Открытие заочно-курсового сектора
«На 15 июля 1932 года контингент студентов-заочников составил 430 человек…»
В декабре 1930 года в агропединституте открылся заочно-курсовой сектор (ЗКС). Первоначально предполагалось охватить заочным обучением 100-120 человек. В городе Благовещенске велась активная работа с целью наибольшего охвата высшим заочным педагогическим образованием учителей школ. В сельскую местность с этой же целью выезжали преподаватели и студенты. Для учителей читались лекции, проводились беседы, велась разъяснительная работа по вовлечению в систему заочного обучения. Заочно-курсовым сектором была издана брошюра об условиях поступления в институт и обучении в нем, она называлась «Через заочное высшее педагогическое образование дадим кадры повышенной школы». Принятые меры способствовали тому, что на 1 сентября 1931 года 90 учителей подали заявления о поступлении на учебу, а 1 ноября уже было 300 заочников – при плане 350. При заочно-курсовом секторе работали три отделения: общественно-литературное, химико-биологическое и физико-техническое.
На 15 июля 1932 года контингент студентов-заочников составил 430 человек. По национальному составу среди заочников было: русских – 334; украинцев – 75; белорусов – 8; немцев – 2; поляков – 3; евреев – 5; эстонцев – 1; латышей – 1.
Заочно-курсовой сектор (ЗКС) старался помочь заочникам в учебе, по возможности рассылал литературу, разработал задания и методические вопросники по различным дисциплинам. Преподаватели института для учителей и студентов-заочников составили учебные пособия: Т.М. Туров – «Хрестоматию по языкознанию», А.И. Ельяшук – «Производственное обучение в школах 1 ступени в свете постановления ЦК ВКП(б) о начальной и средней школе», Г.П. Иванов – «Техническое мышление детей и путь его развития в политехнической школе».
Для заочников города были организованы занятия в вечернее время, один раз в неделю. Студенты разбивались на бригады, каждая бригада получала письменные задания по изучаемым дисциплинам, обеспечивалась книгами, методическими пособиями. Соединение заочного обучения с элементами очного было весьма эффективно, оно стимулировало студентов к учебе. Активно велась работа с сельскими учителями-заочниками. Преподаватели института проводили консультации, рецензировали контрольные работы и пр. Для удобства обслуживания заочников создавались учебно-методические базы в Тамбовском, Ивановском и других районах области.
ЗКС активно участвовал в районных учительских конференциях. Результаты этого положительно сказывались на работе учителей. Так, были проведены месячные курсы для 30 заведующих образцовыми школами, четырехмесячные курсы для учителей – продвиженцев в ФЗС и ШКМ (68 человек), курсы по повышению квалификации завучей и заведующих образцовыми школами для 70 человек.