Отзывы на преподавателей
Абрамова Мария Львовна
Материал абсолютно никогда не объясняет - всегда заставляет нас самим искать информацию, догадываться, вспоминать или (любимый приём) конспектировать учебник (а потом исправляет ошибки, которые в учебнике считаются правильными вариантами). Требования не предъявляет, вот недавно весь абсолютно класс получил 3 за сочинение, не получив нормальных комментариев, возможности исправить или образца. Не отвечает на почту ни сейчас (она частично в дистанционном формате ещё), ни на дистанте не отвечала. Не даёт комментариев по оценке, если не отвлечь её на уроке и в лоб не спросить (что не очень хочется делать, можно просто ответить на почту). Может взять случайные работы и выставить их как констатирующую или формирующую. Последний пример - формирующая абсолютно ничем не отличается от творческой. В прошлом полугодии провела только одну творческую и не дала возможность исправить или поднять оценку (хотя по её предмету творческая весит много - 0,4) Уроки скучные и неинтересные (ну это моё субъективное мнение), иногда много домашнего задания. Атмосфера, естественно, учитывая все предыдущие мои замечания, на уроке недружелюбная, потому что когда учитель ещё была в лицее, она могла вызвать человека к доске и при всех опозорить, сказав: "Сядьте на место, вы тратите моё время, ваши источники неавторитетны, послушайте меня" и, как обычно, ничего не объяснить. Я бы хотел иметь другого учителя по русскому языку, даже учитывая, что она хотя бы к ЕГЭ нормально подготовить не сможет (у нас как были у всех плохие результаты за первое ЕГЭшное сочинение, которое мы с ней писали, так и за седьмое у всех тройки).
Абрамова Александра Анатольевна
Абсолютно некомпетентный преподаватель по меркам лицея. Уроки русского и литературы проходят на отвали. Отправила одноклассника на комиссию, не отвечала ему неделями, после чего заявила, что все комиссии он «пропустил» и его исключают. Не самая приятная в общении, про уроки я вообще молчу.
У преподавателя неинтересные уроки, нет никакого объяснения материала. Уроки литературы проходят в полной тишине, потому что учителю нечего рассказать. С преподавателем сложно связаться, если нужно исправить оценку.
Борискина Юлия Марковна
- много и хорошо объясняет
- иногда кажется что к некоторым ученикам есть предвзятое отношение
- лучше не спорьте с ней
- и не опаздывайте на её пары
- и не сидите на них с ноутом
- чаи/кофе тоже лучше не ставьте на парты
- много разбирает всякие статграды и новые задачки
- не всегда понятные требования к работам
- творческие даёт заранее
Булычёв Александр Викторович
Видно, что очень любит свой предмет. К сожалению, для простого человека (меня) было непонятно и сложно. "Что вы не понимаете? Все предельно прозрачно".
Беляева Анастасия Владиславовна
Очень классно ведет лекции, на пары ходить хочется. Но совершенно не ясны критерии оценивания, я в жизни не узнаю за что мне снизили балл на кр, потому что работу свою и комментарии к ней я никогда не увижу.
Домашние формирующие задания слишком объемные, иногда делаю их несколько дней, что слишком много для такого предмета.
Обязательные устные ответы - тоже большая проблема. Иногда сложно получить оценку, если ты стесняешься говорить при всех. А также к контрольным невозможно подготовиться, если не ходил на пары.
Интересно ведет пары и круто объясняет. Надо обязательно получить две оценки за устный ответ в полугодии, в противном случае доставляются единицами. Работы проверяет вовремя, они не самые простые, но все приемлемо.
Боденко Кирилл
кирилл боденко – гений. лучший препод лицея. может и о философии попиздеть, и пива выпить, и на гитаре сыграть, да ещё и спеть. жалко что его факультатив пока прикрыли, это было реально очень полезно. единственный минус боденко: никак не можем договориться пойти пить пиво.
Борисов Кирилл Олегович
5/5. Интересно, хотя неорганизованно.
Воронкова Анна Вадимовна
На парах достаточно мило и нет постоянного дроч... подготовки к ЕГЭ; хотя для кого-то это и минус, для меня лично плюс. Иногда задерживает проверку работ, но в целом обычно предупреждает об этом заранее. Заранее дает критерии оценивания работ. Иногда бывают слишком частые отвлечения от темы занятия.
В целом в нормальном темпе проходим учебник; группы у других преподавателей в среднем медленнее, чем мы, хотя может мне и кажется. Круто были организованы онлайн-пары! Серьезно, иногда кажется, что работаем на них продуктивнее чем на обычных, а это редкость.
Веселов Константин Андреевич
один раз шла по коридору на солянке, познакомилась с пацаном, а он оказался преподом. пары ведёт отлично, умный и не душнила, круто подстригся. зовут константин веселов
Гордиенко Ольга Александровна
На парах очень приятно. Литература - просто потрясающая. Я знаю, что вы читаете это, так вот, благодаря вам я стал воспринимать стихи и в целом ✨классику✨. Здорово, что нет упора именно на содержание произведений, а больше на анализ и вот это всё.
Русский. ЕГЭ - зло. Занятия по стилистике и истории языка - круто и интересно. К сожалению, многие работы проверяются долго, но в целом понятно почему ;)
Охуенная. (от редактора: отзыв из одного слова тоже отзыв)
Глушкова Наталья Николаевна
Из хорошего скажу только, что к ЕГЭ нас начали готовить с десятого класса, там все было неплохо.
В одиннадцатом классе подготовка стала совершенно неорганизованной, забытые темы решили не повторять, т.к. они слишком простые, ориентироваться внезапно начали на сильных учеников. Последние несколько пар просто в рандомном порядке решаем какие-то задачи из старых заваленных пробников, нет никакой системы и отдельных тем.
Спрашивать что-то на парах не хочется, потому что этот вопрос обзовут "очевидным". Желание открывать рот после такого пропадает. При всем этом на нас продолжают злиться, что мы не пишем пробники на 90+
Дедюхин Иван Сергеевич
Очень классный препод - весёлый, молодой, понимающий и самый крутой.
Жарикова Наталья Анатольевна
Зайка, 5/5.
Зубков Илья Викторович
Лучший.
Ивашко Дарья Павловна
Абсолютно некомпетентный преподаватель, который может ОБИДЕТЬСЯ на учеников, выбирает себе любимчиков и спрашивает только их, а также очень лицемерно ведёт себя с ребятами из кураторской группы. Она может просто взять и перестать здороваться с каким-то ребёнком, не отвечать ему на вопросы, которые он задаёт. При всём этом она умудряется говорить в интервью и официальных роликах Лицея, что она – «тьютор», «наставник по жизни» и «друг» для своих учеников, что АБСОЛЮТНО не является правдой. Кроме того, во время митингов на страничке преподавателя в Инстаграме были прямые призывы, что нужно выходить на улицу и рассказы, что она готова даже встретиться с теми, кто туда пойдёт. Вот такие вот дела 👍
Куренков Владимир Вячеславович
посягну на святое да
*выйти в начале пары со звонком покурить - а чё нет
*своеобразный юмор
*возможно к концу одиннадцатого запомнит ваше имя
*но это не точно
*если вы не олимпиадник то хз насколько вы будете что-то понимать у него
*"ну и что что я обещал я же не сделал" цитата очевидно не его но очень хорошо описывает да
*но в целом к ЕГЭ готовит и человек приятный, главное не воспринимайте всё слишком серьёзно - наверное, так ко всем стоит относиться и вообще полезное умение
Из плюсов скорее всего можно отметить, что правда хорошо знает свой предмет. Но о плюсах говорят все из-за некого культа "бога-куренкова".
Из минусов: постоянно опаздывает на пары. Выходит курить со звонком на них. К парам по проге (не практикуму) по ощущениям относится совершенно никак. На одной из пар сказали, что следовало бы отработать наши завалы, но что-то вот как-то в который раз не сложилось и мы опять решали какой-то простенький пробник.
Иногда появляется какое-то выборочно хорошее или плохое отношение к ученикам, которое невозможно объяснить (вроде как раздолбай себя не ведёшь, что-то делаешь, а все равно как-то ну такое).
Охуенный.
Кива Эльвира Георгиевна
5/5. С ней я начал любить и понимать химию.
Надыршин Тимур Ринатович
Прекрасный преподаватель🥰. А если серьезно, то хорошо, понятно и последовательно все объясняет. Если что-то непонятно - спокойно объяснит после пар/в переписке. Очень приятная ✨атмосфера✨ на парах. Вовремя и часто заранее проверяет работы; опять же, всегда заранее сообщает о всех кр.Понятно, как оцениваются работы, при "граничных" процентах есть возможность поднять балл выполнив работу над ошибками или написав еще одну работу. Хорошо выстроен график обучения, все спокойно, никакой суперспешки и дописывания работ в последние дни. Проверяет дз, непонятные номера разбираются. Учитывает пожелания учеников по поводу программы. Онлайн-пары проходили весьма неплохо. В дз иногда происходят непредвиденные ловушки в духе "сдать задание на паре на отдельных листах". но всегда разрешает досдавать.
+
1) Максимально организованный. Никогда не отходит от темы урока, проверяет все вовремя, супер
2) На парах не страшно задавать вопросы
3) И к ЕГЭ готовит, и иногда какие-то более сложные задачки
4) Учитывает пожелания учеников! Разослал всем гугл форму где попросил указать пожелания по подготовке. Ещё раз разобрали один тип задач, с которыми у группы были проблемы. 11/10
-
Кажется, что сложно связаться как-то вне лицея
Нестеренко Любовь Владимировна
На парах прекрасно и интересно. Можно сделать именно тебе интересный проект/исследование. Когда в одиннадцатом две группы объеденили в одну, стало не так лампово, но преподаватель тут очевидно не при чем.
Строганкова Наталья Ильична
Мне кажется ни один человек не любит, у Строганковой старческий маразм и деменция. По факту ничего из физики понятно не объясняет, куда больше времени орёт (орёт в прямом смысле, не замерял но децибел 120 наберётся) что никто не учит физику и не понимает элементарных вещей. Короче преподка просто неадекватная и профнепригодная.
Часто встречаюсь с каким-то недоброжелательным обращением к ученикам. Творческие работы никакие не творческие.
Столбова Лидия Викторовна
столбова это жесть :) никто ничего не понимает, регулярно допускает ошибки на парах, теряет самостоятельные и вообще можно ожидать, чего угодно.....
Столбова очень неплохой преподаватель, несмотря на некоторые жёсткие требования. Она довольно интересно преподносит материал. Говорю об этом с позиции человека, которому математика никогда не нравилась, а теперь нравится.)
Сорокина Светлана Сергеевна
Ко всем всегда относится по-доброму и любит поболтать - это классно.
Соколов Александр Аркадьевич
Несомненно, лучший преподаватель истории в Лицее. Его пары это причина, по которой правда стоит учиться здесь
Стрельцов Максим Анатольевич
*вёл в десятом проф.программирование, сейчас у него кажется только база и практикумы
*по проге: хорошо объясняет, в целом для таких 0 как я знающих в начале десятого онли паскаль то что нужно;) тем кто ничего не понимал помогал и давал другие задачки вроде
*творческие прикольные - сделать игрушку
*кр сначала не было как таковых, надо было решить констатирующий контест
*когда появились были не сложные и темы заявлялись заранее
*на практикуме даёт много экселя (на профиле его было меньше блин) и основы питончика. по экселю кр есть и они в разы проще домашек, по питончику вроде констатирующий контест да
*чтобы получить 5, надо решить 80+% задач все стандартно
Самоненко Илья Юрьевич
Хорошо объясняет, помогает с тем что непонятно. Все достаточно мило.
Тепляков Артём Юрьевич
Базовая история. На парах не то чт бы очень интересно, но и не совсем засыпаешь. Лайтовые кр, заранее высылает список дат/определений которые необходимо знать. Н-ки и оценки выставляет в эж не сразу, а в один день все, следите за своей посещаемостью сами, иначе получится сюрприз. Творческие обычно проводит без предупреждения, но они не сложные и можно пользоваться всеми источниками; ну и в целом обычно можно понять, когда будет творческая: обычно нет дз на этот урок или что-то такое. Всегда опаздывает на первые пары :) не на первые тоже. Тем, кто активно отвечает на парах подготовки к кр может подарить на этой кр лишний балл. Если кр написана плохо, можно договориться на 'беседу' и поднять балл; на 'беседе' обычно опрашиваются 1-2 лицеиста одновременно, задаются вопросы по теме всё опять же не слишком сложно. В целом, приятно когда от базы не требуется ничего сверх необходимого минимума; как проходят занятия на профиле у него хз, но подозреваю что может быть не так лайтово.
Тюшагин Валерий Николаевич
коротко: 😐
развернуто:
*на парах сонно и скучновато
*странно организованы занятия: сначала несколько пар читок, потом - пара "практики" = он решает у доски задачки, потом - кр
*кр небольшое убийство. состоит из 4х частей. формирующие: 5 теор.вопросов + 1 задача. задача из тех, что были ранее в дз. теор.вопросы не очень понятно лично для меня оцениваются. за это идут 2 отдельные формирующие оценки. констатирующая: тест. в основном задачи, но неск вопросов на теорию тоже есть. в тесте в среднем 10 заданий. и последнее - творческая. какая-то задача или типа 'исслебовпние' которое нужно (! внезапно) оформить как исследование/лабараторку. те расписать цели, задачи, выполнение задач и выводы
*наверное уже понятно, что на кр времени не хватает ;)))
*для меня в целом небольшая загадка, зачем так сильно грузить базу, ну ок, это не совсем к преподавателю претензия
*лично мне не очень ясна концепция читок и писания конспектов под диктовку. ну ок видимо такой стиль преподавания
Тюшагин Владимир Валерьевич
Подготовка к ЕГЭ по общаге
Возможно, на многих направлениях ведёт себя адекватно, но не на моем (не буду называть, чтобы избежать с ним конфликт).
Мало того, что выставляет огромное задание в последний день перед парой и искренне отговаривается от своей оплошности, аргументируя тем, что виноват эл жур, а не святой Господин Тюшагин, так ещё и проявляет своё неуважение к ученикам, которые не преуспевают в его предмете. Цитата: «Вы меня раздражаете» ( из-за 2 полученной на кр). Считает свой предмет первым и единственном в учебном плане учеников: «Не мои проблемы, что у вас есть другие дела» (Ответил на вопрос почему так поздно появилось дз в эл. журе). Нельзя смотреть в телефон даже на время, иначе вам предложат отнести заявление на отказ от предмета. Сочувствую,если вы не спали всю ночь и прилегли на секунду на парту - сразу же поступает выговор от уважаемого.
Переговоры с соседом по парте тут же караются расспросом по теме пары. Более того, непонятна система оценивания. За одинаковое число ошибок можно получить как 4 или 5, так и 2. Можно ли говорить о предвзятом отношении? Пока неизвестно.
Искренне не понимаю, как человек с тоталитарном режимом на паре мог стать лучшим преподом лицея за 18, 19 и 20 год.
Цветкова Ольга Васильевна
Зайка, 5/5.
Шопенская Татьяна Андреевна
Чудесный преподаватель и человек. Всегда заботится о том, чтобы мы реально поняли материал. С ней всегда можно договориться о переносе кр, она пойдёт навстречу. Короче говоря, просто душка.
Проценюк Екатерина Алексеевна
Во-первых, у неё проблема с подачей материала. На парах мы часто говорим о чем-то отвлеченном, уделяя теме занятия в лучшем случае одну пару. Потом наступают кр и ср, за которые получить больше 4-х невозможно, так как требования зачастую непонятные.
Во-вторых, работы она проверяет не сразу, а в течение двух недель, когда уже большая часть группы с трудом вспоминает материал прошлых занятий.
В оценивании очень много субъективного мнения. Это удручает
Еще к нам попал отзыв выпускника прошлого года о организации выпуска и учебе в Лицее в целом. Публикуем без изменений.
Отзыв не о преподавателях, но всё же хочется поделиться своим мнением по поводу ситуации, произошедшей около года назад, и вспомнить старые обиды.
В прошлом году в середине марта, как мы все знаем, ученики Лицея перешли на дистанционное обучение. До перехода на дистанционку 11 классы были рады тому, что обязательная учёба закончится в начале мая, а в самом мае можно будет посещать занятия по желанию. Однако, учеба продлилась до начала июня, а также весь июнь были консультации, на которые настоятельно рекомендовали ходить. Тут можно вспомнить великую цитату одного классного преподавателя: "В лицей вообще можно не ходить". Но это не отменяет того, что иногда на майских занятиях проводились работы, за которые не хотелось получать 0 из-за отсутствия.
Очень хорошо запомнился во время дистанционного обучения огромный объём домашних работ по профильным предметам. Задавали буквально 4-5 вариантов ЕГЭ по профильной математике на один день (учитывая, что ЕГЭ длится ~4 часа, домашняя работа рассчитывалась на ~16-20 часов). Всю домашнюю работу надо было присылать в срок, иначе за её отсутствие в установленное время можно было получить 0. Это стандартная система и к ней нет претензий, возмутило другое: не знаю, поверяли ли ДЗ у других ребят из моей группы, но ни на мои письма, ни на письма моей подруги, с которой мы обсуждали эту тему, ни разу не был дан ответ хотя бы о получении сделанного задания. К сожалению, мне так и не удалось понять: действительно ли за отсутствие ДЗ ставились 0 и проверялось ли ДЗ вообще? Несмотря на всё это, я всё же уважаю своего учителя по математике, так как она хорошо и доходчиво объясняла и была очень доброй. Практически вся её группа сдала ЕГЭ на 90+, что я считаю отличным результатом.
Ситуация, с которой, наверное, надо было начать весь рассказ, произошла уже после сдачи ЕГЭ, вручения аттестатов и т. д. Изначально со всех выпускников собирались деньги, чтобы организовать мега масштабный выпускной, из-за которого был стимул терпеть все мучения в этой школе, но потом из-за ограничений, связанных с вирусом, осуществление данного мероприятия стало невозможным.
В августе силами родительского комитета был устроен псевдовыпускной. На него я предпочёл/предпочла не ходить, так как были более интересные знаятия. По словам друзей это было не самое интересное мероприятие, но сейчас не об этом.
Перейдём к главному: ПОДАРОК ОТ ГОРОДА. Не для кого не секрет, что администрация города Москвы устраивает всеобщий большой закрытый выпускной для окончивших 11 класс (в 2020 году этот выпускной был в парке Горького). На выпускном выступают известные артисты, организовано множество различных активностей и т. д. Город выдаёт школе билеты, а руководство школы распределяет билеты среди учеников. Самое обидное, что когда лицей получил билеты на выпускной, администрация Лицея заявила, что билетов очень мало, а выделять они никого не хотят. Почему вместо этого руководство не опросило выпускников о том, хотят ли они пойти на мероприятие, не собрало данные о желающих и не стало добиваться того, чтобы количество билетов увеличилось. Не думаю, что парк Горького от лишних 500 человек смог "разорваться". В случае невыдачи билетов можно было сделать ранжирование желающих по рейтингу. Вместо этого РУКОВОДСТВО ОТОБРАЛО ПОДАРОК ОТ ГОРОДА МОСКВЫ У ВЫПУСКНИКОВ. Обидно, что лучшие учащиеся лучшей школы Москвы не смогли пойти на мероприятия, устроенное для них городом только из-за того, что руководству наплевать на тех, с кем они уже не будут иметь дело. Сразу после выпуска Лицею становится всё равно на тех, кто там учился...
Но всё же хочется выразить Лицею и его преподавателям благодарность за отличную подготовку. Сейчас в университете легко учится, так как меня обучили всему на год вперёд!