ПРАВИЛА СТРИМИНГА SPOTIFY/YouTUBE

ПРАВИЛА СТРИМИНГА SPOTIFY/YouTUBE

Формат подготовлен для подписчиков AteezKQEnt. @leeanastaisha


SPOTIFY

 1. Используйте плейлисты, лучше несколько разных. Можете создать собственный или воспользоваться предложенными.

 2. Громкость приложения Spotify должна быть выше 70%. Если слушаете в приложении для ПК/веб-плеере, то звук самого устройства можно отключить, в приложении на телефоне с выключенной громкостью прослушивания не засчитываются.

 3. Не перематывайте и не пропускайте песни.

 4. Не перемешивайте плейлист, т.к. изменение порядка песен не даст возможности делать упор на стриминг песни в фокусе, в данном случае заглавного трека.

 5. Не ставьте песни на репит, так прослушивания не будут засчитываться.

 6. Не стримьте с разных устройств, используя один аккаунт.

 7. Иногда необходимо ставить на паузу треки (не фокусный), искать другие или иным образом взаимодействовать с приложением.

YouTUBE

 1. Обязательно войдите в аккаунт (учетную запись), иначе просмотры засчитываться не будут.

 2. Используйте поиск вручную и вводите ATEEZ + название клипа. Именно ручной поиск позволит видео с большей вероятностью попасть в тренды.

 3. При просмотре обязательно:

 • выключить автопроизведение

 • установить качество не ниже 720p

 • не ставить видео на паузу

 • не выключать звук в приложении (громкость должна быть не ниже 50%, выше – лучше, при стриминге на компьютере можно убрать звук на устройстве)

 4. Полезно взаимодействие с видео (лайки и комментарии, без спама).

 5. Не листать комментарии во время просмотра, не использовать vpn и плейлисты.

 6. Между просмотрами клипа необходимо смотреть филлеры 5–10 минут. Важно, чтобы филлеры не были с одного канала и не были на одном канале с клипом. Если филлеры длинные, можно смотреть не полностью.


Можно смотреть любые видео, вплоть до рецептов и нарезки мыла, но, если хотите контент с группой, то по схеме:

клип для стриминга → дэнс практика → фанкам мембера → клип для стриминга → другие видео.





































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































Report Page