Педагог — профессия, наставник — призвание

2023 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом педагога и наставника. Миссия Года — признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Но кто такой наставник? Какими качествами он должен обладать? Есть ли разница между педагогом и наставником? Эти и другие вопросы мы задали заместителям министра просвещения на Международном форуме министров образования «Формируя будущее», который прошёл в Казани. 

«Семья — не только ячейка общества, но и основа нашего мировоззрения», — Александр Бугаев, первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации

Александр Вячеславович, расскажите, в чём для вас различие между «педагогом» и «наставником»? 

— Учитель — он обязательно наставник. Но наставники — более широкое понятие. В нашей жизни их много: это и наши первые учителя, и те, кто помогает в профессиональном становлении, и педагоги в университетах, и даже люди, с которыми мы встречаемся на производстве. Это все те, кто формирует нас как личность и как специалиста. 

Какими качествами должен обладать наставник? 

— Авторитетом, знаниями, опытом, а также ощущением мира, которое наставник передаёт, чтобы путь, который проходит каждый из нас, становился чуть проще и короче. 

Первый наставник всегда очень значим в жизни любого человека. А кого вы считаете своим первым наставником? 

— Мои первые наставники — мои родители. Также недавно в рамках нашей замечательной акции «Спасибо учителю» я спустя много лет поговорил со своим первым классным руководителем, к которому я в 1986 году пришёл в первый класс. Ещё своими наставниками я могу считать всех педагогов, с которыми я во время учёбы столкнулся в высших учебных заведениях, а также всех тех людей, которые встречались и сопровождали меня на всём жизненном пути. Каждому я благодарен, и, пользуясь случаем, каждому хочу сказать большое спасибо. 

Возможно, вспомните ценный совет от наставника, которого вы до сих пор придерживаетесь? 

— Когда я работал в одной из Префектур города Москвы, один человек, старше и опытнее меня, посоветовал очень простой механизм поведения, который я хочу передать всем нашим ребятам. Жизнь меняется, сегодня ты можешь быть крупным руководителем, а завтра жизнь может повернуться иначе. Поэтому важно всегда оставаться хорошим человеком. Тогда всё сложится так, как ты задумал. С этим человеком мы дружим до сих пор. 

А как вы считаете, нужно ли учить детей дружить и важна ли дружба в жизни человека? 

— Очень важна. Есть одна вещь, которая делает нас нами — одним большим многонациональным и многоконфессиональным народом Российской Федерации — это наши ценности, прежде всего духовно-нравственные. А ценность дружбы свойственна всем народам, всем конфессиям, которые исторически живут в нашей стране. Важно это помнить. Важно задать у детей парадигму тяги к знаниям и любви к ближнему. Насильно ты никого ни с кем не подружишь. Дружба возникает сама и идёт с нами на всю жизнь. Те друзья, которых мы приобретаем в раннем возрасте, зачастую остаются с нами навсегда. 

А нужно ли транслировать ценность семьи? 

— Обязательно. Традиционные ценности, ценность семьи и любви к ближнему, ценность дружбы — ключевые основы системы воспитания, которые находят своё отражение в образовательном процессе. Семья — это же не только ячейка общества, это основа нашего мировоззрения. Любовь к своим родителям, уважение к старшему поколению, — это всё делает нас нами. 

Есть выражение: «Книга — лучший наставник». Порекомендуйте книгу для детей. 

— Это зависит от возраста и интересов. Я, например, несколько раз читал «Войну и Мир». Сначала я, как и любой мальчик, прочитал только «Войну». Затем уже прочитал комплексно, осознавая ту глубину, которую великий русский писатель Лев Николаевич Толстой заложил в это произведение. Очень много замечательной литературы, которая формирует нас. Я люблю Михаила Булгакова, а в тот исторический период, что мы проживаем сейчас, его произведения, например «Белая гвардия», ещё и очень актуальны. Таких произведений много. Я желаю нашим ребятам одно: читайте книги! Читайте бумажные книги, ведь ничто не может заменить шуршание страниц. Даже учёными доказано, что информация с листа лучше усваивается нашим мозгом. А вот какие это будут книги — вы разберётесь сами. 

«Каждый педагог — наставник, но не каждый наставник — педагог», — Татьяна Васильева, заместитель Министра просвещения Российской Федерации

Татьяна Викторовна, есть ли, на ваш взгляд, различия между «педагогом» и «наставником»? 

— Безусловно, есть, но каждый эту разницу определяет для себя. Я считаю, что каждый педагог — наставник, но не каждый наставник — педагог. Педагог — это профессия, а вот наставник — призвание, состояние души, возможность что-то посоветовать, чем-то помочь по жизни, причём не только формированием предметных, научных знаний и навыков, но и человеческим советом, добрым словом, примером. 

Без каких качеств невозможно стать настоящим наставником? 

— Важно помнить, что каждое твоё слово имеет ценность, значение и влияет на жизнь, поэтому главные качества наставника — ответственность, скромность, аккуратность, уважение. По сути, это все те качества, которыми должен обладать любой человек, для того чтобы быть хорошим человеком, приятным в общении и успешным профессионалом.

А кого вы считаете своими наставниками?  

— У нас у всех есть наставники и из детства, и из первой профессии. Я хочу сказать спасибо своим педагогам, кто учил меня в школе №12 в городе Пензе, своим преподавателям из университета, своему первому директору школы, где я работала учителем, а также первому руководителю департамента в министерстве, который давал мне советы уже в управленческой жизни. Я считаю, что все наставники проходят с нами через всю жизнь. И это делает нашу жизнь чуть легче. 

Какую литературу вы посоветуете читать современным детям? 

— Всю литературу по школьной программе, ведь она даёт и ответ на любой вопрос, и формирует нужные качества, о которых мы говорили. Школьная программа в этом смысле очень гармонична. 

Тема нашего летнего выпуска — дружба. Как вы считаете, можно ли научить детей дружить? И если да, то как? 

— Я убеждена, что любой взрослый подаёт пример. Если он конструктивный, то ребята пытаются примерить этот опыт и на себе. Нужно быть примером, в том числе в вежливости, миролюбии и дружелюбии. Если мы — носители ценностей, то вся наша жизнь пронизана этими ценностями. Тогда и вся наша жизнь, все наши действия транслируют их.

«Мой первый наставник по жизни — отец», — Денис Грибов, заместитель Министра просвещения Российской Федерации

Денис Евгеньевич, как вы считаете, «педагог» и «наставник» — это одно и то же?

— Мне кажется, что любой педагог — наставник, но при этом не всегда наставник имеет педагогическое образование. Наставник — это более широкое понятие. Наставником в жизни любого человека может стать старший по возрасту человек, тренер, руководитель организации или подразделения. Наставник на основе своего опыта и знаний имеет главную цель — подсказать, поправить, обратить внимание на ошибки или предупредить о возможных сложностях, которые могут возникнуть. 

Кто был вашим первым наставником? 

— Для меня мой первый наставник по жизни — мой отец. Конечно, затем были и учителя-наставники, которые помогали. На протяжении всей жизни они были, есть и сегодня. Даже нельзя сказать, кто в большей или меньшей степени внёс свой вклад. 

Умение дружить — врождённое или приобретённое? Можно ли научить детей дружить? 

— Нужно учить навыкам, которые помогают дружить. Мы имеем определённую шкалу ценностей, которые в той или иной степени в образовательном процессе применяются для трансляции детям, у нас есть ряд ценностных ориентиров: Родина, семья, труд, милосердие. Дружба — одна из ценностей, которой человек имеет возможность обладать. Понятие дружбы накладывает большую ответственность, поэтому нужно учить, как дружить, что является дружбой, какие поступки и слова её выражают. 

Считаете ли вы, что традиции нужно не только сохранять, но и передавать? 

— У нас главный принцип системы российского образования и просвещения — суверенность. Вот этот принцип мы и должны передавать. Нельзя, чтобы кто-то извне навязывал свои ценности или ориентиры. А вот взаимно обогащать друг друга, делиться опытом и инструментарием — это как раз задача Форума. 

Какую книгу вы посоветовали бы прочитать всем без исключения? 

— «Два капитана» Вениамина Каверина.