Педагогическое взаимодействие

⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

с детьми с ОВЗ: рекомендации для родителей
Включение ребенка с особыми потребностями в жизнь общества требует от нас, педагогов, умения оказать ему необходимую помощь и поддержку.
Чтобы найти подход к ребенку, нужно быть готовым к любому повороту событий.
Для этого нужно знать особенности развития каждого ребенка, уметь предвидеть возможные трудности, понимать причины их возникновения.
Если ребенок не может сам себя обслуживать, требуется помощь взрослого.
как условие социально-психологической адаптации личности.
В последнее время в педагогической литературе часто употребляются термины: «общение» и «взаимодействие», причем эти термины имеют разные значения.
Как правило, под «общением» понимают обмен информацией между людьми.
А под «взаимодействием» - это совместная деятельность людей, т.е. «то, что может быть описано как общение, но в то же время может существовать и без него» (А.В. Петровский).
сущность, виды, функции
Педагогическое взаимодействие представляет собой форму организации деятельности учащихся, основанную на сотрудничестве и совместной работе учителя и учащихся.
В деятельности учителя выделяются следующие виды взаимодействия с учащимися:
1) организационное взаимодействие (организация совместной деятельности, распределение обязанностей между участниками совместной деятельности);
его виды и формы.
Педагогическое общение и его функции.
Социально-психологический тренинг в работе с педагогическим коллективом.
Формы и методы работы педагога с коллективом, их эффективность.
Взаимоотношения педагога и учащихся
Рассмотрение понятия и сущности общения в педагогическом процессе.
Основные виды, формы и функции педагогического общения.
Характеристика его видов и форм.
Описание особенностей педагогического общения с учащимися.
Исследование общения педагога со школьниками.
в системе высшего образования
Требования к рабочему месту электрогазосварщика.
Педагогическое взаимодействие в системе высшего образования.
Нормативные документы по работе вблизи железнодорожных путей.
Инструкция по охране труда для электромонтажника по кабельным сетям.
Положение о расследовании несчастных случаев на производстве форма 8. С какой периодичностью проводятся испытания электроинструмента.
Методы и средства защиты от ультра- и инфразвука.
Приказы по от тб в организации.
в системе «учитель-ученик» [Текст] / В. Н. Кирьянова, Н. С. Котова, Л. А. Кухаренко // Управление образованием: проблемы и перспективы: материалы докл.
Всерос. науч.-практ. конф.
- Кострома, 1999.
- С. 23-28.
Котова Н.С. Роль классного руководителя в формировании социальной компетентности учащихся [Текст] // Педагогика и психология: традиции и инновации: материалы IV Всерос. науч. конф., г. Кострома, 27-28 окт. 2000 г. - Кострома, 2000.
- Ч. 1. - С. 59-61.
как фактор развития личности ребенка
Автор
Розділ
Педагогика
Формат
Word Doc
Тип документу
Реферат
Продивилось
2964
Скачало
68
Опис
Закачка | Замовити оригінальну роботу
огического развития, а также об основных закономерностях развития речи в онтогенезе.
Речевые проблемы в дошкольном возрасте могут быть связаны с разными сторонами развития и речи, и личности ребенка.
с родителями (законными представителями) в условиях реализации ФГОС.
«Забота о детях, о воспитании их в семье начинается с заботы о том, чтобы родители были людьми умными, то есть могли беседовать с детьми на разнообразные темы, понимали их, умели объяснить им явления жизни, знали, что нужно детям»
В.А.Сухомлинский
Сегодня педагогическая деятельность в нашей школе направлена на реализацию ФГОС второго поколения.
по воспитанию культуры здоровья учащихся
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Ноября 2011 в 15:45, курсовая работа
Описание работы
Цель исследования: изучить педагогическое взаимодействие учителей физической культуры по организации и проведению работы по формированию культуры здоровья.
Объект исследования: процесс формирования культуры здоровья школьников.
Предмет исследования: педагогическое взаимодействие учителя физической культуры и учащихся при формировании культуры здоровья
сущность, виды, функции.
Педагогическое взаимодействие - это целенаправленное и организованное сотрудничество педагогов и учащихся, способствующее развитию личности.
В зависимости от условий и целей педагогической деятельности различают следующие виды педагогического взаимодействия:
· взаимодействие педагога с педагогами (в процессе обучения);
· общение с учащимися (на уроке и вне его);
· сотрудничество с родителями учащихся и другими субъектами образовательного процесса.
Лабораторная Работа По Измерению Влажности Воздуха
Дыхательная недостаточность
Контрольные Работы По Физике Огэ 2023