ПРОМПТЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ТЕКСТОВ И ТЕСТОВ В ДЕТСКОМ САДУ

1. Быстрый сценарный план НОД (любая возрастная группа)

«Составь подробный сценарный план НОД по образовательной области … на тему ….

Возрастная группа: ….

Структура: мотивация → вводная часть → основная деятельность → двигательная пауза → закрепление → рефлексия детей.

Укажи:

— какие сенсорные, речевые, коммуникативные, познавательные действия формируются;

— варианты дифференциации для детей разного уровня;

— реплики педагога и ожидаемые действия детей;

— 2 альтернативы: НОД для малой подгруппы и НОД в мини-центрах активности.»

2. Коммуникация с родителями дошкольников: письмо без тревоги

«Создай деликатное обращение к родителям по поводу опишите ситуацию: адаптация, конфликт, трудности поведения, питание, режим, сон, просьба к родителям.

Возраст детей: ….

Тон: спокойный, уважительный, поддерживающий, без оценки ребёнка.

Структура письма:

— эмпатичное вступление;

— краткое и объективное описание ситуации;

— что уже сделал педагог/группа;

— какие шаги можно предпринять вместе;

— приглашение к диалогу.

Сделай две версии: короткое сообщение для чата и развёрнутый официальный текст.»

3. Сценарий утреннего круга / круга общения

«Создай сценарий утреннего круга для возрастной группы … по теме ….

Включи:

— ритуал приветствия (2 варианта — спокойный и активный);

— короткое обсуждение темы с открытыми вопросами;

— коммуникативную игру;

— микрорефлексию (жесты, «смайлики», выбор карточки настроения).

Укажи, какие навыки развиваются: эмоциональный интеллект, речевые инициативы, умение слушать и ждать очередь.»

4. Генерация идей для детских и педагогических конкурсов в ДОУ

«Сгенерируй 8 идей конкурсов по теме … для ДОУ (для детей, родителей или педагогов).

Для каждой идеи укажи: цель, возраст/участники, что создаётся или демонстрируется, критерии оценивания, способы включения родителей.

Сделай идеи современными, игровыми и вариативными, избегая шаблонов «рисунок + аппликация» в самом простом виде.»

5. Педагогический отчёт (наблюдения, динамика, рекомендации)

«Составь аналитический отчёт по итогам наблюдений за детьми возрастной группы за период ….

Укажи: общие тенденции, динамику развития по направлениям (речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое, познавательное).

Добавь: профессиональные выводы воспитателя, трудности и точки роста, рекомендации для родителей, рекомендации для педагогов второй половины дня.

Стиль: чётко, корректно, без оценочных формулировок.»

ПЯТЬ ПРОМПТОВ ДЛЯ ТЕСТОВ / ДИАГНОСТИКИ (ДОУ)

6. Диагностический лист наблюдений за детьми по ФГОС ДО

«Создай диагностический лист наблюдений по ФГОС ДО для возрастной группы ….

Область: ….

Сделай 10 индикаторов наблюдения, каждый в 3 уровнях: проявляется часто, иногда, редко.

Добавь поле для комментариев воспитателя и рекомендации по поддержке развития ребёнка.»

7. Игровой тест-занятие (не экзамен) для проверки усвоения темы

«Создай игровой диагностический тест для детей возраст по теме ….

Формат: 5 игровых заданий (например: разложить карточки, выбрать по образцу, найти ошибку, выполнить действие, объяснить).

Каждое задание опиши через: цель → ожидания → критерий наблюдения → игровой сюжет.

Добавь 2 варианта усложнения и 2 варианта упрощения.»

8. Диагностика социально-коммуникативного развития (наблюдение + ситуации)

«Создай диагностический инструмент социально-коммуникативного развития для группы ….

Структура:

— 8 ситуационных вопросов (например: что делает ребёнок, когда кто-то плачет / отбирает игрушку / нарушает правила);

— шкала наблюдения (вмешивается, ищет помощь, игнорирует, действует конструктивно и т.д.);

— рекомендации для каждого типа поведения.

Формат должен быть простым для педагога и не травмирующим для детей.»

9. Мини-профориентационный тест «Узнай, что тебе нравится» (для старших дошкольников)

«Создай игровой тест для старших дошкольников, цель — определить интересы ребёнка (строить, исследовать, помогать, творить, выступать, двигаться).

Формат вопросов: «Что бы ты выбрал?» с яркими игровыми ситуациями.

Добавь рекомендации для педагога: как организовать среду под выявленные интересы.»

10. Индивидуальная «карта успеха» ребёнка для работы с трудными воспитанниками

«Сформируй индивидуальную карту успеха для ребёнка возраст, особенности: ….

Структура:

— зона силы ребёнка;

— зона потенциального развития;

— индикаторы позитивных изменений;

— мини-набор поощряющих фраз;

— рекомендации воспитателю и родителям.

Стиль: поддерживающий, ориентированный на ресурс ребёнка.»