Первый Учитель Айтматов Эссе
Первый Учитель Айтматов Эссе
Напишите эссе-каково значения начала и финала повести «Первый учитель»
Очень срочно нужно,пожалуйста!!
Начни учиться еще быстрее с неограниченным доступом к ответам от экспертов
Срочно плачу много!!!
Розв‘яжіть пж кр з української літератури
Оценка литературного персонажа его современниками ОБЛОМОВ
Поступки и мотивы поведения, в которых герой проявляет себя наиболее ярко ОБЛОМОВ
!!!!!!!Пожалуйста ПОМОГИТЕ!!!!!!!!!!!
Написать сочинение-рассуждение по прочитанному тексту
СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ РАССУЖДЕНИЯ
1 Проблема
2 Комментарий
…
3 Позиция автора
4 Моя позиция
5 1-й аргумент
6 2-й аргумент
7 Заключение
Несмотря на огромные технические возможности разных средств, мы, по
сути дела, привыкли жить каждый внутри себя.
Нам надо научиться общему языку — это первое. Легко иметь общий язык со
своими единомышленниками — ну, правда, сейчас мало, по сути дела,
единомышленников, но это нетрудно. Надо научиться говорить с другими
людьми, которые совершенно иначе думают. Надо научиться ценить других
людей за то, что они другие, совсем не требовать, чтобы они были похожи на
нас. Ведь, Боже мой, если бы мы все были одни и те же, одинаковые, мы бы
просто не выжили как биологическая единица.
Мы живем потому, что мы разные. Общество человеческое держится на
различии между людьми, на том, что никто сам по себе не составляет даже
части истины, а все мы вместе составляем путь к ней. Если бы мы были
выполнены по самым лучшим рецептам, мы бы давно вымерли. Надо
научиться ценить в другом человеке другого человека и надо обеспечить ему
это право — быть другим.
У нас нет культуры ценить другого человека, мы все хотим, чтобы он был
такой, как я, чтобы мне легче было с ним разговаривать. Но ведь прекрасно
— он будет такой, как я, и мне будет легко с ним разговаривать, но зачем мне
с ним разговаривать, если он такой, как я? Он мне не нужен. Минимальная
разница, какую природа дала людям,— это разница пола.
Итак, прежде всего — уважать другого человека и давать ему возможность
быть другим. Это совсем не означает, что этот другой человек будет
антиобщественным. Он будет самым общественным, и весь педагогический
опыт показывает, что чем менее люди уважают разницу между собой и
другими, тем они менее общественны. Общество — это не набор солдат, это
оркестр, где каждый инструмент ведет свою, самостоятельную мелодию. Ну,
представьте себе огромный оркестр, играющий одну и ту же ноту, — зачем
он нужен? Оркестр состоит в замечательном единстве разных голосов.
Мы воспитаны на нетерпимости к другому человеку, мы хотим только, чтобы
нам было просто с ним общаться. Но ведь недаром говорят: простота хуже
воровства. Надо уважать своеобразие, не пресекать его, начиная со школы.
Ведь уже в школе люди уравниваются.
Ещё одна необходимая вещь — терпимость.
образован. Ко всем. И к тем, кто думает иначе, даже если он думает
неправильно, даже если мне кажется, что он думает вредно. Но тут есть
важная вещь — терпимость к мысли, а не к действию. Есть старое правило —
рук не распускать. Человек имеет право на любую мысль, и сказать ему, что
он думает неправильно, — значит лишить его мысли вообще. Но есть
моральные, этические законы, понятные всем людям. Человек не имеет права
на убийство. Не имеет права на проповедь убийства. И чем больше наши
возможности в убийстве, тем сильнее должны действовать эти законы.
Единственное, что может нас спасти, — полное запрещение вредного
действия, полная запрещённость убийства. Не может быть оправданного
убийства. Это обман. Не может быть убийства ради благой цели. Это обман.
Мы уже этот период пережили. Мы — люди. Мы на одном корабле плывём,
все вместе — и хорошие, и плохие, и праведные, и грешные, и разных
национальностей, и разных вер — мы все плывём на одном корабле. И нам
или плыть, или тонуть. Тонуть вместе всем. И на этом корабле споры
необходимы, дискуссии нужны, нужна свобода дискуссий. 3апрещены
убийства! 3апрещено пролитие крови, потому что тогда потонем
И не только к тем, кто прав, умён и все...
срочнооо "як ти уявляєш себе в середньовічному замку "
Общие вопросы Правила Как получить баллы? Реклама Политика конфиденциальности Responsible disclosure program
Этот сайт использует cookies Политика Cookies . Вы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузере.
Напишите эссе -каково значения начала и финала повести...
Анализ рассказа Айтматова Первый учитель
Вопрос.ру - " Сочинение на тему Над чем меня заставила..."
Первый учитель | сочинение , краткое содержание... | iEssay.ru
« Первый учитель » Айтматова : краткое содержание и анализ...
Дипломная Работа Платье
Этика С Точки Зрения Античных Философов Реферат
Поиск Кандидатских Диссертаций
Местное Самоуправление В Великобритании Реферат
Школьная Форма Сочинение