Описание методической разработки
Описание методической разработкиСкачать файл - Описание методической разработки
Традиционная система обучения, на мой взгляд, недостаточно решает проблему работы с текстом и умение увидеть в обычном необычное. Технология развития критического мышления через чтение и письмо РКМЧП. Если ученик научится критически мыслить, то он овладеет разнообразными способами интерпретации, способностью аргументировать свою точку зрения на основе собственных наблюдений и опираясь на мнение собеседника, т. Вышеуказанная технология раскрепощает ребенка и выпускает на свободу детское творчество. Различают четыре этапа развития КМ: Затем у ученика появляется склонность к сомнению. После чего ученик начинает мыслить аналитически, не рассматривая знания как абсолют, не принимая чужое мнение безоговорочно. И, наконец, проявляется умение проводить анализ и синтез информации, пользоваться объективными аргументами при определенной точке зрения и менять свою точку зрения с появлением новой информации. Создать для ученика среду для развития, самопознания и самовыражения личности. Развивать способность учащихся к самостоятельной работе с информацией любой степени сложности. На стадии вызова учащиеся могут свободно высказывать свою точку зрения по поводу определения проблемы урока, фиксировать на бумаге. Целесообразно сочетать индивидуальную и групповую работы. Индивидуальная работа позволяет каждому ученику активизировать свои знания и опыт. Обмен мнений в группе может способствовать выработке новых идей. Занятия по этой технологии проводятся раза в четверть. Дети с плохо развитой речью бывают не в состоянии перенести конфликт на словесный уровень и решают его силой. Владение всеми видами речи дает учащимся возможность повысить самооценку и принимать активное участие в жизни общества. И мыслить можно шестью способами, обозначенными цветными шляпами. Проверьте себя по словарю Ожегова, Энциклопедии для детей. Он побуждает нас к разноцветной, разнообразной, нестандартной оценке изученного и пережитого. ШЛЯПА состояния с рассматри- заны эмоции: ЗЕЛЕНАЯ творческая Поиск новых граней в Что можно сделать иначе? СИНЯЯ философская, Поиск обобщающих парал- ШЛЯПА обобщающая. Определите основные вопросы романа. Что является предметом изображения в романе? Для чего изображается далекое будущее? Какова модель общества будущего? Каково место человека в таком государстве? Что противостоит обезличиванию человека? Давайте сформулируем проблему нашего исследования как решает Е. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Российский государственный педагогический университет им. Технология развития критического мышления через чтение и письмо РКМЧП предполагает развитие самостоятельности мышления и решения возникающих проблем разными путями. Научить учащихся самим добывать информацию. Развивать способность учащихся к самостоятельной работе с информацией любой степени сложности Формировать у учащихся навыки самообразования. Организация груповой и парной работы на уроке. Создание в классе атмосферы партнерства. В основе урока лежит базовая трехфазная модель: Роль учителя — не поправлять, не критиковать, не морализирировать. Стадия осмысления — работа с текстом. Заключительный этап урока — рефлексия послетекстовая дискуссия. Развивать критическое мышление учащихся. Развивать навык сжатого отбора материала. Обучать умению анализировать текст. Шесть шляп в соответствии с таблицей. ЖЕЛТАЯ положительное, Выделение позитивных Что положительного, ШЛЯПА позитивное мыш- сторон и аргументирова- полезного Выявление противоречий, Что было трудно, неясно, ШЛЯПА критическое мышле- недостатков, их причин. КРАСНАЯ эмоциональная Связь изменения эмоц. С какими явлениями свя- ШЛЯПА состояния с рассматри- заны эмоции: Каждая группа получает одну из шляп. Наобсуждение дается 10 минут. Выступления групп по одному прелставителю Анализ выводов, обобщение. Муштавинская Развитие критического мышления на уроке.
Как написать методическую разработку? Что такое методическая разработка?
Чемпионат россиипо футболу результаты матчей 2015
Общие требования к оформлению методической разработки
Описание методической разработки
Жидкостьи нерастворимая твердая примесь способ разделения
Как сделать из бисера розы бутоны
Как написать методическую разработку и др.
Водопровод для полива своими руками