Пальчики знают как сделать день приятней

🔞 ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ТУТ 👈🏻👈🏻👈🏻

Пальчики знают как сделать день приятней
Когда ставишь на ножки, подгибает пальчики
Сегодня были у невропатолога, она нам сказала делать самим дома массаж, а как не показала. Дочку когда ставишь на ножки, она пальчики подгибает во внутрь. Девочки подскажите, кто может сталкивался с таким, как вы делали массажик? Нам 4 мес.
Анастасия Епифанова 28 октября 2010, 11:39
гладьте и слегка разминайте пальчики на ногах, потом стопу, начиная от пальцев до пяточки, и гимнастику стоп делайте- как ни ужасно звучит, крутите их то по часовой, то против часовой стрелки.
Леди Счастья В ответ на Анастасия Епифанова 28 октября 2010, 11:39
Анастасия Епифанова 28 октября 2010, 11:39
гладьте и слегка разминайте пальчики на ногах, потом стопу, начиная от пальцев до пяточки, и гимнастику стоп делайте- как ни ужасно звучит, крутите их то по часовой, то против часовой стрелки.
Сметанина Елизавета , 2 ребенка 28 октября 2010, 11:44
Пальчики поджимает из-за тонуса задней поверхности бедра и голени, а так же стопы. Массируйте, начиная с поглаживаний, а затем легким пощипыванием и разминанием, начиная с ягодиц, потом задняя поверхность бедра, подколенный сустав пропускаем( его массировать нельзя!!!), затем задняя поверхность голени и наконец стопа от пяточки к пальчикам. Настя Вам правильно написала, что обязательно мягкими движениями (без усилий) крутить стопу по и против часовой стрелки.
Леди Счастья В ответ на Сметанина Елизавета 28 октября 2010, 11:47
Сметанина Елизавета 28 октября 2010, 11:44
Пальчики поджимает из-за тонуса задней поверхности бедра и голени, а так же стопы. Массируйте, начиная с поглаживаний, а затем легким пощипыванием и разминанием, начиная с ягодиц, потом задняя поверхность бедра, подколенный сустав пропускаем( его массировать нельзя!!!), затем задняя поверхность голени и наконец стопа от пяточки к пальчикам. Настя Вам правильно написала, что обязательно мягкими движениями (без усилий) крутить стопу по и против часовой стрелки.
Нас водили на массаж и самое действенное было пальцем сильно в обратную сторону выгибать пальчики стопы. Прямо так сильно и быстро. Но чтоб не больно было.)))
А вообще, надо требовать от них курс массажа, чтоб вас записали...
Леди Счастья В ответ на Мэри. 28 октября 2010, 11:48
А вообще, надо требовать от них курс массажа, чтоб вас записали...
у нас запись на массаж на погода вперед
Леди Счастья В ответ на Леди Счастья 28 октября 2010, 11:48
Леди Счастья 28 октября 2010, 11:48
у нас запись на массаж на погода вперед
Мэри. В ответ на Леди Счастья 28 октября 2010, 11:49
Леди Счастья 28 октября 2010, 11:48
у нас запись на массаж на погода вперед
Кошмар! Как долго... А может в youtube что-нибудь поищите? Может там есть видео... Полазьте в интернете. Нам 2 раза назначали курс... Только тогда помогло...
Леди Счастья В ответ на Мэри. 28 октября 2010, 11:56
Кошмар! Как долго... А может в youtube что-нибудь поищите? Может там есть видео... Полазьте в интернете. Нам 2 раза назначали курс... Только тогда помогло...
http://video.yandex.ru/users/pp19569/vie ... Вот здесь посмотрите.Там есть раздел,где делают массаж ножек.У нас такой же диагноз был,мы стали делать такой массаж каждый день и сейчас,нам 8 месяцев,малыш ставит ножку правильно.
Anor , 2 ребенка 28 октября 2010, 11:51
Светлячок из Хабаровска!:) 28 октября 2010, 11:53
У нас такая же ситуация. Моссаж стоп большим пальцем круговыми движениями, как бы растирая. Где пальцы просто проминаю. Но пока ещё всё равно поджимает. Ещё говорят, что обувь дома одевать, но вам ещё рано, не ходите ещё.
помню точно про массаж стоп - нельзя внутреннюю сторону массировать, только по внешнему радиусу, то есть ту часть, на которую непосредственно наступаем
Может лучше к специалисту на массаж походить? Нас невропатолог направляла на детский массаж....платно конечно, но специалист делал....И заодно во время сеансов она мне рассказывала, что и как дома делать....
Это тонус. Лучше всего пройти курс массажа. И самой чаще массировать внешнюю часть стопы

костюм Мэтта Беллами , 2 ребенка 28 октября 2010, 12:14
ножки надо массировать, каждый пальчик. нажимать на подушечки пальчиков - когда нажимаешь, пальчики в кучку собираются, расслабляешь, пальчики расслабляются. у меня старший до 2,5 лет при хотьбе пальчики поджимал (не постоянно), как грузин, танцующий лезгинку. потом прошло. доктор сказал, что это проявления пирамидальной недостаточности, нервные окончания до конца не заросли какой-то там тканью, тонус повышенный. он у нас маля недоношенный, 36 нед.
Мы сейчас делаем массаж уже 3 день..+ко всему курсу я делаю так - ставите ребенка на твердую поверхность и от колена до самых пальчиков проводить рукой,разгибая при этом ногу ровно.. так 5-6 шагов по три подхода в день..
но конечно лучше курс пройти, а там сам массажист покажет.
Оксана-мама Ярослава 28 октября 2010, 21:47
к нам сейчас массажистка ходит...я завтра спрошу как....нам она делает так: ребенка на спинку ложим...ножку в колени фиксирует и стопу разминает а потом по и против часовой стрелки крутит....
моему малышу 1 год и 3 месяца. с месяц ходил на цыпочках. Сейчас заметила стал поджимать пальчики ног. При этом ходит-бегает. Думаю на повышенный тонус
Братышева Юлия 15 марта 2012, 09:42
Массаж само собой делать надо.У моей доченьки тоже тонус в ногах с 3м прошли 2 курса массажа конечно улучшения есть,но невропатолог нам еще назначила парафин на ноги очень довольна эффектом тем более мы не успели пройти весь курс 10 процедур так заболели ОРВИ,у нас очень сильно поджимала пальчики по этому попробуйте очень хорошая штука,сейчас даже сама дома делаю!
Александр Гордейчик 30 апреля 2012, 14:19
это гипертонус ,хорошо помогает массаж с электрофарезом
Лена Кочанова 25 ноября 2012, 22:42
а нам сказали делать теплые ванночки для ног и прямо ходить по водичке, и тогда пройдет. а про мссаж сказала наоборот на ногах не делать, а только голени поглаживать, потому что гипертонус..
Лариса Недвицкая 11 января 2013, 16:21
при любом тонусе обязательно массаж специалиста, только они знают как в каком случае делать. а дома просто гимнастику делать регулярно обязательно. нам врач показывал как и что делать. и дала ссылку на книгу в инете : Ирина Красикова"Массаж до трех лет". Очень хорошая книга. все описано как в каком возрасте заниматься с ребенком дома.
Elena Anosova 11 января 2013, 17:24
У нас тоже был пирамидальный синдром, говорят, он у каждого 3-го ребенка. Мы сделали массаж 10 сеансов, сейчас стоит на ножках без подгибания пальчиков. Не пожалейте денег - возьмите платную массажистку, это и удобнее - домой приходит, а не в поликлинику мотаться надо. Тоже стопки наши крутила-вертела, я помню только одно упражнение, т.к. все время следила чтобы ляля со стола не свалилась - лежа на спинке, согнув ножку в коленке и стопу поставив на стол она "щелкала" по пальчикам и они сразу же разгибались. "Щелкала" - это как крутить колесико у компьютерной мышки.
© 2008–2022 Mail.ru Group Россия, г. Москва, 125167, Ленинградский проспект 39, стр. 79.

Пульс

(function(window) {
function callback () {
var currentPageUTM = (window.UTMApi || {}).currentPageUTM;
(new Pulse.Lenta('mediaproject_lenta_deti', null, {
lazy: 0,
maxColumns: 4,
partnerId: currentPageUTM,

hasHeader: false,
showCardSkeletons: true
})).render('.pulse-lenta-root');
}

window.Pulse && callback() || (window.pulseAsyncInit = callback);
})(this);




Дорогие пользователи! С 15 декабря Форум Дети закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!

Пальчики знают, как сделать день приятней Похоже, что вы злоупотребляли этой функцией. Она для вас теперь временно заблокирована. Электронный адрес или номер телефона КАК ДЕЙСТВОВАТЬ, ЕСЛИ ДЕТИ НЕ МОГУТ ПОДЕЛИТЬ ИГРУШКИ Когда в семье несколько детей, неизбежно возникают споры вокруг игрушек. Первые столкновения начинаются уже тогда, когда малыш начинает ползать. Что делать? Есть несколько простых правил, которые помогут создать атмосферу мира и спокойствия в вашем доме. ПРАВИЛО №1: ЕСТЬ ИГРУШКИ ЛИЧНЫЕ, А ЕСТЬ ИГРУШКИ ОБЩИЕ Показать полностью... При рождении второго ребёнка трудность заключается в том, что все игрушки воспринимаются старшим ребёнком, как личные. Не стоит создавать рядом вторую кучу только для малыша, пора строить общее пространство. Личные игрушки ребёнка – это как личные вещи взрослого. Вы дадите своей сестре автомобиль или ноутбук только потому, что она младшая или очень громко требует? А если у вас вырвут из рук новенький iPhone и скажут, что вернут в целости и сохранности, только поиграют немножко, вам это понравится? Нужно уважительно относиться к каждому члену семьи, даже самому маленькому. Выделите ребёнку ящик для его личных игрушек, пусть сложит в него всё самое дорогое. Объясните, что это его вещи и он сам вправе ими распоряжаться: давать или не давать другим, меняться или нет. Что делать с другими личными вещами? Можно убрать в непрозрачные ящики и поставить повыше. Можно отложить вместе с другими «отдыхающими» игрушками в кладовку или иное место хранения. Итак, в результате есть личный ящик малыша, а все остальные игрушки пусть по умолчанию воспринимаются детьми как общие. ПРАВИЛО №2: НАУЧИТЕ ДЕТЕЙ ДЕЛИТЬСЯ И МЕНЯТЬСЯ Не стоит излишне настаивать, угрожать, уговаривать. Будьте спокойны и уверенны. Проговорите правила общения в детской. Уясните их для себя. Например, у нас кто первый взял, тот и играет. Другой ждёт или берёт что-то ещё. Можно меняться, можно договариваться. Драться, вырывать из руки, отнимать – запрещено. «Как же дети смогут постоять за себя в детском саду или на улице?» – спросите вы. Я уверена в том, что детский сад и улица – это другая зона общения. В семье есть родные, все уважают друг друга, помогают и заботятся, живут все вместе и любят друг друга. Не станете же вы ругаться с мужем и родителями дома, чтобы суметь на работе перед коллегами постоять за себя! Оттачивать навыки конкурентной борьбы на близких совсем не обязательно. Лучше строить прочный тыл. Дети быстро усваивают правила общения, если они не придуманы взрослыми для детей, а являются частью жизни взрослых и принимаются всеми. Ребёнок с большей охотой делится своими игрушками, если знают, что их не отнимут. Хотите взять его личные и отдать другому ребёнку – спросите разрешения! Гарантируете вернуть – верните. Однако не стоит у ребёнка разрешения давать младшему члену семьи любые вещи, тем более если они принадлежат вам (мамина кружка, папина ручка, кастрюля). В этом случае в ребёнке ещё больше укрепляется вера в то, что всё вокруг принадлежит ему. ПРАВИЛО №3: ПРЕДЛАГАЙТЕ НЕ ОДИНАКОВЫЕ, А РАВНОЗНАЧНЫЕ ИГРУШКИ Часто родители, стараясь избежать детских ссор, покупают дети одинаковые игрушки. Увы, это не всегда работает. Дети часто хотя иметь такие же вещи, как у других, это заложено в каждом на подсознательном уровне. Ищите для них равнозначное вместо одинакового. Каждый ребёнок уникален. Вряд ли возможно (да и нужно ли), чтобы у ребёнка всё было такое же, как у брата или сестры. Стремление иметь всё одинаковое порождает борьбу, дети начинают считать и сравнивать: а сколько у него, а такое же? Здесь две полоски, а здесь одна, эта вещь целая, а тут надорвано. ИСТОРИЯ ИЗ ЖИЗНИ Дочке очень нравился синий цвет. Она носила синее платье, рисовала синих птичек, ела из синей тарелки. Стоит ли говорить, что вскоре за столом развернулась настоящая битва: все дети хотели есть только из синих тарелок! Не беда, подумала я, и купила в IKEA набор синих тарелок. Проблема решена? Нет, через три дня дочь заявила, что её любимый цвет – жёлтый, и борьба развернулась вокруг жёлтого комплекта посуды. К тому же дети выбирали лучшее место за столом и бежали со всех ног, чтобы занять его. Выход оказался прост: мы договорились, что за обедом дети выбирают, кто чем пользуется: лучшим местом, жёлтой тарелкой или жёлтым стаканом. И в течение дня они меняются. В результате все довольны! Автор: Наталья Потеха, мама четверых детей (из книги «5 навыков успевающих мам») 18 РАЗВИВАЮЩИХ ИГР С ПИРАМИДКОЙ 1."Башня". Собираем пирамидку на ощупь с закрытыми глазами. Или не надевая колечки на стержень. 2."Покати и закрути". Катаем колечки от пирамидки по полу или друг другу и закручиваем "волчком". 3.Одеваем на стержень пирамидки резинки для волос разного размера. Показать полностью... 4."Рыбалка наоборот". Это любимая игра. Колечки-рыбки попали на берег и нужно вернуть их в воду. Спицу безопаснее брать с двусторонними стопами. 5."Меткий стрелок". Бросаем колечки в ведро, тазик, коробку. Стараемся не переступать через линию. 6."Чай с бубликами". Сортируем колечки по цвету и размеру. Красной рыбке бублик с малиновым вареньем, фиолетовому крабу - с черничным и т.д. Большой матрешке самые большие бублики, средней - поменьше. 7."Пальчиковый театр". Разыгрывает сказку "Три медведя", медведей подбираем по размеру, а для Машеньки - красное колечко (под цвет платья). Наряжаемся в браслеты. 8.Рисуем сюжеты, где не хватает круглых деталей. Потом подбираем по размеру колеса машинам, комы - снеговикам и т.д. 9.Подбираем к трафарету кольца по цвету. 10.Чтобы цветные плоты не протекали, чиним бреши пластилином. Спускаем на воду, пассажиров тоже подбираем в цвет. 11."Поезд". Рассаживаем пассажиров по вагонам, для каждого - свой цвет. 12.Придумываем новые стержни из подручных средств. 13."Дорожки". Выкладываем дорожки от мамы утки к утенку. Сначала просто, потом - от большего к меньшему. По деревянной дорожке можно пройтись босиком. 14.Скатываем колечки с горки - чье дальше укатится. Катаем и крутим на карандаше. 15.Выкладываем все колечки, запоминаем, одно незаметно прячем. Какое укатилось? Придумываем, на что похоже укатившееся колечко. Например, красное - помидор, солнце на закате и т.д. 16.Засовыем руку в мешок и находим на ощупь верхушку, самое маленькое и самое большое колечки. 17.Катаем колечко на шнурке, наклоняя его то в одну, то в другую сторону. Закручиваем. Ловим не сходя с места. Нанизываем "бусы" из колечек и катаем их все вместе. Привязываем к ножкам стула и играем в счеты. 18.Обводим колечки на листе бумаги. Для первого задания цвета совпадают, и колечки нужно разложить по цвету. Для более сложного - цвета не совпадают, и колечки раскладываем только по размеру. Круги можно потом закрасить или залепить пластилином. Цветочек в технике канзаши 1. складываем квадратик в 4, как на узкий лепесток.зажимаем пинцетом в том месте , где будет заканчиваться первая складочка 2. Запаиваем этот хвостик, так складочка не распадется. 3. Заворачиваем длинные хвосты назад и зажимаем все слои внизу , на уровне кончика первой складки 4. Теперь заворачиваем хвосты обратно и получаем еще 2 складки.Зажимаем все слои у основания на уроне первой складки 5. Обрезаем все хвосты по уровню первой складки 6. Запаиваем все слои вместе и получаем лепесток 10 ДОМАШНИХ ИГР ОТ МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГА Наблюдая за детьми, Мария Монтессори выделила несколько направлений, в которых очень важно ребенку помочь с развитием. Это: упражнения практической жизни (УПЖ) – чтобы быть свободным и умелым; сенсорика – чтобы воспринимать окружающий мир ярко и тонко; Показать полностью... математика - для развития ума; язык – для общения и радости познания; «космос» - чтобы найти свое место в этом огромном и чудесном мире. Сегодня я предлагаю ознакомиться с некоторыми играми-пособиями в духе Монтессори, которые очень просто сделать из того, что есть под рукой, из группы упражнений практической жизни и сенсорики. УПРАЖНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ Волшебный поднос Поднос, на который ставится что-то для пересыпания, переливания или перекладывания пинцетом. При пересыпании «что-то» - это две тарелочки, и инструмент для перемещения. В одну из тарелочек насыпьте любое сыпучее наполнение. Это может быть крупа, бобовые, орехи. Пересыпать можно чайной или столовой ложкой. А можно переносить щипцами или китайскими палочками. При переливании «что-то» - это два кувшина с водой, или кувшин и бутылочка, или кувшин и чашечки. И обязательно губка для удаления пролитой влаги. Вначале предлагайте ребенку простое, а потом постепенно развивайте материал, давая возможность осваивать различные виды пересыпания и переливания. Многогранные прищепки Отлично держат белье, цепляются к маминой юбке или превращаются в солнышко на желтой бумажной тарелке. Воплощайте в жизнь так, как ближе вам, прищепки – важный предмет в жизни ребенка. Рвалки, мялки, разрезалки Бумага – еще одно волшебное пособие. Совсем малыши ее могут мять и рвать, развивая свои маленькие пальчики. А после 2,5 лет – резать ножницами. Сначала узенькие полосочки разрезать на квадратики, и постепенно усложнять фигуры резания. Крутилки и раскручивалки Болты и гайки, различные пузырьки и баночки. Все, что можно закрутить и раскрутить. Все, где нужно подумать и подобрать крышечку. Все, где можно сосредоточиться и упорно поработать пальчиками. Уборка в доме как лучшее развивающее занятие Наводите уют и порядок в доме вместе. Вместе мойте посуду (или каждый свою, или по очереди). Пусть у каждого будет свой инструмент для мытья и подметания пола. Дайте ребенку его личную салфетку для вытирания пыли. СЕНСОРИКА Подбор одинакового, классификация и сериация На сенсорном уровне дети отлично понимают, как классифицировать, без лишних слов и объяснений. Важно дать им такую возможность. Глаза видят, руки ощущают. А уже после мозг обрабатывает информацию и делает выводы. Классифицируйте по форме, цвету, вкусу. Все зависит от того, что увлекает ребенка больше всего «здесь и сейчас». Для классификации отлично подходят природные материалы, шарики из разноцветных салфеток, порезанные твердые фрукты или ягоды. Осознание размера Почти в каждой семье с ребенком рано или поздно появляются матрёшки, пирамидки, вкладывающиеся друг в друга стаканчики. Это чудесные пособия для осязания размера и градации размеров. А если их нет, можно заглянуть на кухню – судочки из одной серии, разных размеров, кастрюли. Тактильные открытия Трогайте окружающий мир. Называйте то, что чувствуете: это твердое, это мягкое. Наждачная бумага шершавая, а столешница – гладкая. Под вашими руками целый мир для сенсорных, тактильных открытий. Помните об этом. А если ребенку сейчас хочется все трогать – сделайте ему тактильные коробочки. Коробочку с парными кусочками разных тканей. Коробочку с разными на ощупь поверхностями (дерево, камень, стекло (конечно, безопасное), металл). Чудесный мешочек Обычный мешочек из ткани или льна, в который вы можете класть предметы, в зависимости от увлечений: плоские геометрические фигуры, объемные геометрические фигуры, ткань, игрушки по теме, разные камни. Найти что-то руками – это так удивительно. А если будет два мешочка, то искать одинаковое в двух разных мешочках очень увлекательно (и не каждому взрослому под силу). Градация цвета Названия основных цветов дети открывают для себя достаточно быстро. А вот темнее, еще темнее, самый темный, т.е. градацию цвета – труднее. Чтобы помочь в этом деле, обращайте внимание на разные оттенки цветов в природе. Также можно быстро сделать пособие из ниток для вышивания, или катушечных ниток, или из рекламных карточек в строительных магазинах. Автор статьи - Алина Закревская РАЗВИВАЙТЕСЬ С НАМИ! Почему дети не слышат нас «Сто раз надо повторять», «как об стенку горох», «пока не прикрикнешь – не сделает» – эти фразы уверенно занимают первые строчки в хит-параде родительских жалоб детскому психологу. Почему? «Самая главная ошибка родителей заключается в том, что они пыта
Хорошая попка просто обязана давать в анал
Райское утро с порно звездой
Длинноногая девушка вернулась с вечеринки