивное курение: учусь делать здоровый выбор. Вкусы и увлечения. Учусь находить новых друзей и интересные занятия. О чем говорят выразительные движения. Учусь понимать людей. Опасные и безопасные ситуации. Учусь принимать решения в опасных ситуациях. Реклама табака и алкоголя. Правда об алкоголе. Мой характер. Учусь оценивать себя сам. Учусь взаимодействовать. Учусь настаивать на своем. Я становлюсь увереннее. Когда на меня оказывают давление. Курение часть 1. Курение часть 2. Дружба часть 1. Дружба часть 2. Учусь сопротивляться давлению. Учусь говорить «нет». И снова алкоголь. Алкоголь в компании. Что такое психоактивные вещества? Часть 1. Часть 2. Соблюдай безопасность! Кто и почему употребляет психоактивные вещества? Давление, влияние, ситуации… Часть 1. Давление, влияние, ситуации… Часть 2. Мое здоровье. Преодоление тревожности. Как начать разговор? Как поддерживать и завершать разговор? Манипулирование и давление. Я и мои поступки. Самооценка и самовоспитание. Как преодолевать стеснительность. Что такое марихуана? Правда и ложь о марихуане. Вперед к здоровью. Мои ценности. Красота и здоровье. Возраст, доверие и независимость. Тренинг навыков невербального общения. Тренинг неагрессивного отстаивания своего мнения. Развлечения в компании. Моя внешность. Чувства, которые мы переживаем. Как преодолеть конфликт? Близкие отношения и риск. Как заражаются ВИЧ. Рискованное поведение и ВИЧ. Безопасное поведение и ВИЧ. Механизм реализации программы через учебные предметы. Тема урока Вопросы программы. Иммунитет ВИЧ и иммунная система. Группа риска в отношении заражения ВИЧ. Плазма крови. Переливание крови. Профилактика ВИЧ в лечебных учреждениях. Наркомания как. Гигиена сердечно - сосудистой системы. Вредное влияние табака, спиртных напитков на сердце и. Наркотики и сердечно - сосудистая система. Органы дыхания: строение и функция. Влияние курения на органы дыхания. Дыхательные движения и их регуляция. Наркотики и кашель. Пищеварение в полости рта. Влияние курения и употребления алкоголя. Пищеварение в желудке и кишечнике. Наркотики и система органов пищеварения. Виды обмена веществ. Наркотики и обмен веществ. Органы выделения. Влияние алкоголя. Работа мышц. Управление движением. Развитие зародыша и плода. Влияние никотина и алкоголя. Влияние наркотиков. Передача ВИЧ от матери к плоду. Серная кислота и ее соли. Токсикомания и здоровье человека. Азотная кислота. Лекарства - наркотики и борьба с ними. Углерод и его соединения. Образование угарного газа при курении и его пагубное влияние на. Строение углеводородов. Ненасыщенные углеводороды. Воздействие на организм химических. Проникновение и воздействие алкоголя на организм. Как можно защититься от несправедливости. Право на службе человека. Мораль и право. Добро и зло. Социальная среда. Подросток в группе. Подросток как гражданин. Опасный путь преступной жизни. Заброшенные, одинокие. Подросток в обществе риска. Межличностные отношения. Человек в малой группе. Английский язык. Здоровый образ жизни. Реализация программы в работе школьной библиотеки. Совместная работа с родителями по программе. Реализация программы через органы самоуправления. Работа социальной службы школы. Работа администрации гимназии в рамках программы. Общие мероприятия:. Выпуск плакатов в классах. Выпуск листовок и распространение их по посёлку. Работа агитбригады «За здоровый образ жизни». Выступления с лекциями по профилактике вредных привычек. Мероприятия по классам. Класс Тема мероприятия. Профилактика вредных привычек». Антинаркотические ресурсы Интернет. Без наркотиков! Это источник информации для тех, кто хочет хоть немного знать о причинах и следствиях. Авторы сайта организуют дискуссию с. Проект был основан в На данном сайте отражено своеобразие факторов, влияющих на развитие наркомании и её. Здесь излагаются некоторые положения, которые не. Природа наркотизма рассматривается в. Исследуются конкретные недостатки и упущения в воспитательной. Многие факторы, стимулирующие наркоманию,. Особо ответственная роль в этом плане отводится наркологической. Научный и практический интерес представляют данные о. Отмечая три стадии течения болезни, можно указать. Россия за жизнь! Проект направлен на освещение проблемы наркомании в России. На сайте представлены. На сайте собрана коллекция реальных историй бывших наркозависимых. Они рассказывают, насколько тяжело отказаться от наркотических средств и что для этого. Страна живых. Программа социальной. Основным принципом, обеспечивающим. Сайт создан наркоманами, проходящими программу. Информация для тех, кто сомневается, что. Список литературы. Котляков В. Профилактика наркозависимости в школе. Кемерово: Кузбассвузиздат, Методы наркопрофилактической работы. Кемерово, Сборник методических материалов по профилактике употребления ПАВ в образовательных. Белоноговой, О. Директор ОУ Нарядчикова Л. С вопросами по организации горячего питания обучающихся и выплатам классным руководителям вы можете обратиться по телефонам:. Антинаркотическая программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Пионерская основная школа» Рыбновский район Рязанской области Учебно—воспитательная программа профилактической работы МБОУ «Пионерская основная общеобразовательная школа» по предупреждению учащихся к употреблению психотропных и наркотических средств Автор: Нестерова А. Население России неумолимо уменьшается и, именно, проблема здоровья детей стоит на первом месте. В стране более 10 миллионов наркоманов, большинство из них не достигло и 21 года. СПИД все еще господствует на нашей планете. Борьба с этой страшной болезнью, возможно не эффективна потому, что мы часто проходим мимо проблем другого человека. Табакокурение настолько прочно вошло в нашу жизнь, что некоторые курильщики считают чуть ли не правилом хорошего тона, необходимым дополнением к общей культуре человека. За последние годы рост употребления табака и алкоголя детьми и подростками происходит очень интенсивно. Достаточно сказать, что более половины пятнадцатилетних московских школьников хотя бы раз в жизни напивались до состояния опьянения, а треть курит. Тревожным является тот факт, все больше количество молодежи приобщается к наркотикам. Хорошо известно, насколько вредным и опасным как для человека, так и для общества в целом является употребление табака, алкоголя и наркотиков. Девять из десяти больных раком легких курили. Аварии и насилие, связанные с употреблением алкоголя, являются главной причиной смертности подростков и молодежи. Основным каналом заражения СПИДом в нашей стране стало внутривенное введение наркотиков, а преступления, связанные с наркотиками, не менее опасны и прибыльны, чем нелегальная торговля оружием. К моменту обучения в средней школе большинство детей слышало о наркотиках и наркоманах, ингалянтах и токсикоманах. Источники этой информации: СМИ, родители, сверстники, старшие братья и сестры. Нет никаких сомнений, что в настоящее время дети располагают еще большей, хотя и далеко не всегда объективной, информацией. Однако возраст, в котором дети начинают экспериментировать с табаком, алкоголем и наркотиками, постоянно снижается. К сожалению, та же закономерность верна и для учеников школы из группы риска, пытающихся нюхать ингалянты растворители, клей, бензин , курить не только табак, но и марихуану и злоупотреблять транквилизаторами. В настоящее время, в связи с распространенностью употребления подростками ПАВ и доступностью не только табака и алкоголя, но и наркотиков, запрос школы, родителей, общественности на превентивное предупреждающее образование становится все более настойчивым. Всем становится понятным, что разговор о наркотиках не следует считать темой лекций для старшеклассников. Объективная информация о наркотиках, формирование навыков сопротивления давлению подростковой группы, предлагающей попробовать их, должны стать задачей превентивного обучения в школе до момента, когда подросткам предложат попробовать наркотики. В обществе все отчетливее звучит и шире распространяется информация об инфицировании ВИЧ подростков и молодых людей, употребляющих наркотики с помощью инъекций. Проведенный Projekt HOPE в году в Москве опрос более девятиклассников показал, что подростки знают, где можно купить наркотики, сколько они стоят, лично знакомы с людьми, которые уже пробовали наркотики. По данным многочисленных исследований последних лет в России отмечается самое быстрое распространение эпидемии ВИЧ инфекции в мире. Употребление наркотиков и распространение ВИЧ инфекции, к сожалению, проблема подростков и молодежи. Хотя абсолютное большинство учащихся 8 — 9 классов не употребляют наркотики и не имеют опыта половой жизни, они приближаются к тому возрасту, когда уровень употребления наркотиков и рискованного полового поведения становится наиболее высоким. N «Об утверждении стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до года» — Распоряжение Правительства РФ от 30 декабря г. N - р «Концепция реализации государственной политики по снижению масштабов злоупотребления алкогольной продукцией и профилактике алкоголизма среди населения РФ на период до года» — Распоряжение Правительства РФ от 23 сентября г. N - р «Концепция осуществления государственной политики противодействия потреблению табака на - годы» Концепция программы Курение, употребление алкоголя, а в последнее время употребление подростками и молодежью наркотиков стали широко распространенными и открыто обсуждаемыми явлением современной жизни. Все больше учителей начинают понимать, что предупреждение употребления наркотиков подростками — важная задача школы. Стержнем превентивного обучения является формирование личной ответственности учащегося за свои поступки и здоровье. Превентивное обучение предполагает: 1 предоставление школьникам научно обоснованной, соответствующей возрасту информации о ПАВ и наркотиках, 2 формирование отрицательного отношения к употреблению ПАВ и наркотиков и 3 формирование поведенческих навыков ответственного поведения в потенциально опасных ситуациях. Среди формируемых поведенческих навыков наиболее важными являются навыки эффективного общения, рационального принятия решений и отказа от опасных для здоровья поступков в ситуациях группового давления. Структура «Полезных навыков» построена по принципу спирали: по мере обучения повторяющиеся темы усложняются и развиваются. Принципы программы Системность — построение программы базируется на взаимодействии личностных внутренних и социальных внешних факторах, способных ориентировать поведение учащихся в отношении сбережения собственного здоровья. Активность — усвоение информации должно побуждать к мотивированной мыслительной деятельности. Дифференциация — деление учащихся на группы, с которыми проводится принципиально различная профилактическая работа. Увлекательность — преподнесение «эмоционально заряженной» информации, способная завоевывать внимание и затрагивать души учащихся. Порциальность — рассмотрение профилактической работы, как части общего процесса воспитания личности через формирование навыков позитивной адаптации. Персонификация целевого воздействия — привлечение к организации предупреждающего обучения людей, имеющих личную значимость проблемы вредных привычек. Цель программы Целью «Полезных привычек» является овладение учащимися объективными, соответствующими возрасту знаниями, а также формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к употреблению табака, алкоголя, ПАВ и наркотических средств. Оценка эффективности Оценка изменений в знаниях, установках и поведении учащихся. Оценка призвана ответить на вопрос: «Изменилась ли группа детей в результате выполнения поставленных профилактической программой задач? А в качестве установок могут измеряться установки учащихся по отношению к употреблению табака или алкоголя учащимися, их сверстниками одобрение или неодобрение этого родителями. Оценка процесса внедрения профилактической программы Проводя данную оценку, учитель стремиться ответить на вопрос: «Осуществлялись ли все необходимые мероприятия так, как это написано в программе? Так ли это было на самом деле? Таким образом, оценка процесса внедрения программы служит цели отслеживания качества ее внедрения. Этот вид оценки эффективности отвечает на вопрос: «Какое влияние оказала проведенная профилактическая программа на систему щкольного обучения, в которую была включена? Аккуратно собранные и хорошо проанализированные данные о влиянии профилактической программы на жизнь гимназии могут дать важную информацию для планирования работы в будущем. Основные направления деятельности классных руководителей Классы Направления в работе по программе 1. Семья 1. Выявление родителей, склонных к употреблению алкоголя и наркотических средств. Авторитет родителей и его влияние на ребенка как с положительной, так и с отрицательной стороны. Ребенок 2. Организация досуга детей из неблагополучных семей через включение их в работу кружков, секций. Организация работы с семьей через реализацию программ, направленных на мобилизацию нейтрализирующего потенциала семейной среды. Учащиеся 2. Включение учащихся в работу кружков и факультативов Ответственные за выполнение программы Деятельность Администрация школы осуществляет контроль и координацию профилактической работы в целом. Учителя — предметники обеспечивают организацию профилактической работы на уроке использование антинаркотических материалов в качестве фрагментов урока, проведение тематических уроков. Классные руководители благодаря более тесному взаимодействию со школьным коллективом обладают возможностью наиболее комплексного подхода к решению проблемы организация внеклассных мероприятий, работа с родителями, медико - психологической службой. Содержание программы 1 класс 1. Часть 1 2. Часть 2 3. Часть 1 4. Часть 2 5. Часть 1 6. Часть 2 7. Давление, влияние, ситуации… Часть 1 8. Давление, влияние, ситуации… Часть 2 9. Часть 1 Часть 2 Часть 2 6 класс 1. Манипулирование и давление 7. Часть 1 8. Часть 2 7 класс 1. Часть 1 5. Часть 2 6. Моя внешность 2. Чувства, которые мы переживаем 3. Насилие 5. Близкие отношения и риск 6. Как заражаются ВИЧ 7. Рискованное поведение и ВИЧ 8. Наркомания как социальная проблема. Вредное влияние табака, спиртных напитков на сердце и кровообращение. Химия 9 класс Тема урока Вопросы программы Серная кислота и ее соли. Образование угарного газа при курении и его пагубное влияние на организм. Воздействие на организм химических веществ. Обществознание Класс Тема 6 класс Право и правопорядок. Приложение Общие мероприятия: 1. Мероприятия по классам Класс Тема мероприятия 1е - 4е Беседы о здоровом образе жизни. Антинаркотические ресурсы Интернет Без наркотиков! Это источник информации для тех, кто хочет хоть немного знать о причинах и следствиях зависимости от психоактивных веществ различных типов. Авторы сайта организуют дискуссию с теми, у кого есть проблемы, и с теми, кто стоит с ними рядом. Здесь излагаются некоторые положения, которые не нашли должного освещения в медицинской и юридической литературе, в частности, концепция причин наркомании и условий, ей способствующих. Природа наркотизма рассматривается в органической взаимосвязи с другими антиобщественными процессами и тенденциями, проявлениями самоуспокоенности, инертности и иными предкризисными состояниями периода застоя во всех сферах жизни. Исследуются конкретные недостатки и упущения в воспитательной работе семьи, школы, трудовых коллективов, общественных организаций. Показана необходимость подкрепления профилактических усилийэкономическими, культурными, социальными и организационными мерами. Многие факторы, стимулирующие наркоманию, могут быть нейтрализованы только на основе комплексной программы согласованных действий всех здоровых сил общества. Особо ответственная роль в этом плане отводится наркологической службе и правоохранительным органам. Научный и практический интерес представляют данные о клинике наркомании и этапах её развития. Отмечая три стадии течения болезни, можно указать на совпадение медицинских и социальных признаков, которые свойственны каждой из них. Цель этого сопоставительного анализа состоит в том, чтобы обратить внимание на исключительную важность ранней социальной и медицинской профилактики наркомании, когда болезнь не приобрела ещё стойкого и угрожающего характера, и последующее лечение наркомании. На сайте представлены реальные статистические данные за текущий год, актуальные новости, видеозаписи выступлений первых лиц, социальные ролики, тематические статьи, помогающие предотвратить и побороть наркозависимость, мнения экспертов касательно нынешней ситуации в стране и о том, как побороть зависимость. На сайте собрана коллекция реальных историй бывших наркозависимых людей. Они рассказывают, насколько тяжело отказаться от наркотических средств и что для этого необходимо сделать. Программа социальной реабилитации и адаптации наркозависимой молодёжи «Страна Живых» работает по педагогическому принципу коммуны Макаренко. Основным принципом, обеспечивающим безопасность, дисциплину и возможность проведения реабилитационных мероприятий, является самоуправление в Стране Живых. Сайт создан наркоманами, проходящими программу реабилитации, отражает их жизнь в этом центре. Информация для тех, кто сомневается, что реабилитация возможна. Список литературы Котляков В. С вопросами по организации горячего питания обучающихся и выплатам классным руководителям вы можете обратиться по телефонам: 5 - 13 - 63 Соломатина Татьяна Петровна. Мы используем cookies для наилучшего представления нашего сайта. Отключить cookies Вы можете в настройках своего браузера. Версия для слабовидящих. Сведения об образовательной организации О школе Из жизни школы Из жизни школы2 первоклассники, прием в школу электронная запись сайт учителя начальных классов Нестеровой А. Детская школьная организация Российское движение школьников в Рязанской области История создания Российского движения школьников Юнармия Устав Гимн Юнармейцы в нашей школе. Антитеррористическая безопасность Памятка по поведению при возникновении угрозы террористического акта Подготовка к ГИА Информация по ГИА информация о ГИА по Рязанской области в году изменения по ГИА в году Воспитательная работа план воспитательной работы Основы религиозных культур и светской этики Родителям памятка для родителей важная информация! Учащимся уголовная ответственность Защита прав ребенка акция 'Нам есть, кем гордиться', посвящённый летию Победы в Великой Отечественной войне. Дата последнего обновления страницы

Пионерский купить наркотики

Метадон наркотик Владивосток

Тарту Эстония где купить скорость соль кристаллы

Пионерский купить наркотики