Отметки и оценки в начальной школе - Педагогика практическая работа
Главная
Педагогика
Отметки и оценки в начальной школе
Адаптационный период в начальной школе, изучаемые предметы. Система оценки знаний младшего школьника в России. Индивидуальное мнение на отсутствие оценок в первом классе, обоснование адекватного оценивания знаний, успехов и стараний первокласников.
посмотреть текст работы
скачать работу можно здесь
полная информация о работе
весь список подобных работ
Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2. Предметы, изучаемые в начальной школе
3. Система оценки знаний младшего школьника в России
оценка первоклассник начальная школа
Начальная школа - это первая ступень во взрослую жизнь. Каждый ребенок еще с детского садика говорит о школе. Многие с нетерпением ждут первого сентября. А как же иначе, новые впечатления, новые друзья, а также столько интересной информации можно узнать.
В российских средних общеобразовательных школах даются самые необходимых и поверхностные знания, а также прививается пристрастие, любовь и уважение ко всему духовному, нравственному. Кроме того, детей учат логически мыслить и общаться со своими сверстниками и не только.
Обучение в начальной школе длиться четыре года (1-4 классы), а иногда только три (1-3 классы). Ребенок может пойти в школу как с шести лет, так и с семи. Все зависит от подготовленности будущего школьника. Например, моему младшему брату сказали, что ребенку нечего делать в подготовительной группе детского сада, а надо идти в школу. Ему на тот момент было 6 лет. Из всей группы такое сказали только семерым детишкам.
И вот, долгожданный праздник знаний наступил. Первоклассника сразу можно узнать из всей толпы, как правило, их рюкзаки и букеты больше их самих. Праздничная линейка закончилась, и все ученики расходятся по своим классам. Но так ли легко учиться в школе, как думают наши первоклашки.
Именно поэтому во всех российских школах существует адаптационный период. Длится он по-разному, от трех недель до одной четверти.
Адаптационный период - это время облегченного режима обучения. Он может содержать в себе маленькое количество уроков, например три; по утрам песенки, чтобы окончательно проснуться и снять грусть от расставания с мамой и игрушками.
Можно посмотреть мультики (что мешает включить детям вместо урока литературного чтения сказку по программе).
В общем, начальная школа - это большое событие в жизни каждого человека. Но все ли в начальной школе так хорошо, как кажется на первый взгляд?
2. Предметы, изучаемые в начальной школе
Мы будем рассматривать первую ступень образования, рассчитанную на программу четырех лет обучения. В принципе, предметы начальной школы не очень отличаются друг от друга на протяжении всего обучения. Но если бы их не было, мы об этом и не говорили.
В первом классе изучают следующие предметы:
· Обучение грамоте (со второго полугодия русский язык)
· Физическая культура (физкультура)
Со второго по четвертый класс изучают:
· Вместо обучения грамоте русский язык
Также могут быть такие предметы, как:
· Москвоведение (если школа в Москве)
· Краеведение (если школа не в Москве)
· История (как правило, с третьего класса)
· Простейшее обеспечение безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)
В некоторых школах даются часы на разные дополнительные занятия. Эти часы прописаны в учебном плане (например, 936 школа).
В начальной школе все предметы ведет один учитель, он же классный руководитель. Исключения могут составить физкультура, музыка, английский, ИЗО.
3. Система оценки знаний младшего школьника в России
В российских школах выставлять любые оценки в первых классах запрещено, будь-то отметка по пятибалльной системе, или же печать в тетрадке какого-либо цвета. Нет ни четвертных отметок, ни годовых. Из первого класса во второй переводятся абсолютно все ученики.
Со второго класса начинается ведение дневников и выставление оценок, как текущих, так четвертных и годовых. Оценки выставляются по всем предметам. И уже со второго класса есть возможность остаться на второй год из-за неуспеваемости.
Не секрет, что в российских школах оценки выставляются по пятибалльной системе. Но правильно ли это? Если с математикой и русским языком все понятно, то как дела обстоят с такими предметами, как, например, ИЗО, музыка или труд.
Предположим, проводится контрольная работа по математике. В работе есть пять заданий. В зависимости от количества ошибок выставляется оценка. Но и здесь есть подводные камни. Некоторые задачки можно решить не одним, и не двумя способами. Так какое же решение считать правильным? Как учили на уроке, или главное правильный ответ в конце решения? Ну, в принципе с математикой все понятно. Ответ аргументирован, значит, ставим плюс и выводим оценку.
А вот как оценить правильность работы по рисованию. Каждый ребенок рисует так, как умеет. Или нет у ребенка ни слуха, ни голоса, и не может он спеть как учитель.
Так за что же ставить оценки? Найдется ответ и на этот вопрос. За старательность и стремление ребенка к выполнению той или иной работы, а потом уже и за саму работу, с учетом творчества. Надо помнить - каждый из нас творец. Даже рассматривая картину, каждый видит в ней что-то свое и нельзя всех равнять под единый шаблон.
Каждому человеку рано или поздно придется услышать в свой адрес и похвалу, и критику. И чем раньше он научиться адекватно воспринимать чужое мнение относительно него самого, тем проще все это будет переноситься.
С одной стороны, отсутствие оценок в первом классе благоприятно для детей, их не ругают за неудачи, а с другой стороны, как же ребенок узнает о своих успехах и неудачах. Возможно, надо выставлять оценки не за правильно и не правильно. А за достижения в учебе и творчестве. Показывать ребенку на графике, или каким-нибудь другим способ, его успехи. Например, в октябре он читал со скоростью n-слов в минуту, а через месяц, после тренировок дома, он ускорил свою скорость чтения на n+20-слов в минуту. Ученик должен видеть чего он добился в период своего обучения. Иначе он не будет стремиться к повышению своих успехов. Ведь чем выше установлена планка, тем больше старания человек приложит к достижению поставленных целей. Ребенок будет стремиться, стараться и достигать желаемых целей. Будет видеть, продвинулся ли он, или остался на том же уровне.
В подготовительной группе детского садика мне на день рождения пожелали учиться на одни пятерки. Я думаю, такое говорят многим.
Соответственно дети идут в школу с желанием получить поскорее хорошую оценку.
Что ж, мое мнение такого: оценки можно, и нужно ставить как в первом, так и в одиннадцатом классе. Единственное, что необходимо сделать в системе нашего образования, так это решить, по каким критериям ставить эти самые оценки. Я считаю, оценки надо ставить за старания и достижения. Но для этого, придется пересмотреть всю систему образования.
Тоже относительно экзаменов, чем раньше ребенок начнет их сдавать, тем меньше он будет их бояться, и тем проще ему будет в этом нелегком пути получения образования в России.
Теоретические и методические основы методики изучения массы как одной из величин на уроках математики в начальной школе. Диагностика сформированности знаний учащихся. Система заданий, направленных на изучение массы и единиц ее измерения в начальной школе. курсовая работа [81,4 K], добавлен 17.12.2012
Сущность контроля и оценки результатов обучения на уроке иностранного языка и его основные виды. Характеристика цифровой и словесной оценок. Причины необъективности педагогической оценки. Ученые о роли и назначении оценки и отметки в школьном обучении. курсовая работа [53,5 K], добавлен 14.01.2011
Предметная обученность - фундамент качества образования. Оценка динамики изменений в учебном и личном росте ребенка. Мониторинг качества предметной обученности. Система оценивания в начальной школе. Общий анализ уровня знаний учащихся по математике. курсовая работа [36,3 K], добавлен 09.11.2012
Теоретические основы общественно – исторических знаний в начальной школе. Изучение опыта по формированию ценностного потенциала. Современные методики преподавания знаний истории. Тенденции и цели современного исторического образования в младшей школе. курсовая работа [52,0 K], добавлен 14.06.2008
Понятие внеклассной работы в начальной школе с точки зрения психологии и педагогики. Особенности внеклассной работы по математике в начальной школе. Использование дидактической компьютерной игры для получения и развития у детей знаний, умений и навыков. дипломная работа [5,3 M], добавлен 07.05.2011
Проблемы начального образования, направленного на формирование у младшего школьника умения учиться. Предметные результаты обучения. Индивидуальная оценка предметной подготовки выпускников начальной школы. Особенности и внутренний состав заданий. презентация [258,9 K], добавлен 13.08.2013
Формы организации учебной работы в начальных классах. Особенности структурирования в начальной школе. Экспериментальная работа по факторам, определяющим выбор типа структуры урока. Диагностика качества знаний. Формирование знаний, умений и навыков. курсовая работа [51,1 K], добавлен 21.06.2011
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .
© 2000 — 2021
Отметки и оценки в начальной школе практическая работа. Педагогика.
Дипломная работа по теме Учет и анализ финансовых результатов (на примере Филиала АО 'Газпром газораспределение Киров' в г. Вятские Поляны)
Реферат По Истории 7 Кл Строительства Царства
Курсовая работа по теме Организационно - методические особенности творческого преподавания лечебной гимнастики
Реферат по теме Штрихи к портрету М.С. Горбачева
Скачать Виноградова Контрольные Работы 4 Класс
Курсовая Работа Бизнес План Открытие Детского Магазина В Нижнем Новгороде
Курсовая работа по теме Амортизационная политика и ее влияние на финансовое состояние предприятия (на примере СПК им. Г.Ф. Орлова Абзелиловского района)
Реферат: Бухгалтерия для бюджетных организаций
Бесплатно Контрольные Работы По Химии
Реферат по теме Федеральный бюджет и ответственность за нарушение бюджетного законодательства
Реклама Как Инструмент Маркетинга Курсовая Работа
Темы Экзаменационных Сочинений 2022
Реферат по теме Кот Шрёдингера
Интеллигентный Человек Сочинение Рассуждение
Практическая Работа Цена
Сочинение Новаторство Слово О Полку Игореве
Виды Деятельности Организации Курсовая
Магистерская Диссертация 27.04 01 Стандартизация И Метрология
Дипломная работа по теме Проект электронных часов со светодиодной индикацией
Курсовая работа по теме Расчет водопотребления на нужды поселка и предприятия
Стилистика языка рекламы - Маркетинг, реклама и торговля курсовая работа
Зміст та структура предметної компетентності з архітектури комп’ютера та конфігурації комп’ютерних систем майбутніх учителів інформатики - Педагогика статья
Физиологические основы закаливания - Медицина доклад