Организация и проведение соревнований по баскетболу в Республике Беларусь. Курсовая работа (т). Педагогика.
💣 👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Вы можете узнать стоимость помощи в написании студенческой работы.
Помощь в написании работы, которую точно примут!
Похожие работы на - Организация и проведение соревнований по баскетболу в Республике Беларусь
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Нужна качественная работа без плагиата?
Не нашел материал для своей работы?
Поможем написать качественную работу Без плагиата!
На протяжении столетнего существования баскетбол
был одним из видов спорта, в котором целенаправленные изменения правил игры и
системы проведения соревнований являлись средством его развития. С помощью
национальных федераций ФИБА стремится всесторонне изучать тенденции игры и на
основе этого смело вводить усовершенствования как в правила игры, так и в
систему проведения соревнований.
Соревнования по баскетболу являются продолжением
учебного процесса в системе физического воспитания и очень важным ее разделом.
Они отражают трудоемкую работу спортсменов и наглядно демонстрируют уровень их
подготовленности. В соревнованиях у игроков воспитывается дисциплинированность,
организованность, умение владеть собой и подчинять свои личные интересы
интересам команды, чувство ответственности перед коллективом [13, с.25].
Баскетбол, а также его весьма популярные в
последние годы разновидности - стритбол и мини-баскетбол, являются очень
демократичными и недорогими, в отличие от хоккея и других, видами спорта. К тому
же баскетбол, выполняет определенную воспитательную функцию, отвлекая молодежь
от антиобщественных проявлений - алкоголизма, наркомании, преступности и т.д.
Во многих странах мира, особенно в США и Канаде,
именно баскетбол является главной командной игрой для учащихся и студентов. В
этих странах выстроена четкая и последовательная структура, включающая в себя
три главных этапа:
. профессиональный баскетбол (НБА - национальная
баскетбольная ассоциация).
Именно поэтому многие представители даже
студенческого, а то и школьного американского баскетбола превосходят по
мастерству членов национальных команд многих стран мира, в том числе и
Беларуси.
В системе физического воспитания Республики
Беларусь баскетбол занимает свое достойное место.
Так, в общеобразовательных школах, в среднем и
старшем звене проводятся круглогодичные районные спартакиады отдельно среди
мальчиков и девочек. В них участвуют ученики сельских и городских школ.
Победители данных соревнований получают выход на областной уровень, а
выигравшие соревнования в областных центрах, в дальнейшем защищают честь своего
региона на республиканских спартакиадах. Аналогичные соревнования проводятся
под эгидой Министерства образования Республики Беларусь в средних специальных и
высших учебных заведениях (студенческий баскетбол).
Несмотря на это, можно отметить, что в
организации и проведении спортивных игр, в том числе и баскетбола, существует
очень много проблемных вопросов. Это сказывается на подготовке резерва для
профессиональных баскетбольных белорусских команд.
Таким образом, проблема организации и проведения
соревнований по баскетболу, является весьма актуальной в нынешних условиях.
Целью данной курсовой работы является освещение
основных вопросов и проблем организации и проведения соревнований по баскетболу
в системе физического воспитания в Республике Беларусь.
. Определение места баскетбола в системе
физического воспитания.
. Выявление основных вопросов организации
соревнований по баскетболу.
. Изучение методики проведения соревнований по
баскетболу.
1. МЕСТО СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ В
СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
.1 Сущность и основные вопросы
организации спортивных соревнований
Спортивное соревнование - это состязание (соперничество)
людей в игровой форме с целью выяснения преимущества в степени физической
подготовленности, в развитии некоторых сторон сознания.
Соревнования позволяют решать педагогические,
спортивно-методические и общественно политические задачи. Во время спортивных
соревнований решаются те же педагогические задачи, что и на занятиях физической
культурой и спортом в целом, т.е. совершенствование физической, технической,
тактической, психической и теоретической подготовленности. Однако при этом все
сдвиги, происходящие в организме, превосходят уровень, характерный для
тренировочных занятий [3, с.78]
Соревнования - одна из действенных мер повышения
тренированности спортсмена. Особенно велико значение спортивных соревнований
для формирования волевых черт характера. Они также способствуют развитию в
целом физкультуры и спорта и позволяют педагогически воздействовать на
зрителей.
Спортивные соревнования - яркое, эмоциональное
зрелище. Удовольствие от спортивных зрелищ возникает вследствие соучастия в них
зрителя, которого привлекает высокий уровень развития двигательных качеств,
смелые и решительные действия участников, их высокие достижения.
Функции преподавателей физической культуры и
спорта, организаторов соревнований, спортивных судей и спортивных врачей,
связанные с организацией и проведением спортивных соревнований, различаются в
зависимости от характера деятельности этих людей [4, с.63]
Одной из важнейших функций преподавателей
физкультуры и спорта является подготовка занимающихся к участию в спортивных
соревнованиях. Прежде чем допускать учащихся к официальным соревнованиям,
следует не только обучить их спортивной технике и тактике, определенному кругу
знаний и развить необходимые двигательные качества, но и научить их
соревноваться. Для этого им необходимо участвовать в прикидках, контрольных и
учебных соревнованиях. Правила в них могут быть упрощены или изменены самим
преподавателем. Например, уменьшается количество попыток или размеры площадки,
длина дистанции, определяется победитель по качеству выполнения спортивных
упражнений и т.д.
К мерам организационно-методического характера,
связанным с проведением спортивных соревнований, прежде всего относится
составление календарного плана соревнований по данному виду спорта. В нем
указывается название соревнований, сроки и место их проведения и ответственные
за их организацию лица. Календарь спортивных соревнований по каждому виду
спорта составляется для мальчиков и девочек (если последние в них участвуют) и
для каждой возрастной группы в отдельности [20, с.11].
Важным условием при составлении календарного
плана является традиционность намеченных мероприятий по срокам, программам,
участвующим лицам. Это повышает интерес к ним детей, облегчает организацию
учебно-тренировочного процесса, делает соревнование более популярным у
зрителей. Спортивные соревнования являются стимулом для систематических
тренировок и способствуют росту спортивных результатов, если они проводятся
регулярно. Целесообразность участия в определенном количестве соревнований
зависит от спортивной подготовки учеников.
Таким образом, календарь спортивных соревнований
надо составлять так, чтобы намеченные соревнования были разнообразными по
масштабу, составу участников и условиям проведения, традиционными по срокам,
составу, месту проведения [6, с.43].
Другая важная мера организационно-методического
характера - это составление положения о соревнованиях. В нем указывается:
Программа и порядок проведения по дням.
Система зачета (определения победителей).
Если соревнования носят командный или
лично-командный характер, в положении указывается система определения
победителей в командном зачете. В каждом отдельном случае она может быть
разной. Например, в лыжных гонках командное первенство определяется по сумме
времени, или сумме мест, или сумме очков, полученных так называемыми зачетными
участниками.
Для участия в соревнованиях необходимо в
установленные сроки подать заявку в предварительной форме, а затем в
окончательной. Первая заявка содержит желание данной команды участвовать в
соревнованиях. Во второй заявке приводятся данные о составе участников и
некоторые другие сведения. В некоторых видах спорта в начале или в ходе
соревнований по разрешению главного судьи могут быть сделаны перезаявки, т.е.
вместо одного участника может быть выставлен другой и т.п. На основании
поданных заявок составляются протоколы соревнований.
Для проведения соревнований необходимо
позаботиться о приведении мест, оборудования и инвентаря в полное соответствие
с установленными правилами, их высоком качестве и необходимом количестве.
Если в программу включено несколько
разновидностей одного вида спорта, необходимо заранее составить график
соревнований, т.е. определить последовательность и время проведения каждого из
них. Зная среднюю продолжительность выполнения упражнения, количество попыток и
количество участников, можно определить общую продолжительность соревнований и
на основе этого составить график проведения.
Для обслуживания спортивных соревнований в
соответствии с их видом и масштабом, школа назначает врача и другой медицинский
персонал [21, с.32].
Важнейшим документом, регулирующим проведение
соревнований и влияющим на их результаты, являются правила соревнований по данному
виду спорта. В них регламентируются действия судей и участников,
предусматриваются условия выявления победителей и, кроме того, определяются
нормы поведения спортсмена, содержится перечень запрещенных действий, влекущих
за собой наказание, ущемляющее интересы команды. Таким образом, на спортсмена,
нарушившего правила, действует не только решение судьи по отношению к нему
лично, но и сознание, что команда испытывает урон из-за его неправильных
поступков.
Главным организатором и руководителем спортивных
соревнований, ответственным за их проведение и, в известной мере, за
достигнутые результаты, является спортивный судья, назначаемый из числа
преподавателей физической культуры одной или нескольких школ.
Судья ответствен и за здоровье участников
соревнований. Во всех случаях, когда может быть нанесен ущерб здоровью
участников (плохое состояние мест занятий, неисправность оборудования,
несоответствие одежды и обуви и т.п.), он обязан устранить недочеты, а при
невозможности сделать это - отменить соревнование или перенести его [5, с.27]
Спортивный судья должен быть прежде всего
безукоризненным знатоком правил соревнований по данному виду спорта, честным,
объективным, беспристрастным, решительным, вежливым, спокойным человеком,
который и вне соревнований пользуется авторитетом и уважением.
1.2 Баскетбол как метод физического
воспитания
Упражнения в бросании, катании мячей
способствуют развитию глазомера, координации, ловкости, ритмичности,
согласованности движений. Они формируют умения схватить, удержать, бросить
предмет, приучают рассчитывать направление броска, согласовывать усилия с
расстоянием, развивают выразительность движения, пространственную ориентировку
[11, с.17].
В играх с мячом развиваются физические качества
ребенка: быстрота, прыгучесть, сила. У детей дошкольного и школьного возраста
еще слабо развита способность к точным движениям, поэтому любые действия с
мячом оказывают положительное влияние на развитие этого качества. Упражнения и
игры с мячом при соответствующей организации их проведения благоприятно влияют
на физическое развитие и работоспособность ребенка. Упражнения с мячами
различного веса и объема развивают не только крупные, но и мелкие мышцы обеих
рук, увеличивают подвижность суставов пальцев и кистей. При ловле и бросании
мяча ребенок действует обеими руками. Это способствует гармоничному развитию
центральной нервной системы и всего организма.
При обучении игре в баскетбол используются самые
разнообразные действия с мячом, что обеспечивает необходимую физическую
нагрузку на все группы мышц ребенка, особенно важны мышцы удерживающие
позвоночник при формировании правильной осанки. Причем для каждого возраста
можно использовать различные упражнения [приложение А].
В играх с мячом коллективного характера
создаются благоприятные условия для воспитания положительных
нравственно-волевых черт детей. Такие игры приучают преодолевать эгоистические
побуждения, воспитывают выдержку. В игре ребенок всегда имеет возможность
испытать свои силы и убедиться в успешности действий. Эмоциональность, динамичность,
разнообразие действий и игровых ситуаций в баскетболе привлекают детей старшего
дошкольного возраста к этой игре.
Элементарные действия игры в баскетбол могут
широко использоваться даже в старших и подготовительных к школе группах
детского сада. В занятия при этом могут включаться и игры с мячом, и
специальные упражнения по закреплению навыков владения им. Обучение детей
основным приемам владения мячом в игровых условиях должно иметь целью
достижение благоприятного физического развития и разносторонней двигательной
подготовленности детей.
В условиях общеобразовательной школы в младшем,
среднем и старшем звене баскетбол является одной из важнейших командных игр.
Баскетбол - спортивная игра, требующая
соответствующей физической, технической и тактической подготовки игроков, что
достигается при помощи специальных и постоянных тренировок. Основное внимание
должно быть направлено не на специальную подготовку, а на создание общих
предпосылок успешного обучения спортивным играм в школе [12, с.54].
В соответствии с законом «Об образовании» любая
образовательная деятельность по учебным предметам вообще и физической культуре
в частности должна осуществляться на основе образовательных программ, которые
либо рекомендованы соответствующими организациями (департамент образования,
министерство образования), либо разработаны специалистами образовательного
учреждения.
Секционная работа в образовательном учреждении
по видам спорта является дополнительным физкультурным образованием и должна
осуществляться на основе соответствующей образовательной программы.
Обеспечение содержания занятий через реализацию
школьной программы затруднено, поскольку речь идет о дополнительном
образовании, углубленном изучении раздела «баскетбол», да и контингент
занимающихся разновозрастный. Обеспечить содержание занятий на основе программы
ДЮСШ не представляется возможным, так как ее содержание строго дифференцировано
по годам обучения и уровню мастерства.
Возникает необходимость создания образовательной
программы, адекватной задачам дополнительного физкультурного образования в
условиях образовательного учреждения с учетом наличия в группе учащихся
различного возраста и уровня подготовленности.
В системе физического воспитания школьников
одним из направлений является внеклассная работа. Основу ее составляет
организация работы школьной спортивной секции. Традиционно сложилось так, что
учителя физической культуры, ведущие такие секции, не имеют каких-либо программ
занятий [10, с.9].
Баскетбол является одним из разделов школьной
программы и представлен как обязательный вид спорта в государственном
образовательном стандарте. Он является одним из ведущих видов спорта в
организации секционной работы в общеобразовательном учреждении. Тем не менее, в
осуществлении такой работы необходимо ориентироваться на единство всех форм
системы физического воспитания школьников: урок физической культуры,
мероприятия в режиме учебного дня, спортивные соревнования, физкультурные
праздники.
Цель внеклассных занятий - формирование
физической культуры занимающихся.
расширение двигательного опыта за счет овладения
двигательными действиями из раздела «баскетбол» и использование их в качестве
средств укрепления здоровья и формирования основ индивидуального здорового
образа жизни;
совершенствование функциональных возможностей
организма;
формирование позитивной психологии общения и
коллективного взаимодействия;
формирование умений в организации и судействе
игры «баскетбол».
Продолжительность занятий определяется их
интенсивностью. Выполнение нормативного объема учебного времени достигается
сложением времени учебных занятий и затратами времени на соревновательную
деятельность по баскетболу в школе и вне ее. Содержание структурировано по
видам спортивной подготовки: теоретической, физической, технической и тактической.
Таким образом, можно сделать следующие выводы:
.теоретическая подготовка включает вопросы
истории и современного состояния баскетбола, правил соревнований по баскетболу,
техники безопасности, а также вопросы, связанные с гигиеническими требованиями.
. физическая подготовка дифференцирована на
упражнения общей и специальной подготовки.
. техническая подготовка включает упражнения без
мяча и с мячом. В состав упражнений с мячом входят передача, прием, ведение и
броски по кольцу.
. тактические действия включают действия
(индивидуальные и командные) игрока в нападении и защите [9, с.36].
1.3 История развития баскетбола в
Республике Беларусь, его основные достижения
Свое настоящее призвание и развитие баскетбол в
Беларуси получил лишь после Великой Октябрьской социалистической революции.
Большое влияние на развитие игры оказали окружные управления Всеобуча. В 1920
году баскетбол вводится как самостоятельный предмет в физкультурных учебных
заведениях.
В 1923 году на первом Всесоюзном празднике
физкультуры провели турнир баскетболистов, который принято считать первым
первенством страны. В 1923-28 годах начала формироваться советская школа
баскетбола. В эти годы ведутся поиски наиболее эффективных методов подготовки
команд, новых технических приемов и форм ведения игры и к 1941 году, по сути
дела, завершилось становление отечественной школы баскетбола. Были введены
новые правила игры, которые во многом совпали с международными, усилилась
учебно-методическая работа. В 1947 году Всесоюзная секция баскетбола вступила в
члены Международной федерации баскетбола и советские баскетболисты получили
право участвовать во всех международных соревнованиях, организуемых ФИБА. В том
же году мужская команда СССР впервые приняла участие в Чемпионате Европы и
завоевала звание чемпиона.
Результатом первенства Европы доказали, что
советские баскетболисты достигли уже высокого уровня спортивного мастерства.
Наступательный характер ведения игры, опирающейся на коллективность действия,
рациональную технику и разностороннюю физическую подготовку игроков, подтвердил
правильность избранного направления советской школы баскетбола.
Женская сборная СССР в 1950 году впервые
участвовала в чемпионате Европы и завоевала первое место.
Мужская сборная в 1952 году стартовала на XY
Олимпийских играх в Хельсенки. Советские баскетболисты завоевали второе место.
В 1964 году на международную арену вышли
юношеские команды. Ребята стали первыми чемпионами Европы среди юношей. А в
1965 году их успех повторили и девушки.
Сборная женская команда СССР в 1957 году первый
раз участвовала в чемпионате мира, и заняли 2-е место, а в 1959 году в Москве
впервые стала чемпионом мира.
В 1976 году женский баскетбол был впервые
представлен на Олимпийских играх [21, с.11]
Белорусская школа баскетбола до распада СССР в
1991 году развивалась в русле развития баскетбола во всем Советском Союзе.
Существовало по одному сильному женскому и мужскому клубу, выступающему в
высшей лиге чемпионата СССР. Это, женский клуб «Горизонт» (Минск),
становившийся призером и мужской клуб РТИ.
Уроженцы и представители Беларуси неоднократно в
составе сборных СССР участвовали и завоевывали медали в чемпионатах мира и
Европы, а также на Олимпийских играх.
Достаточно вспомнить такие имена, как Иван
Едешко, Галина Савицкая, Ирина Сумникова, Елена Швайбович и т.д.
В суверенной Беларуси, баскетбол развивается не
такими быстрыми темпами из-за недостаточного финансирования, особенно это
касается студенческих команд. Так, прекратили существование легендарные РТИ и
Горизонт. В настоящее время баскетбол культивируется лишь в немногих вузах
страны - БНТУ, БГУ, БрГУ, БГАТУ, БелГУТ и некоторых других.
В высшей лиге чемпионата Беларуси по
баскетболу в 2009-2010 году приняло участие 8 команд: БНТУ - Минская область
<#"699085.files/image001.gif">
Рисунок 1 - Женская сборная Беларуси по
баскетболу 2008 года
1.4 Особенности проведения
соревнований по баскетболу в общеобразовательных и высших учебных заведениях в
РБ
Соревнования по баскетболу в общеобразовательных
учреждениях Республики Беларусь проводятся в рамках республиканской школьной
спартакиады.
На первом этапе проводятся массовые соревнования
по баскетболу в общеобразовательных учреждениях, которые организуются и
проводятся руководством этих учреждений в соответствии с утверждаемыми ими
положениями и в сроки, предусмотренные их календарными планами проведения
спортивных мероприятий. Как правило, эти соревнования, проводятся в 4 четверти
учебного года и в них участвуют ученики 8-11 классов по круговой системе.
Причем, мальчики и девочки соревнуются раздельно.
По итогам школьных соревнований формируются две
сборные команды - девушек и юношей, которые защищают честь общеобразовательного
учреждения на районных и городских соревнованиях.
Республиканская спартакиада школьников - 2010
является официальным комплексным спортивным соревнованием и проводится в
соответствии с республиканским календарным планом проведения официальных
спортивных соревнований, учебно-тренировочных сборов и участия национальных и
сборных команд Республики Беларусь по видам спорта в международных мероприятиях
на 2010 год, утвержденным приказом Министерства спорта и туризма Республики
Беларусь от 31.12.2009 № 983.
. определения победителей в номерах
соревновательной программы по видам спорта;
. организации физкультурно-спортивной работы с
учащимися; обучающимися в общеобразовательных учреждениях и учреждениях,
обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального
образования;
. привлечения учащихся к регулярным занятиям
физическими упражнениями и спортом, укрепления здоровья, повышения уровня их
спортивной подготовки;
. выявления и подготовки спортивного резерва для
комплектования национальных и сборных команд Республики Беларусь по видам
спорта;
. повышения эффективности учебно-тренировочной
работы в секциях, клубах по видам спорта, специализированных учебно-спортивных
учреждениях;
. пропаганды спорта как важного средства
укрепления здоровья граждан, и приобщения учащихся к здоровому образу жизни,
повышения эффективности их физического воспитания.
Участвующими организациями, представляющими от
своего имени спортсменов (команды спортсменов) в соревнованиях Спартакиады по
видам спорта, являются:
на II этапе - общеобразовательные учреждения и
учреждения, обеспечивающие получение профессионально-технического и среднего
специального образования, специализированные учебно-спортивные учреждения;
на III этапе - городские управления и районные
отделы (управления) образования, городские управления и районные отделы
(управления) физической культуры, спорта и туризма исполнительных комитетов и
местных администраций районов (городов);
на IV этапе - управления образования
облисполкомов, комитет по образованию Минского горисполкома, областные и
Минский городской центры физического воспитания и спорта учащихся, управления
физической культуры, спорта и туризма облисполкомов и Минского горисполкома.
Спартакиада проводится в четыре этапа по 26
видам спорта:этап - массовые соревнования в общеобразовательных учреждениях и
учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего
специального образования, специализированных учебно-спортивных учреждениях;
организуются и проводятся руководством этих учреждений в соответствии с
утверждаемыми ими положениями и в сроки, предусмотренные их календарными
планами проведения спортивных мероприятий;этап - районные и городские
соревнования; организуются и проводятся городскими управлениями и районными
отделы (управлениями) образования, городскими управлениями и районными отделами
(управлениями) физической культуры, спорта и туризма исполнительных комитетов и
местных администраций районов (городов), судейскими коллегиями по видам спорта,
формируемыми и утверждаемыми отделами физической культуры, спорта и туризма
исполнительных комитетов и местных администраций районов (городов);этап -
соревнования в областях и г.Минск; организуются и проводятся управлениями
образования облисполкомов, комитетом по образованию Минского горисполкома,
областными и Минским городским центрами физического воспитания и спорта
учащихся, управлениями физической культуры, спорта и туризма облисполкомов и
Минского горисполкома, судейскими коллегиями по видам спорта, формируемыми и
утверждаемыми приказами областных и Минского городского центров физического
воспитания и спорта учащихся.этап - финальные соревнования среди сборных команд
областей и г. Минск; организуются и проводятся учреждением
"Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и
студентов".
В 2010 году в спартакиаде по баскетболу
принимают участие спортсмены 1995-1996 года рождения, т.е. учащиеся 9-10
классов. Соревнования по баскетболу проводятся по круговой системе.
Командное первенство участвующих организаций
определяется по наибольшей сумме набранных очков: за победу - 2 очка, за
поражение -1 очко, неявка или дисквалификация по правилам соревнований - 0
очков.
В случае равенства очков, победителем считается
команда, имеющая преимущество по следующим показателям:
результату встречи между этими командами;
разнице заброшенных и пропущенных мячей между
этими командами;
разнице выигранных и проигранных всех встреч;
разнице заброшенных и пропущенных мячей во всех
встречах [19, с.3]
Спортивные соревнования по видам спорта, в том
числе и по баскетболу, среди студентов начали проводиться в Беларуси с 1929
года и носили название Всебелорусские студенческие спартакиады высших учебных
заведений, с 1993 года соревнования носят название Республиканские студенческие
игры, начиная с 2004 года - Республиканская универсиада.
В массовых соревнованиях по видам спорта,
проводимых на начальном этапе среди учебных групп, курсов, общежитий,
факультетов, принимают участие более 122000 спортсменов-студентов, что
составляет 62,5 процента от количества занимающихся на дневной форме обучения.
Во исполнение протокола поручений Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко
от 1 ноября 2005 г. № 30 при 18 учреждениях образования создано 33 клубные
команды по игровым видам спорта, в том числе по баскетболу - 7.
В соответствии с постановлением Совета Министров
Республики Беларусь ”Об утверждении перечня республиканских федераций (союзов,
ассоциаций) по виду (видам) спорта, которым оказывается поддержка, и
юридических лиц, ее оказывающих“ от 30 марта 2010 г. № 470 оказываются
дополнительные меры государственной поддержки 21 клубной команде при
учреждениях образования.
К примеру, в чемпионате Республики Беларусь
2008/2009 года по баскетболу среди женских команд 1-е место заняла клубная
команда ”Олимпия“, созданная на базе учреждения образования ”Гродненский
государственный аграрный университет“.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ
СОРЕВНОВАНИЙ ПО БАСКЕТБОЛУ
Успех соревнований во многом зависит от
подготовки к ним. Вся подготовительная работа проводится в три этапа:
Подготовка к любым соревнованиям начинается с
составления положения о них, которое разрабатывается на основе сроков
календарного плана и является не только юридическим, но и методическим
документом, определяющим направленность учебно-тренировочной работы в период
предсоревновательной подготовки игроков. Поэтому очень важно, чтобы положение
было своевременно разослано участвующим организациям. Составляет положение
спортивная организация, проводящая соревнования.
Положение о соревнованиях должно четко и кратко
определить следующие позиции.
. Цели и задачи. Цель соревнований (подведение
итогов учебной работы, выявление сильнейших команд, популяризация баскетбола и
т.д.) зависит от масштаба и вида соревнований.
. Место и сроки проведения. Указывается город
(база), где проводятся соревнования, кто руководит ими, состав судейской
коллегии и кем он утвержден.
. Участники соревнований. Определяется
количество и наименование команд, допускаемых к соревнованиям, максимальное
количество участников, вносимых в заявку, возраст участников и их квалификация.
. Условия проведения соревнований.
Рассматриваются способы розыгрыша и оценки результатов, определения победителя.
. Условия подачи протестов и порядок их
рассмотрения.
. Награждение команд и участников. Указывается,
как награждаются команды-победительницы и призеры.
. Условия приема команд. Называется
финансирующая организация, дата приезда и отъезда, условия размещения и
питания.
. Формы и сроки предоставления заявок и
перезаявок, порядок оформления команд и участников.
Особые условия: наличие высокорослых игроков в
составах команд, требование применять определенную систему защиты (личную),
сдача контрольных нормативов для допуска к соревнованиям и т. д.
После того как разработано положение,
составляется смета расходов, на основании которой организации, проводящие
данные соревнования, выделяют денежные средства. При составлении сметы указываются:
количество участников, в том числе иногородних,
подсчитываются расходы на их размещение, питание, проезд;
расходы на художественное оформление мест
соревнований;
расходы по оплате обслуживающего персонала
(рабочих, врачей, медсестер).
Для проведения соревнований назначается главный
судья и секретарь.
Для подготовки к соревнованиям крупного масштаба
создается организационный комитет из 5-7 человек, который проводит все
необходимые мероприятия непосредственно на месте соревнований.
В его задачу входит выбор и оборудование мест
соревнований, подготовка инвентаря, мест размещения и тренировок, организация
питания, комплектование секретариата, предварительная информация о
соревнованиях с помощью печати, радио, телевидения. Необходимо установить
контакт с представителями прессы для освещения хода соревнований в местной
печати. Следует также подготовить афиши, программы, билеты участников.
Место соревнований красочно оформляется
лозунгами, плакатами, таблицами, отражающими ход соревнований. Рядом должны
быть комнаты для переодевания участников и судей, душ с теплой водой,
медицинская комната. Место соревнований необходимо радиофицировать.
Строгое соблюдение необходимых требований к
оборудованию мест соревнований гарантирует безопасность
Похожие работы на - Организация и проведение соревнований по баскетболу в Республике Беларусь Курсовая работа (т). Педагогика.
Контрольная работа: Иван Грозный и его время
Учебное пособие: Правопис. Складні випадки правопису м'якого знака, апострофа
История Возникновения Гимнастики Реферат Кратко
Курсовая Работа На Тему Применение Информационных Технологий При Организации Производства Нового Вида Продукции
Государственная Система Антиинфляционных Мер Реферат
Андрей Малахов Сочинение
Аналитическое Эссе На Тему
Сочинение Про Онлайн Игры
Пожарное Оборудование Реферат
Какую Страну Я Хотел Бы Посетить Сочинение
Реклама Гостиничного Продукта Курсовая Работа
Влияние Ионизирующих Излучений На Организм Человека Реферат
Эссе Недостатки Демократии
Отчет По Практике На Тему Отчет По Производственной Практике В Управлении "Сантехмонтаж" Оао "Кмапроектжилстрой"
Реферат На Тему Поняття Державного Управління В Галузі Охорони Навколишнього Природного Середовища
Курсовая работа: Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия. Скачать бесплатно и без регистрации
Реферат: Health Fitness Essay Research Paper Melissa J
Контрольная работа: Государственность восточных славян
Доклад по теме Иван V
Реферат: Перспективные химические процессы. Скачать бесплатно и без регистрации
Курсовая работа: Управление банковским портфелем
Сочинение: А. С. Пушкин в творчестве Марины Цветаевой
Похожие работы на - Рынок ипотечного кредитования в Российской Федерации