Отчет О Методической Практике Учителя Математики
Отчет О Методической Практике Учителя Математики
Меню
Главная
Дошкольное образование
Начальные классы
Астрономия
Биология
География
Информатика
Математика
Алгебра
Геометрия
Химия
Физика
Русский язык
Английский язык
Немецкий язык
Французский язык
История
Естествознание
Всемирная история
Всеобщая история
История России
Право
Окружающий мир
Обществознание
Экология
Искусство
Литература
Музыка
Технология (мальчики)
Технология (девочки)
Технология
Физкультура
ИЗО
МХК
ОБЖ
Внеурочная работа
ОРК
Директору
Завучу
Классному руководителю
Экономика
Финансовая грамотность
Психологу
ОРКиСЭ
Школьному библиотекарю
Логопедия
Коррекционная школа
Всем учителям
Прочее
Электронная тетрадь по математике 6 класс ФГОС
Исследовательская деятельность учащихся
Учитель, преподаватель физики и математики
Арт-математика – эффективный инструмент эстетического воспитания...
Удобный поиск материалов для учителей
Восстановить
пароль
Вход
Регистрация
В 2014/15 уч.г. работала в 5а,б, 8в,7в классах согласно программе для общеобразовательных школ. В 5-х классах рабочая программа учебного курса "Математика" для 5 класса основной общеобразовательной школы (базовый уровень) составлена на основе федерального образовательного стандарта нового поколения. Программа выполнена полностью во всех классах-5-х,8-ом, 7-ом. Проведены все тематические текущие и итоговые контрольные работы согласно календарно-тематическому планированию.
Кроме этого в течение года работала по алгебре и геометрии с учащимися, находящимся по состоянию здоровья на надомном обучении: с Полищуком Олегом(7В),с Евдокименко Андреем(8В)- в течение года; с Лишафай Михаилом (9 Б)-во втором полугодии.
Результаты работы - в ПРИЛОЖЕНИИ 1. Качество знаний по результатам за 2014-2015 уч.год(по всем классам)- 56% (В 2014-2015-57 %),по гимназии- 59%
Из диаграммы видно, что наибольшую заинтересованность в предмете имеют учащиеся 5-ых классов. Среднее звено теряет интерес к учебе в связи с подростковым возрастом.
В текущем учебном году работала над темой по самообразованию « Применение инновационных технологий на уроках математики для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества обучения »(согласно ПЛАНА ПО САМООБРАЗОВАНИЮ ПРИЛОЖЕНИЕ 2.)
В ходе работы над данной проблемой в рамках Недели педагогической сессии (март) был проведён открытый урок в 5 классе «Смешанные числа» с презентацией в соответствии с требованиями ФГОС (самостоятельное изучение материала с помощью рекомендаций учителя, применение синквейна (составление стихотворения по опорным словам темы), составление кластера (опорный рисунок-схема для обобщение материала по изучаемой теме), опрос в тестовой форме).Презентация этого урока была представлена на общероссийском проекте дистанционных конкурсов методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов и обучающихся«Лучший мастер-класс»(15.01-31.03.2015) olimpkonkurs@yandex.ru (Информационно-методические центры Сибирского Федерального округа Российской Федерации «ОЛИМП»), награждена Дипломом III степени, Приказ № 52 от 21.04.2015 г.
Для диагностики уровней сформированности предметных умений и УУД в 5-х классах 1 раз в четверть проводились мониторинги достижений учащихся в форме контрольных работ. На заседании ШМО математики и информатики от 4.04.2015 поделилась опытом работы с коллегами,выступив с докладом «Реализация ФГОС на уроках математики в 5 классе: проблемы и перспективы»
В этом году проводилась планомерная работа по совершенствованию целостной системы формирования культуры проектной и исследовательской деятельности. Для 5-х классов был введён кружок «Юный исследователь», где учащиеся отрабатывали начальные навыки проектной работы. В раках работы кружка к 20-летию гимназии был создан информационно-поисковый проект об учителях математики разных лет в виде документального очерка «Об учителях, для которых жизнь- это математика »
Постоянно велась работа с одарёнными детьми и уделялось особое внимание детям, имеющими высокий уровень мотивации.
В этом году многие мои ученики принимали участие в проводимых олимпиадах и конкурсах. Результативность участия:
1 место(школьный этап), награждена Почётной грамотой; 2015г.
В 2014-2015 уч. г. на уроках математики постоянно проводила физкультминутки, в классах периодически делали гимнастику для глаз, в 5 классах – решали задачи по составлению диаграмм по здоровому питанию, проведён урок - игра "Математика и здоровье"по теме "Уравнения».
В этом учебном году учащиеся 5-8 классов выполнили итоговые контрольные работы.Сравнительные результаты этой работы и годовых результатов по математике (по качеству знаний) приведены в диаграмме:
В 5,7-ых классах результаты итоговой работы чуть ниже годовых, а в 8В-наоборот. Это связано, в первую очередь, с недостаточным количеством часов на повторение. 8 класс более серьёзно подошёл к выполнению этой работы, так как уже чувствуется настрой на ОГЭ.
Анализируя результаты итоговых контрольных работ по математике, сделан вывод, что наибольшие затруднения у учащихся вызывали темы:
ВЫВОДЫ( по результатам учебных достижений учащихся за год):
В следующем учебном году необходимо:
8. Активнее применять в работе здоровьесберегающие технологии.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ
В 2014-2015 УЧ.Г.(5А, 5Б, 7В, 8В)
ПЛАН РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
Изучение психолого-педагогической, методической литературы
1. Чтение научно-методического литературы
2. Обзор в Интернете информации по математике, педагогике, психологии, инновационным технологиям
Систематически в течение 2014 – 2017
Разработка программно-методического обеспечения), научно-методическая работа
1. Изучение и внедрение в практику своей работы технологии на основе мотивации и активизации учащихся.
2.Организация проектно - исследовательской работы учащихся.
Программы и учебно-тематические планы.
Изучение информационно-коммуникационных технологий.
1. Освоение новых компьютерных программ и ТСО (интерактивная доска, компьютер).2. Разработка пакета материала в электронном виде.
Конспекты уроков. Методико-дидактические
Участие в методических школьном и районном объединениях, в жизни школы
1. Проведение открытых уроков, мероприятий. Выступление на производственном совещании, на заседании школьного МО с самоанализом.
4. Участие в районных и областных конкурсах и олимпиадах
Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных
Повышение квалификации по математике
1. Решение задач, тестов и других заданий по математике повышенной сложности или нестандартной формы.
3. Классификация и решение заданий ОГЭ по математике.
4. Прохождение предметных курсов по математике
МБОУ «Гимназия №2» г.о. Балашиха Московской обл.
учителя математики I квалификационной категории Королюк Светланы Викентьевны
В 2014/15 уч.г. работала в 5 а,б , 8 в ,7 в классах согласно программе для общеобразовательных школ. В 5-х классах рабочая программа учебного курса "Математика" для 5 класса основной общеобразовательной школы (базовый уровень) составлена на основе федерального образовательного стандарта нового поколения. Программа выполнена полностью во всех классах-5-х,8-ом, 7-ом. Проведены все тематические текущие и итоговые контрольные работы согласно календарно-тематическому планированию.
Кроме этого в течение года работала по алгебре и геометрии с учащимися, находящимся по состоянию здоровья на надомном обучении: с Полищуком Олегом(7В),с Евдокименко Андреем(8В)- в течение года; с Лишафай Михаилом (9 Б)-во втором полугодии.
Результаты работы - в ПРИЛОЖЕНИИ 1 . Качество знаний по результатам за 2014-2015 уч.год(по всем классам)- 56% (В 2014-2015- 57 %) ,по гимназии- 59%
Из диаграммы видно, что наибольшую заинтересованность в предмете имеют учащиеся 5-ых классов. Среднее звено теряет интерес к учебе в связи с подростковым возрастом.
В текущем учебном году работала над темой по самообразованию « Применение инновационных технологий на уроках математики для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества обучения »(согласно ПЛАНА ПО САМООБРАЗОВАНИЮ ПРИЛОЖЕНИЕ 2 .)
В ходе работы над данной проблемой в рамках Недели педагогической сессии (март) был проведён открытый урок в 5 классе «Смешанные числа» с презентацией в соответствии с требованиями ФГОС (самостоятельное изучение материала с помощью рекомендаций учителя, применение синквейна (составление стихотворения по опорным словам темы) , составление кластера (опорный рисунок-схема для обобщение материала по изучаемой теме), опрос в тестовой форме).Презентация этого урока была представлена на общероссийском проекте дистанционных конкурсов методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов и обучающихся
«Лучший мастер-класс»(15.01-31.03.2015) olimpkonkurs@yandex.ru
(Информационно-методические центры Сибирского Федерального округа Российской Федерации «ОЛИМП») , награждена Дипломом III степени, Приказ № 52 от 21.04.2015 г.
Для диагностики уровней сформированности предметных умений и УУД в 5-х классах 1 раз в четверть проводились мониторинги достижений учащихся в форме контрольных работ. На заседании ШМО математики и информатики от 4.04.2015 поделилась опытом работы с коллегами ,выступив с докладом «Реализация ФГОС на уроках математики в 5 классе: проблемы и перспективы»
В этом году проводилась планомерная работа по совершенствованию целостной системы формирования культуры проектной и исследовательской деятельности. Для 5-х классов был введён кружок «Юный исследователь», где учащиеся отрабатывали начальные навыки проектной работы. В раках работы кружка к 20-летию гимназии был создан информационно-поисковый проект об учителях математики разных лет в виде документального очерка «Об учителях, для которых жизнь- это математика »
Постоянно велась работа с одарёнными детьми и уделялось особое внимание детям, имеющими высокий уровень мотивации.
В этом году многие мои ученики принимали участие в проводимых олимпиадах и конкурсах. Результативность участия:
Всероссийская олимпиада школьников- - Каледина Ангелина
1 место(школьный этап), награждена Почётной грамотой; 2015г.
Всероссийская олимпиада по математике(дистанционная)- Лукьянова Анна 6В- 3 место- награждена Дипломом III степени
Дистанционная олимпиада по математике - 19 участников (5кл.-15участников,8 призовых мест, 7кл.1участник, 1 победитель-1 место,8кл.-3 участника,1 победитель- 1 место) на сайте konkurs.infourok.ru
Международный математический конкурс «Кенгуру»-22человека (12-5А,5-5Б ,3-7В,1-8В ) :Захаров Владимир (5Б)-1место в школе, Сорокин Михаэль(5Б), Перфильев Даниил(5Б)-2 место в школе, Комарова Екатерина (8В)-1 место в школе.
В 2014-2015 уч. г. на уроках математики постоянно проводила физкультминутки , в классах периодически делали гимнастику для глаз, в 5 классах – решали задачи по составлению диаграмм по здоровому питанию, проведён урок - игра "Математика и здоровье"по теме "Уравнения».
В этом учебном году учащиеся 5-8 классов выполнили итоговые контрольные работы .Сравнительные результаты этой работы и годовых результатов по математике (по качеству знаний) приведены в диаграмме:
В 5,7-ых классах результаты итоговой работы чуть ниже годовых, а в 8В-наоборот. Это связано , в первую очередь, с недостаточным количеством часов на повторение. 8 класс более серьёзно подошёл к выполнению этой работы, так как уже чувствуется настрой на ОГЭ.
Анализируя результаты итоговых контрольных работ по математике, сделан вывод, что наибольшие затруднения у учащихся вызывали темы:
в 7 классе - «Тождественные выражения», «Формулы сокращенного умножения»
в 8 классе - «Умножение многочленов», «Решение текстовых задач»
ВЫВОДЫ( по результатам учебных достижений учащихся за год):
Недостаточно прочно овладели основными теоретическими положениями.
Очень медленно выполняют вычислительную работу.
Допускают ошибки в вычислениях (особенно с обыкновенными дробями и при выполнении действий с обыкновенными и десятичными дробями).
Не всегда самостоятельно применяют рациональные способы вычислений.
Затрудняются обосновать ход решения задачи, тем более, дать полное объяснение решения нетрадиционных задач
В следующем учебном году необходимо:
Усилить работу по развитию познавательной активности, памяти, воображения, мышления, внимания учащихся.
Научить обобщать знания, осмысливать материал, делать выводы по материалу обязательного уровня. Провести диагностику усвоения системы знаний и умений и ее применения для выполнения практических заданий стандартного уровня с переходом на более высокий уровень.
Повысить интерес учащихся к нестандартным задачам.
Научить анализировать, наблюдать и делать выводы.
Содействовать рациональной организации труда, развивать творческие способности, самостоятельность, организованность.
Внедрять в работу новые, нетрадиционные формы обучения.
Находить возможность развивать интеллектуальные и творческие способности одаренных детей.
8. Активнее применять в работе здоровьесберегающие технологии.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 .МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ
ПЛАН РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
Изучение психолого-педагогической, методической литературы
1. Чтение научно-методического литературы
2. Обзор в Интернете информации по математике, педагогике, психологии, инновационным технологиям
Систематически в течение 2014 – 2017
Разработка программно-методического обеспечения), научно-методическая работа
1. Изучение и внедрение в практику своей работы технологии на основе мотивации и активизации учащихся.
2.Организация проектно - исследовательской работы учащихся.
Программы и учебно-тематические планы.
Изучение информационно-коммуникационных технологий.
1. Освоение новых компьютерных программ и ТСО (интерактивная доска, компьютер).2. Разработка пакета материала в электронном виде.
Конспекты уроков. Методико-дидактические
Участие в методических школьном и районном объединениях, в жизни школы
1. Проведение открытых уроков, мероприятий. Выступление на производственном совещании, на заседании школьного МО с самоанализом.
4. Участие в районных и областных конкурсах и олимпиадах
Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных
Повышение квалификации по математике
1. Решение задач, тестов и других заданий по математике повышенной сложности или нестандартной формы.
3. Классификация и решение заданий ОГЭ по математике.
4. Прохождение предметных курсов по математике
Автор: Королюк Светлана Викентьевна
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после
добавления Вами Вашей работы на сайт
ОТЧЕТ О РАБОТЕ учителя математики I квалификационной...
Дневник педагогической практики , отчет
Аналитический отчёт о профессиональной деятельности ...
Отчёт по практике : Отчет по педагогической практике учителя ...
Реабилитация В Уголовном Процессе Курсовая
Эссе Информационный Работник В Эпоху Постиндустриального Общества
Курсовой График Нкн
Курсовая Работа Пшеница
Написать Сочинение Мой Любимый Герой Сказки