"ПРОФВЗЛЁТ": ЧТО ГОВОРИЛИ О НАСТАВНИЧЕСТВЕ
Вторая часть первого дня общероссийского форума «Профвзлёт» была посвящена наставничеству. Тяжелую ношу вести дискуссию на эту сложную и многогранную тему взяла на себя истинный эксперт - замдиректора по научно-методической работе Центра повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов здравоохранения в Нижегородской области Елена Вагина (первая слева).
Директор этого Центра Людмила Поклад стала первым спикером, кто попытался разобраться в вопросах организации наставничества в медучреждениях. Главный внештатный специалист по управлению сестринской деятельностью регионального минздрава и ПФО считает, что наставничество в широком смысле – это и практика студентов, и обучение молодых кадров на рабочих местах.
Заведующий кафедрой детских болезней Самарского медуниверситета, профессор Дмитрий Печкуров сконцентрировался на классической модели наставничества. Ученый вкратце рассказал о многовековой истории этого института, а также отметил: в СССР ему уделяли много внимания, а потом все как-то сошло на нет. Интерес появился вновь только в 2010-х годах.
В Самарской области все серьезно: наставничество реализуется в 91 организации здравоохранения. Тут и положения о наставничестве, и система поощрения наставников, и областные конкурсы.
Оживление вызвало выступление руководителя Центра карьеры и профессионального развития ПИМУ Ольги Дощанниковой, которая рассказала как действует наставничество в вузе. Большой акцент в деятельности - на работе с первокурсниками-целевиками.
Нешуточный спор вызвал вопрос – можно ли это в принципе называть наставничеством? Например, Дмитрий Печкуров считает, что нет – это хорошая система по профориентации или студенческой практике, но не наставничество в смысле передачи профессионального опыта. Представитель ПИМУ же скорее мотивирует студентов на вовлечение в работу и формирует убеждение: трудиться врачом – здорово!
Были приверженцы обеих точек зрения. Напрашивается вывод – все виды наставничества нужны, как его не назови.
Главный врач Сосновской ЦРБ Светлана Трифонова подробно рассказала о конкретной практике наставничества на примере участкового терапевта. Под него была специально разработана полугодовая программа наставничества. И все так здорово получилось, что теперь и сама наставляемая в чем-то учит своего «педагога».
Учащийся 6-го курса лечебного факультета Астраханского медицинского университета Роман Гребнев представил систему студенческого наставничества у себя в вузе. Это еще одна разновидность формы поддержки: от старших студентов к первокурсникам.
Врач анестезиолог-реаниматолог, председатель первички детской горбольницы №1 Приокского района Сергей Кулагин подошел к разговору четко и системно. Медработник зафиксировал проблемы внедрения и развития института наставничества. Среди них: дефицит мотивации, формальный подход, отсутствие профессиональной подготовки, сложность работы с поколением Z (поколение наставляемых), высокая загруженность и выгорание наставников. Огорчает, что наставничество никак не закреплено в ТК РФ – одна надежда на Профсоюз!
Инструктор по лечебной физкультуре из Новокузнецкой больницы имени Курбатова Дмитрий Попов рассказал о прошлом и настоящем наставничества в медучреждении. Сейчас там функционирует Совет наставников. Докладчик выступил просто и понятно, но в то же время серьезно и конкретно – даже показал фото и назвал фамилии наставников. Повод гордиться действительно есть – такого развития удается добиться лишь в единичных учреждениях здравоохранения.
Победитель конкурса молодых профлидеров в Смоленске и руководитель первички одной из поликлиник этого города Карен Айрапетов рассказал о своем выигрышном проекте.
Доктор хочет организовать «Школу молодого врача», которая сподвигнет выпускников к работе в первичном звене здравоохранения и позволит решить кадровую проблему.
Все расписано до мелочей, обосновано, но пока не реализовано. Нужна поддержка областного департамента минздрава, но ее нет.
По словам выступающего, форум вдохновил его на дальнейшую борьбу за реализацию проекта. Обратился к аудитории за советами и получил их – нужно попросить помощи у Профсоюза. Например, подать заявку на грант, который реализует ЦК.
Председатель первички студентов ПИМУ Любовь Трефилова готова оказать поддержку, да и сама не против присоединиться к проекту. Теперь слово за руководителем Нижегородской областной организации Профсоюза Василием Приказновым.
