Оратор и его аудитория. Реферат. Английский.
💣 👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Вы можете узнать стоимость помощи в написании студенческой работы.
Помощь в написании работы, которую точно примут!
Похожие работы на - Оратор и его аудитория
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Нужна качественная работа без плагиата?
Не нашел материал для своей работы?
Поможем написать качественную работу Без плагиата!
Федеральное
агентство по науке и образованию.
Государственное
Образовательное Учреждение
Высшего
Профессионального Образования
Ижевский
Государственный Технический Университет
1.1
Пути и судьбы ораторского искусства
1.2 Из
истории отечественного красноречия
В обществе, где
презирается истинное
Зададимся первым вопросом кто такой оратор и что же такое
ораторское искусство?
Оратор – это человек, обладающий даром речи, способный
воздействовать на слушателе в нужном ему направлении; лицо, произносящее речь;
лицо, профессионально занимающееся искусством красноречия.[В.В. Соколова,
1995г., Стр.188]
Ора́торское иску́сство – это высшая форма
красноречия; один из видов искусного владения словом, всеми средствами общения
с целью воздействия на слушателей, их убеждения, внушения. [В.В. Соколова,
1995г., Стр.188 ]
Я считаю, что тема «Оратор и его аудитория» очень
интересна и достаточно актуальна в современном обществе. Каждый из нас нередко
оказывается в ситуации, когда нужно выступить перед какой либо аудиторией. Но
почти, ни кто не вставал перед вопросом как донести информацию до аудитории,
так чтобы она была понятна и запомнилась всем. Поэтому для эффективного
изучения моей темы я поставила такие цели как:
ознакомится с историей ораторского искусства;
рассмотреть «секреты» ораторского выступления перед
аудиторией;
ознакомиться с родами и видами ораторской речи;
проанализировать функциональные стили литературного языка
в речи оратора.
1.1 Пути и судьбы ораторского искусства
Размышляя о значении ораторского искусства в жизни
народа, о индивидуальной культуре каждой личности, А.П.Чехов связывал обучение
красноречию с приобщением к интеллигенции. Писатель считал, что для
интеллигентного человека неумение хорошо говорить, должно быть так же стыдно
как неумение читать и писать. Он считал, что изучение такой науки как
риторика-наука об искусстве речи, о красноречии- должно быть обязательным. Но
изучение риторики как обязательной науки в нашем государстве не стало, напротив
в 20-е годы XX века риторика была удалена из программы изучения отечественных
институтов. «То ,что из университетов изгнали риторику,- большая беда. Ведь
изучение речи и овладение ею в разнообразных письменных и устных формах… - важнейший
фактор нашей общественной жизни», - говорит профессор МГУ Ю.В.Рождественский. [Гуманитарий
и культура // Вестник высшей школы.- 1987. –№3.-стр. 21]
Например, богатые и практичные американцы считают
правильным и необходимым тратить деньги на хорошее образование своих детей.
Особенно активна коммуникативная направленность в подготовке американских
школьников. Американских учеников учат выступать публично; составлять грамотные
отчеты о проделанных работах; писать эссе.
Из древности, от Аристотеля, пришло определение человека
по одному из основных признаков, отличающих его от других живых организмов, то
что человек- это существо умеющее говорить, общаться. Так были выведены термины
Homo eloquens [1] (человек говорящий, красноречивый) и Homo communicans
(человек общающийся). Эти термины близки отечественному термину языковая
личность.
Способности языковой личности [В.В.Соколова,1995г., стр.
16-17]:
Узнавать, понимать, воспринимать языковые элементы;
Изобретать содержание речевых высказываний, располагать
их;
Прогнозировать воздействия структурных элементов языка в
их совокупности;
Запоминать, воспроизводить речевые высказывания;
Писать и произносить языковые произведения.
Общительность как черта характера, направленная на самовыражения;
Восприятие, понимание другого человека;
Интеллектуальные, эмоционально-волевые усилия,
направленные на установление, поддержание контакта (личностного,
внеличностного); рефлексия
1.2 Из истории отечественного красноречия
Рассматривая традиции отечественной риторики, ученые
отмечают, что появление отечественной риторики относится к началу 17 века.
Также ученые заметили , что она схожа с риторикой античной и раннехристианской
эпохи.
« В.П. Вампилов подчеркивает, что объективной истиной,
незыблемым правилом для оратора и слушателя, писателя и читателя, учителя и
ученика было деление всякой речи, произносимой и письменной, в процессе её
разработки на пять традиционных частей: нахождение материала, расположение его,
выбор способов словесного выражения, запоминание и произнесение. Диктовалось
это требования традициями риторического искусства.» [В.В.Соколова,1995г.,стр.30]
В Древней Руси искусство речи было основой образования, выполняло
серьёзные задачи и влияло на формирование культурной личности. Составитель
первой отечественной «Риторики» выделял три цели красноречия: убедить, усладить
и взволновать слушателя. Чтобы стать ритором необходимо много учиться и быть
образованным человеком. «Ритор должен быть честным и отзывчивым человеком. Он
должен откликаться на любые жизненные события, на любой человеческий поступок,
на все то, что представляет общественный интерес». [В.В.Соколова,1995г., стр.30]
Первая книга по риторики появилась в 17 веке. Ораторская
практика в древней Руси показывает отличную подготовку.
В течение веков активно менялось отношение к риторике,
красноречию, сам их смысл, терминология.
«В.В.Виноградов утверждает, что: в 30-е годы XIX века
происходит снижение красноречия, его высоких жанров, проявляется социально-бытовой
контекст построению речевых высказываний.
В 40-е годы XIX проблема риторики теряет живой
общественный интерес и влачит «жалкое, анонимное существование». »
[В.В.Соколова,1995г., стр.32]
официальная речь (перед
духовенством)
Современная классификация ораторской речи [Т.А.
Воронцова, 1998г. , стр. 52] :
Также выделяют речь в зависимости от целевой установки
[Т.А. Воронцова, 1998г. , стр. 52]:
Информативная. Характеризуется четким обозначением
предмета речи, логичностью, установлением причинно следственных связей.
Убеждающая речь - классическая ораторская речь. Это речь
эмоциональная.
Побуждающая речь содержит конкретный призыв к действию.
Такая речь должна отвечать на вопросы: что делать? почему? как?
Так как ораторская речь есть речь устная, поэтому она лучше
воспринимается аудиторией, если оратор не читает текст с информацией, а свободно
говорит, рассказывает. Также приветствуется аудиторией естественное поведение
оратора (это естественные жесты, естественные позы), доброжелательный настрой,
его раскованность. Не мало важным считается и техника речи. На бытовом уровне
хорошая техника речи – это когда "хорошо слышно и все понятно".
Публичная речь состоит из трех частей:
1)Вступление. Несёт основную психологическую нагрузку.
Задачи вступления[Т.А. Воронцова, 1998г. , стр. 56]:установить контакт с
аудиторией и вызвать интерес аудитории к своей речи.
Результат вступления [Т.А. Воронцова, 1998г. , стр. 56]:
любопытство слушателей, внимание и расположенность к оратору и его речи. Для
этого хорошо использовать во вступлении «зацепляющие крючки», т.е. яркий эпизод
из собственной жизни, занимательную историю, интригующие факты. Эти рассказы
должны быть короткими и органично связанными с темой выступления.
2)Главная часть. Тут раскрывается тема и формулируется
основная мысль всей речи.
3)Заключение. Заключение речи обычно запоминается больше
всего. «Конец речи должен закруглять её, т.е связывать с началом; конец-
разрешение речи- должен быть таким, чтобы слушатели почувствовали ,что дальше
сказать нечего» (А.Ф. Кони) [Т.А. Воронцова, 1998г. , стр. 57] Задачи
заключения:1) обобщить самое существенное в речи;2)усилить впечатление,
закрепить сказанное;3)поставить конкретные задачи. Заключение не должно быть длинным!
Мастерство публичного выступления приходит с опытом. И
все же надо знать главные «секреты» ораторского искусства и учиться применять
их в аудитории.
Существует 10 основных заповедей, которые должен знать
каждый оратор. Разумеется, приведенный ниже их перечень не является незыблемым
и неизменным, а служит лишь поводом для размышлений.
• Быть простым в общении. Изучать характеристики и законы
ясного и простого, понятного всем языка
• Быть открытым и четким в выражении своей мысли. Часто
две трети содержания доклада должны служить поддержке и разъяснению основной
темы. Нужно пытаться раскрыть ее различные аспекты и под разным углом зрения,
но не «напиханным» выступление разрозненными темами и не дополняющими одна
другую.
• Быть конкретным. Специальные термины и
узкопрофессиональные выражения уменьшают количество потенциальных сторонников
оратора, а иногда просто приводят к общему непониманию.
• Быть понятным при изложении содержания темы. Ссылаться
на факты и апеллировать к здравому смыслу.
• Быть личностью. Не бояться употреблять индивидуальные,
присущие только собственной речи слова и выражения.
• Быть уравновешенным. Использовать плавный ритм речи.
Избегать предложений и тем, отвлекающих от раскрытия основной идеи выступления.
• Быть энергичным. Не употреблять большого количества
вступительных слов, слишком громких и идиоматических выражений либо употреблять
их в соединении с общепринятыми и понятными всем выражениями.
• Быть целенаправленным. Аудитория придает значение лишь
тому, что она слышит, и намерения докладчика, если они не подкреплены весомыми
словами, не вызовут у слушателей особого восприятия.
• Быть красноречивым. Время от времени употреблять
риторические фразы и выражения, что усилит эффект выступления. Иногда даже
легкая аллитерация может произвести необходимое впечатление.
• Адаптироваться к ситуации. Изучать слушательскую
аудиторию. Попытаться приспособить доклад к ее потребностям и надеждам.
Прежде всего оратор должен развивать способность быстрого
восприятия и умение оценить качество и профессиональность своего языка, а затем
постараться применить приведенные правила в процессе подготовки своего доклада.
[www.madaction.info, Искусство оратора/10 заповедей
оратора,
Похожие работы на - Оратор и его аудитория Реферат. Английский.
Лабораторная работа: Анализ финансовой деятельности на основании бухгалтерской отчетности
Реферат На Тему История Развития Физической Культуры В Средние Века
Реферат По Материаловедению На Тему Теория Сплавов
Курсовая работа: Математическое моделирование процесса получения эмульгатора
Реферат: Вплане действий по осуществлению Всемирной декларации ООН об обеспечении выживания, защиты и развития детей в 90-е годы декларируется положение о необходимости
Контрольная работа: Спортивные упражнения в дошкольном образовательном учреждении
Статья На Тему Три Небесных Архара: Наскальные Рисунки
Реферат На Тему Эволюция Взглядов Солженицына
Эссе О Толерантности И Терпимости
Курсовая работа: Современные формы международной экономической деятельности
Толерантность Как Интегративное Качество Личности Реферат
Дипломная работа по теме Учет и аудит денежных средств организации
Сделать Итоговую Контрольную Работу
Реферат: Depreciation Of The Candaian Dollar Essay Research
Контрольная работа: Методы решения транспортных задач
Право И Религия Реферат
Реферат: Значение философии Фомы Аквинского для современной философии. Скачать бесплатно и без регистрации
Курсовая работа по теме Проектирование фундамента здания
Дипломная работа: Зброя масового ураження та коротка її характеристика
Курсовая работа по теме Отопление и вентиляция промышленного здания
Похожие работы на - Экспертные системы
Курсовая работа: Метод простой итерации для решения систем линейных алгебраических уравнений
Реферат: Comparison On