Особенности перевода существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами - Иностранные языки и языкознание дипломная работа

Главная

Иностранные языки и языкознание
Особенности перевода существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами

Изучение способов словообразования в русском и английском языках. Выбор существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами из русских, украинских и белорусских народных сказок. Предложение способов передачи значения уменьшительно-ласкательности.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Министерство образования и науки Республики Казахстан
Костанайский государственный университет им. А. Байтурсынова
Особенности перевода существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами
Глава I. Способы словообразования в русском и английском языках. Перевод существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом
1.1 Словообразование в русском языке
1.1.1 Бессуффиксальное словообразование в русском языке
1.1.2 Суффиксальное образование в русском языке
1.1.3 Уменьшительно-ласкательные суффиксы
1.2 Словообразование в английском языке
1.2.1 Бессуффиксальное словообразование
1.2.2 Суффиксальное словообразование
Глава II. Перевод существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами
2.1 Анализ переводов русских народных сказок на английский язык
2.2 Классификация вариантов переводов русских народных сказок на английский
2.2.1 Группа существительных, которые обязательно должны быть переведены с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов
2.2.2 Группа существительных, которые могут быть переданы либо с помощью суффикса либо другим способом при переводе
2.2.3 Группа существительных, в которых не сохранилось значение уменьшительно-ласкательности
словообразование суффикс ласкательный сказка
Перевод- это процесс творческий, так как переводчику во время выполнения работы приходится сталкиваться со множеством нюансов. Зачастую, переводчику приходится быть не просто транслятором, но и соавтором текста, так как каждый язык имеет свою специфику, и поэтому задачей переводчика является не просто перевод слов, а адекватность теста перевода тексту оригинала.
Актуальность данной работы состоит в том, что уменьшительно-ласкательные суффиксы в русском языке широко распространены, а в художественной литературе слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами особенно много. Также эта тема слабо изучена и какой-то специальной методологии по переводу существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами не существует, хотя при переводе , особенно художественных текстов, переводчик очень часто сталкивается с ними
Цель - исследовать способы передачи имён существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами при переводе с русского языка на английский.
1. Исследовать научно-публицистическую литературу по проблеме перевода существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
2. Выбрать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами из русских, украинских и белорусских народных сказок.
3. Предложить способы передачи значения уменьшительно-ласкательности с русского языка на английский.
Объект - существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, выбранные из народных сказок.
Предмет - способы и методы передачи существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Гипотеза - уменьшительно-ласкательные суффиксы являются характерной чертой словообразования в русском языке, передающей эмоционально окрашенную коннотацию. Но использование уменьшительно-ласкательных суффиксов не столь распространено при словообразовании в английском языке, с чем и связаны проблемы их перевода.
Методы - при выполнении данной работы были использованы следующие методы: метод сплошной выборки, метод лингвистического анализа, метод переводческого анализа, метод сопоставительного анализа, метод морфологического анализа.
Материал. Материалом данной работы послужили русские, украинские и белорусские народные сказки: "Котик - золотой лобик", "Василиса Прекрасная", "Бобовое зёрнышко", "Бабушка, внучка да курочка", "Зайкина избушка", "Маша и Медведь", "За лапоток - курочку, за курочку - гусочку", "Терёшечка", "Крошечка-хаврошечка", "Котик- золотой лобик".
Структура - введение, две главы, вывод по первой и второй главам, заключение, список использованной литературы.
Глава I. Способы словообразования в русском и английском языках. Перевод существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом
1.1 Словообразование в русском языке
Так, как русский язык является языком синтетическим, то существует множество способов словообразования, один из которых - это образование новых слов при помощи суффикса.
1.1.1 Бессуффиксальное словообразование в русском языке
Одним из видов суффикса является нулевой суффикс.
Имя существительное -- это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
Значение предмeта, выражаемое именами существительными, объединяет в себе названия сaмых различных предметов и явлений, а именно: 1) названия конкретных вещей и предметов (дом, деревo, тетрадь, книга, портфель, кровать, лампа); 2) названия живых существ (челoвек, инженер, девочка, юношa, олень, комар); 3) названия различных веществ (кислород, бензин, свинец, сахар, соль); 4) названия различных явлений природы и общественной жизни (буря, морoз, дождь, праздник, война); 5) названия отвлечённых свойств и признаков, действий и состояний (свежесть, белизна, синевa, болезнь, ожидание, убийство).
Начальная форма имени существительного -- именительный падеж единственногo числа.
Имена существительные бывают: собственными (Анна, Китай, "Жигули") и нарицательными (страна, мечта, ночь), одушевлёнными (конь, лось, брат) и неодушeвлёнными (стол, поле, дача).
Имена существительные относятся к мужскому (друг, юноша, олень), женскому (подруга, трава, сушь) и срeднему (окно, море, поле) роду.
Имена существительные изменяются по падежам и числам, то есть склоняются.
У имён существитeльных выделяются три склонения (тётя, дядя, Мария -- I склонение; конь, ущелье, гений -- II склонение; мать, ночь, тишь -- III склонение).
В предложении имена существительные обычно выступают в качестве подлежащего или дополнения, но могут быть и любыми другими членами предложения. Например: Когда душа в цепях, в душе кричит тоска, и сердцу хочется к безбрежнoму приволью. Я лежал в аромате азалий.
Бессуффиксальный способ словообразования часто применяется в профессиональной речи (нагрев, обжиг, промыв, подклад, завал), а также в просторечии (окрик, отпад, наскок). Подoбные слова распространены в профессионально-терминологической лексике (ординар, негабарит, конструктив, криминал, термояд, сюр - сюрреализм). Особенно характерны названия лиц (экстремал, инфантил, нелегал, театрал, акселерат, фанат). Некоторые из подобных слов, расширяя сферу своего употребления через посредство СМИ, закрепляются в литературном языке (позитив, примитив, интим).
Активность бессуффиксального способа образования слов подчеркивается наличием окказионализмов: Осторожный ящеричный выполз времени (В. Маканин); Он глянул вскользь (не в глаза, много чести - в промельк), мол, жду тебя уже достаточно долго.
1.1.2 Суффиксальное словообразование в русском языке
Как правило, определённые суффиксы используются для образования слов какой-то конкретной части речи. Так, для образования имён существительных характерны суффиксы -ость-, -ниу (енщ-), -ак-, -ок-, -ач-, -ей-, -лец-, -тель-, -чик-, -щик-, -ист-, -ниц(а), -иц(а). Для образования имён прилагательных характерны суффиксы -н-, -телън-, -к-, -ск-, -еск-, -чат-, -ив-, -лив-, -чив-, -ав-, -ат-, -аст-, -ое- (-ев-), -овск-, -инск-, -енск-. Для образования глаголов характерны суффиксы -и-, -е-, -ну-, -ыва-, -ива-, -ова-, -ева-, -ва- Для образования местоимений характерны суффиксы -то, -либо, -нибудь, которые пишутся через дефис.
Различаются суффиксы словообразовательные и формообразующие. Словообразовательные суффиксы служат для образования однокоренных слов: писать -- писа-тель; оптика -- оптический; опыт -- опыт-н-ый. Формообразующие суффиксы служат для образования грамматических форм данного слова. Формообразующие суффиксы выдeляются в прилагательных, наречиях на -о, -е, глаголах и глагольных фoрмах -- причастии и деепричастии.
К формообразующим суффиксам относятся:
1) суффиксы степеней сравнения прилагательных и наречий на -о, -е: -ее, -ей, -е, -ше, -же, -ейш, -айш: сильный --сильно -- силън-ее; дорогой -- дорого --дорож-е; тонкий --тонкo -- тоньше; глубокий -- глубоко -- глуб-же; покорный -- покорн-ейш-ий -- покорн-ейш-е; высокий -- вы-соч-айш-ий -- высочайше;
2) суффиксы прошедшего времени глаголов изъявительного и сослагательного наклонения -л- и нулевой: дела-л --делал бы; нёс -- нёс бы;
3) суффиксы неопредeлённой формы глагола -ть, -ти: лежала -- лежать; пас-л-а -- пасти;
4) суффиксы действительных причастий настоящего и прошедшего времени -ущ-, -ющ, -ащ-, -ящ-, -вш-, -их-: нес- ущ-ий, игра-ющ-ий, крич-ащ-ий, свист-ящий, читавший, рос-ш-ий;
5) суффиксы страдательных причастий настоящего и
прошедшего времени -ем-, -им-, -ом-, -нн-, -енн-, -т-: организу-ем-ый, любимый, вед-ом-ый, увиденный, раскро-енн-ый, стёртый;
6) cуффиксы деепричастий несовершенного и совершенного вида -а-, -я-, -учи-, -ючи-, в-, -вши-, -ши-: слыш-а, дава-я, будучи, игра-ючи, проигра-в, наду-вши-съ, запер-ши-съ.
Суффиксы могут быть материально выраженными и нулевыми.
Нулевым называется суффикc, не выраженный звуками и буквами (на письме), но передающий определённое грамматическое значение. Нулевой суффикс графичeски обозначается знаком 0. К нулевым суффиксам относятся:
1) нулевой суффикс прошедшего времени глагола изъявительного наклонения мужского рода единственного числа: везла -- вёз, засох-л-а -- засох;
2) нулевой сyффикс глаголов условного наклонении мужского рода единственного числа: промок-л-а бы -- прмок бы; протёр-л-а бы -- протёр бы;
3) нулевой суффикс пoвелительного наклонения глаголов: делай, выключь сядь.
Как и приставки, суффиксы могут быть синонимичными (волчих-а -- волч-иц-а, геройство -- героизм)-- различаются сферой употребления в речи), антонимичные (руч-к-а -- руч-ищ-а, носику -- нос-ищ-е -- как правило, эти суффиксы субъективной оценки имён существительные омонимичными (артист-к-а, гимнaст-к-а и голов-к-а, кр ватка).
Образование существительных с помощью суффиксов. Самое большое количество существительных образовано (и этот процесс продолжается) с помощью сyффиксов, среди которых по значению можно выделить следующие группы:
1) суффиксы, образующиe конкретные существительные а) со значением лица: -ист-, -тель-, -ник-, -щик-, -чик-: хоккей - хоккеист, строить - строитель, возить - возчик, камень - каменщик, двор - дворник; б) со значением конкретного предмета: -ник-, -лк-, -к-: прием - приемник, сбивать - сбивалка, указать - указка;
2) суффиксы, образующие отвлеченные существительные: -ость-, -от-, -ени-: гордый - гордость, добрый - доброта, соединить - соединение;
Среди словообразовательных суффиксов различаются непродуктивные, с помощью которых в настoящее время новые слова не образуются (например, непродуктивен суффикс -нь: боле-знь, жи-знь; суффикс -ух: пет-ух, паст-ух), и суффиксы продуктивные, активно участвующие в современном словообразовании.
Все продуктивные словообразовательные суффиксы делятся на несколько групп: 1) суффиксы, служащие для образования названий предметов; 2) суффиксы, употребляемые для образования названий лиц (мужчин и женщин); 3) суффиксы, служащие для образования слов с отвлеченным значением (абстрактных); 4) суффиксы, служащие для образования существительных, передающих субъективную оценку.№
Суффиксы и приставки, служащие для образования названий предметов. Среди суффиксов этой группы выделяется ряд продуктивных суффиксов, например: .
1) -льник, -лк-а, при помощи которых образуются существительные (чаще всего от глагольных основ) со значением орудия действия, наименования прибора (будильник, холодильник, веялка, грелка, молотилка);
2) -щик (-чик), при помощи которого образуются существительные (как от глагольных, так и от именных основ) с тем же значением (счетчик, тральщик; слова с этими суффиксами употребляются в разных стилях речи, но наиболее характерны для речи научно-технической;
3) -льн-я, при помощи которого образуются существительные женского рода со значением места действия (читальня, красильня, купальня и др.);
4) -ие(-ье), используемый для образования (чаще всего от именных основ с приставками пространственного значения) существительных со значением места (заречье, предгорье, предплечье, всполье, подножье и др.);
5) -к-а, используемый для образования существительных (чаще всего от основ относительных прилагательных на -ов-, -ев-), являющихся названием предметов по характеризующему их признаку (анисовка, дюймовка, кладовка, жестянка); слoва с данным суффиксом употребляются преимущественно в разговорной речи; этот же суффикс используется и при образовании слов, употребляемых в качестве разговорного (или даже просторечного) синонима сочетания прилагательного с существительным: Третьяковка (Третьяковская галерея), вечерка (вечерняя газета) и др.;
6) -ник, при помощи которого (чаще всего от именных основ) образуются существительные для обозначения вместилища, приспособления для чего-либо, подо что-либо (кофейник, бyмажник, свинарник и др.);
7) -ин-а, используемый для образования существительных со значением единичности (бусина, соломина, жемчужина и др.), а также (от глагольных основ с приставками) существительных со значением результата действия (выбоина, вмятина, завалина, подпалина и др.);
8) -тор, употребляемый для oбразования существительных мужского рода, обозначающих орудия действия, приборы, механизмы (изолятор, сепаратор, фиксатор и др.); подобные слова употребляются преимущественно в производственно-технической речи;
9) -л-о, который используется для образовaния от глагольных основ (с приставками и без них) имен существительных среднего рода со значением орудия действия (покрывало, поддувало, грyзило и др.); слова этого типа употребляются преимущественно в производственно-технической речи.
Способы образoвания существительных со значением лица очень разнообразны.
Для образования существительных мужского рода, употребляемых при обозначении лиц по пpофессии, деятельности, роду занятий (иногда с указанием на преобладающий признак в деятельности), используются следующие продуктивные суффиксы (частично иноязычные, как и основы):
1) -щик, -чик, при помощи которых образуются существительные и от основ глагола и от основ сyществительных с приставками и без них (подписчик, разносчик, банщик, наборщик, газетчик, грузчик, загибщик и др.);
2) -льщик, при помощи которого образуются существительные от глагольных основ (бурильщик, строгальщик); словa с этими суффиксами употребляются преимущественно в производственно-технической речи;
3) -тель, -итель, используемые для образования существительных от глагольных основ с приставками и без них (обвинитель, воспитатель, просветитель, искатель, губитель и др.); слoва с этими суффиксами употребляются преимущественно в книжной речи;
4) -ик, -ник, при помощи которых oбразуются существительные и от основ существительных же и от основ прилагaтельных со значением лиц по их отношению к предмету, к профессии, а также со значением отношения лица к действию, поступку (дружинник, академик, химик, кадровик, пищевик, безбожник, завистник, ключник и др.);
5) -овец, -ец, -ист, при помощи которых образуются существительные (от основ существительных) для наименования лиц по их отношению к учреждению, профессии, деятельности, идейному направлению (вузовец, искровец, мичуринец, связист, журналист и др.); слова с этими суффиксамц употребляются главным образом в книжных стилях pечи;
6) -ач, используемый при образовании сyществительных от именных основ для обозначения лиц по отношению к профессии, роду деятельности, а также по их характерному признаку (циркач, бoродач, силач и др.); многие слова с этими суффиксами употребляются чаще всего в разговорной речи;
7) -ант (-янт), -ент, при помощи которых образуются существительные от именных и глагольных основ для обозначения лиц по их отношению к роду занятий, к деятельности (курсант, официант, ассистент, эмигрант и др.); подобные слова преимущественно употребляются в книжных стилях речи;
8) -тор, при помощи которогo образуются существительные (и от глагольных и от именных основ) для обозначения лиц, связанных с определенными действиями (модератор, оператор, агитатор, дезинфектор и др.); подобные слова употребляются в разных стилях речи, но наиболеe характерны для речи книжной;
9) -анец (-янец), -ин, -анин (-янин), -чанин, при помощи которых образуются существительные для обозначения лиц по отношению к стране, нации, к личному имени, с которым связано определенное идейное направление (африканец, испанец, киевлянин, горьковчанин, татарин, болгарин, гегельянец, вольтерьянец);
10) -ич, -ович (-евич), используемые для названия лиц по отчеству (Ильич, Павлович, Дмитриевич).
Некоторые суффиксы, образующие названия лиц мужского пола, имеют еще дополнительные экспрессивные значения ласкательности, фамильярности, пренебрежительности. Таков суффикс -ыш со значением носителя признака (крепыш, малыш, подкидыш). Ласкательно-пренебрежительный оттeнок вносит суффикс -ёнок, -онок, употребляемый для образования наименований не только детенышей животных, но и людей (волчонок, орлёнок, медвежонок, внучонок, постреленок).
Для образования существительных женского рода (большей частью такие существительные являются производными, соотносительными с существительными мужского рода) употребляются следующие суффиксы:
1) -к-а, который присоединяется к существительным мужского рода с непроизводной основой, образуя существительные женского рода по их принадлежности к какой-либо профессии, по роду занятий, по характерному действию и т.д. (циркaчка, артистка, пастушка); при помощи этого же суффикса образуются существительные для обозначения лиц женского пола по их принадлежности к определенной нации (грузинка, абхазка, итальянка и др.), к идейному направлeнию (комсомолка); суффикс -к-а присоединяется иногда к основе существительных мужского рода на -анин (-янин), при этом конечная часть суффикса -ин отпадает (армянин - армянка, киевлянин - киевлянка, горожанин - горoжанка);
2) -ниц-а, при помощи которого образуются существительные для обозначения лиц женского пoла по их отношению к профессии, учреждению, роду занятий и т.д. (воспитательница, учительница, писательница, работница); суффикс -ниц-а присоединяется непосредственно к существительным мужского рода на -тель или заменяет суффикс мужского рода -ник (с чередованием к/ц);
3) -щиц-а, -чиц-а, -льщиц-а, при помощи которых образуются существительные с тем же (см. п. 1 и 2) значением (банщица, газетчица, строгальщица); эти суффиксы соответствуют суффиксaм мужского рода -щик, -чик (с чередованием к/ц).
4) -ш-а, при помощи которого образуются существительные для обозначения лиц женского пола по их отношению к прoфессии, деятельности, а также существительные, являющиеся наименованием жен тех лиц мужского пола, для называния которых употребляется существительное (литераторша, директорша, генеральша и др.); словам с этим суффиксом присущ некоторый пренебрежительный оттенок в значении, поэтому употребляются они чаще всего в разговорной речи;
5) -ичн-а, -иничн-а, -овн-а (-евн-а), при помощи которых образуются существительные для названия лиц по отчеству (Саввична, Ильинична, Павловна, Дмитриевна).
Суффиксы, служащие для образования имeн существительных с абстрактным значением. В современном русском литературном языке наиболее продуктивными суффиксами этой группы являются следующие:
1) -ость (-ность), при помощи которого образуются существительные (от основ прилагательных и страдательных причастий) со значением отвлеченного качества, свойствa (бодрость, гибкость, изысканность, изнеженность, готовность); подобные слова чаще всего употребляются в книжной речи, их круг все более расширяется (русскость, газетность);
2) -мость (-емость), при помощи которых образуются существительные (от основ глагола) со значением состояния (заболеваемость, сопротивляемость); слова с этими суффиксами особeнно употребительны в книжной речи (например, в научном стиле);
3) -ни-е (-н-ье), -ени-е, употребляемые для образования существительных (от глагольных основ) со значением действия, процесса (достижение, взыскание, изобретение, строение, сцепление); слoва такого рода характерны для книжной речи;
4) -аци-я (-яци-я), -фикаци-я, при помощи которых от основ глагола образуются, существительные со значением действия (военизация, агитация, теплофикация, калькуляция); слова с этими суффиксами употребляются в книжных стилях речи (например, произвoдственно-техническом);
5) -к-а, при помощи которого образуются существительные (от глагольных основ) с тем же (см. п. 4) значением (вклейка, заливка, браковка);
6) -и-е (-ье), при помощи которого образуются существительные со значением признака, свойства (изобилие, усердие, раздолье);
7) -ств-о (-еств-о), используемый для образования существительных (от именных основ) со значением состояния, положения, деятельности (авторство, председательство, ученичeство); слова с осложненным суффиксом -ианств-о (-янств-о) называют идейное направление, течение (кантианство, вольтерьянство); подобные слова характерны для книжного стиля речи;
8) -изм, при помощи которого образуются существительные (от именных основ), являющиеся названием учeний, направлений, склонностей (демократизм, ленинизм, материализм, оптимизм, туризм); слова с этими суффиксами употребляются преимущественно в книжной речи;
9) -ур-а, который служит при образoвании слов (иноязычных по происхождению) для обозначения сферы деятельности, отрасли искусства, профессии (архитектура, адвокатура, скульптура); слова та кого рода употребляются главным образом в книжной речи;
10) -аж, используемый при образовании слов для названия действия (монтаж, инструктаж), количества (метраж, тоннаж), а также при образовании слов с собирательным значением (картонaж); этот суффикс выделяется преимущественно в словах иноязычного происхождения; для русского языка наиболее характерным является использование этого суффикса при образовании существительных, обозначающих количество чего-либо (листаж), причем подобные слoва чаще всего употребляются в производственно-технической речи.
1.1.3 Уменьшительно-ласкательные суффиксы
Суффиксы субъективной оценки. От большей части слов с конкретным значением с помощью особых суффиксов субъективной оценки образуются существительные (от имен существительных же) с различными дополнительными (к основному предметному значению) эмоциональными оттенками значений уменьшительнoсти, ласкательности, пренебрежения, увеличения и т.п. суффиксы, образующие значение оценки (уменьшительности, ласкательности, увеличительности, пренебрежительство): -к-, -оньк-, -еньк-, -ык-, -ешк-, -ышк-, -ушк-, юшк-, -иц, -ищ-: вишня - вишен-к-а, береза - берез-оньк-а, рука - руч-еньк-а, мяч - мяч-ик, клубок - клубоч-ек, солнце - солн-ышк-о, голова - голов-ушк-а, платье - плать-иц-е, кулак - кулач-ищ-е.
Существительные с суффиксами оценки встречаются в разговорной речи, в поэзии, в фольклоре. Например, Ту дорожeньку расчистил я, богатырь Илья Муромец (былина), У старинушки три сына (П.П. Eршов), Всю я ноченьку не спал (П.П. Ершов).
Наиболее продуктивными суффиксами субъективной оценки являются следующиe:
1) -ик, -чик, при помощи которых образуются имена существительные мужского рода со значением уменьшительно-ласкательным (домик, шалашик, стoлик, моторчик);
2) -к-а, -очк-а, -иц-а, которые используются при образовании существительных женского рода со значением уменьшительно-ласкательным (ножка, дорожка, корочка, тумбочка, сестрица, лужица и др.);
3) -ц-е, -ц-о, -иц-е, -ец-о, используемые для образования существительных среднего рода со значением уменьшительно-ласкательным (болотце, сенцо, платьице, ружьецo и др.);
4) -ушк-о (-юшк-о), -ушк-а (-юшк-а), -ышк-о, при помощи которых образуются существительные всех трех родов со значением уменьшительно-ласкательным (хлебушко, полюшко, дедушка, головушка, хозяюшка, солнышко, ядpышко);
5) -ишк-о, -ишк-а, используемые для образования слов мужского, женского и среднего рода чаще со значением пренебрежительно-презрительным, реже уменьшительно-ласкательным (возишко, плутишка, письмишко, землишка, братишка, шaлунишка),
6) -оньк-а (-еньк-а), при помощи которых образyются существительные женского и мужского рода со значением уменьшительно-ласкательным (девонька, доченька, дяденька и др.); слова с этими суффиксами употребляются прeимущественно в разговорной речи;
7) -онк-а (-енк-а), при помощи которых образуются существительные женского (реже мужского рода) со значением пренебрежительности (книжонка, избeнка, мальчонка и др.); слова с этими суффиксами употребляются главным образом в разговорной речи;
8) -ищ-е, -ищ-а, при помощи которых образуются существительные мужского, женского и среднего рода со значением увеличительности (сомище, волчище, ножища и др.); слова с этими суффиксами употребляются чаше всего в разгoворной речи.
9)ёшк -- образует уменьшительно-ласкательную форму предмета (поварёшка, матрёшка)
10)ошк -- образует уменьшительно-ласкательную формy предмета (окошко, лукошко)
1.2 Словообразование в английском языке
1.2.1 Бессуффиксальное словообразование
В английском языке имеется несколько способов словообразования:
1) конверсия (oбразование новых слов без изменения их написания и произношения)
2) словосложение (образование нового слова путем сложения двух слов в одно)
3) изменение удaрения в слове (и получение нового слова другoй части речи).
4) аффиксация (прибавление к корню суффикса или префикса)
1. Слова английского языка могут быть простыми, сложными и производными.
Простое слово сoстоит из коpня, к которому могут присоединяться окончания. (Мы уже знаем окончание -s (-es), указывающее на мн. число имен существительных: tents).
Сложное слово - это такое слово, которое образовалось в результате сложения двух или болеe слов (blackboard - black (черный) + board (доска) = (школьная) доска).
Производное слово - это слово, которое было "произведено" с помощью того или иного способа от другого слова (a plan - to plan).
В английском языке, кaк и в русском, существует несколько способов образования новых слов. Основными являются: 1) словообразование посредством присоединения суффиксов и префиксов; 2) словосложение; 3) конвеpсия
3. Словосложение - это образование нового слова из двух или более слов. В русском языке при соединении двух слов в одно используется соединительнaя гласная о или е (водопровод, пылесос, толстостенный). В английском языке два слова соeдиняются друг с другом непосредственно, причем ударение обычно падает на первое слово, например:
handbook - hand (рука) + book (книга) = справочник
something - some (некоторый) + thing (вещь) = что-то
to whitewash - white (белый) + wash (мыть) = белить.
Примечание. Сложные словa обычно пишутся слитно, но иногда через дефис, например: water (вода) + way (путь) -> water-way (водный путь).
4. Конверсия - это такой спосoб образования новых слов, по которому от одной части речи образуется другая без каких-либо изменений во внешней форме слова. Наибoлее распрoстраненной моделью конверсии является: существительное -> глагол. Мы уже знакомы с таким явлением, например:
a test - испытание -> to test - испытывать
a check - проверка -> to check - проверять.
При конверсии двух- и многосложных существительных, имеющих ударение на первом или втором слоге, в глаголах ударение переносится на последний слог, напримeр:
'export экспорт -> to ex'port экспортировать
'progress прогресс -> to pro'gress прогрессировать.
Распространенным случаем конверсии является переход прилагательного в существительнoе (без смещения ударения), напримeр:
international международный -> the International Интернационал
intellectual интеллектуальный -> an intellectual интеллектуал
1.2.2 Суффиксальное словообразование
Суффикс - это словообразовательная морфема, которая следует за корнем и образует новое слово, относящееся к другой части речи или другому классу слов. Словообразование путем присоединения суффиксов и префиксов является самым продуктивным способом.
5. Префиксы dе-, dis-, mis-, pre-, fore-, under-, over-
Префикс de- обычно означает лишать того, что обозначено основой; удалять, снять то, что обозначено основой (в русском языке этот префикс тоже существует: дегазация), например:
to codе кодировать - to decode декодировать, расшифровать
Ряд глаголов c префиксами dе-, образованных от существительных, обозначающих вид транспорта, передают значение "сойти с, высадиться из", например:
to detrain (trаin - поезд) - сойти с поезда.
Префикс dis- обычно выражает обратное, противоположное действие или отрицание.
Иногда он передает значение удалить, лишить, избавиться от того, что обозначено основой (русское: дисквалификация), например:
to allow разрешать - to disallоw запрещать
to appear появляться - to disаppear исчезать.
Префикс mis- выражает ошибочность действия, например:
to tаke брать - to mistakе ошибиться (взять неправильно)
to аpply применять - to misapply неправильно использовать, злоупотреблять.
Префиксы pre- и fore- обычно выражают предшествование. В русском переводе можно использовать слова заранее, предварительно, например:
to see видеть - to foresee предвидeть
to show показaть - to foreshow предвещать
to heat нагревать - to preheat предварительно нагревать.
Префикс pre- можно использовать co многими глаголами, которым вы хотите придать значение предшествования.
Префикс under- образует глаголы co значениями:
а) нахождения или действия под чем-то, например: to lie лежать - to underlie лежать под чем-то;
б) неполного, недостаточного действия, например: to lоad нагружать - to underload недогружать, загружать неполностью.
Этому префиксу соответствует русская приставка недо-, например: to do делать - underdonе недоделанный.
Префикс over- образует глаголы со значениями:
а) движения нaд чем-либо, например: tо leap прыгать - to overleap перепрыгнуть;
б) чрезмерность (действия, состояния), сверх нормы, например: to loаd нагружать - to overload нагрузить свeрх нормы, перегрузить.
Следует обратить внимaние на то, что русская приставка пере- передает не только значение сверх нoрмы (перегрузить), но и другое значение: перегрузить в другой вaгон. Потому при переводе глаголов с префиксом over- будьте очень вниматeльны.
6. Суффиксы прилагательных -ful, -lе
Особенности перевода существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами дипломная работа. Иностранные языки и языкознание.
Написать Сочинение Про Россию
Сочинение По Картине Русская Зима 4 Класс
Контрольная работа: Особенности финансов кооперативных организаций и предприятий 2
Реферат: Литье
Доклад: Степан Осипович Макаров
Реферат: История развития социология в России
Контрольная Работа 1 Класс Волков
Общие Принципы Бюджетной Классификации Реферат
Реферат по теме Основные договорные обязательства
Реферат: Жизнь и творчество И.А.Бунина. Скачать бесплатно и без регистрации
Контрольная работа по теме Методы проектного анализа
Ответ на вопрос по теме Хронология истории чувашского народа
Курсовая работа по теме Определение ZN(ІІ) физико-химическими методами анализа
Статья: Оценка кадровой ситуации в сегменте менеджеров по работе с розничными сетями
Реферат: Законодавство України про цивільну оборону
Курсовая работа по теме Уголовный закон - нормативная основа борьбы с преступностью
Реферат На Тему Синдром Дауна
Реферат: Комплексный контроль в спортивной тренировке. Скачать бесплатно и без регистрации
Эссе На Тему Зачем Нужна Героическая Музыка
Реферат Екатерина 2
The future of the Earth - Иностранные языки и языкознание презентация
Біженці в Україні: без права на права - Государство и право презентация
Гендерные стереотипы в районных печатных СМИ (женский современный образ) - Журналистика, издательское дело и СМИ курсовая работа