On dirait Diams et 2 homos

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Accueil du site > Actualités > Société > Diam’s : « C’est pas l’école qui nous dicte nos codes (...)



par jms - DiaBlog
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mercredi 10 mai 2006



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205 réactions à cet article  

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C’est ce que nous dit Diam’s dans sa dernière chanson "La boulette". A 44 ans passés ce n’est pas ce que j’écoute tous les jours, mais ce texte me permet de faire la liaison entre le comportement des jeunes (tout au moins de certains) d’une part, et les idées développées par Jean Paul Brighelli d’autre part. Ces idées, pour faire simple et pour ceux qui ne les connaissent pas, consistent à mettre en avant le fait que sous l’influence des pédagogues post soixante-huitards , l’école ne remplit plus le rôle qui était le sien il y a encore une trentaine d’années : aider nos enfants à se construire. Au prétexte de l’égalité des chances, petit à petit, on en est venu à faciliter la compréhension en allégeant les savoirs fondamentaux pour, finalement, se retrouver avec des gamins dont la pensée est totalement destructurée.
Comment ne pas évoquer cette déstructuration après le récent évènement lors duquel une professeur a été agressée, avec en outre son agression filmée par un élève, cette vidéo passant de mains en mains pour la plus grande fierté de son auteur .
Comment ne pas parler de déstructuration en entendant les jeunes du Val Fourré qualifier de "marrante" cette vidéo, ou encore les amis du meurtrier de Sohanne justifier son acte ignoble !
L’Education nationale a échoué dans sa mission. Certes elle n’est pas seule, les parents portent également leur part de responsabilité, mais justement elle n’a pas joué son rôle quand les parents ont failli.
L’école est (ou devrait être) un lieu d’apprentissage non seulement des matières mais aussi des repères. Les pédagogues cités plus haut n’ont réussi, au fil des réformes, qu’à ce qu’elle devienne un lieu où plus rien (ou pas grand-chose) n’est respecté à cause du principe de base de leur doctrine : l’enseignant ne doit pas exercer de pouvoir sur l’élève. Le goût de l’effort et le respect de l’autorité ont disparu en même temps que les dictées et les devoirs à la maison (par exemple). Certains parents ont pris la relève (on n’a jamais autant vendu de livres d’apprentissage de la lecture en méthode syllabique), mais beaucoup ont démissionné, ou n’avaient simplement pas les moyens de faire face.
L’illettrisme grandissant des élèves rentrant en sixième pourrait n’être qu’un phénomène maîtrisable s’il ne s’accompagnait d’une déliquescence de leurs facultés de réflexion. Cette avancée de l’illettrisme n’est en fait que le symbole de la dévalorisation progressive des diplômes.
Je suis consterné de devoir régulièrement corriger des fautes d’orthographe dans les écrits des instituteurs (pardon, professeur des écoles) de mes enfants...
Alors, loin de moi l’idée de prôner un retour en arrière total, global et brutal, mais je pense qu’il est grand temps de (re)trouver des méthodes d’enseignement qui permettent à nos enfants de réellement fonder les bases solides (à ajouter à celles que nous, parents, devons leur fournir) nécessaires à leur construction.
D’ailleurs la France n’est pas la seule dans ce cas, si je me réfère à l’Appel pour une école démocratique (aped) . Au-delà des discours altermondialistes et anticapitalistes formatés et indigestes (mais pouvait-il en être autrement pour un disciple de Celestin Freinet ?) on peut lire, dans les écrits de Nico Hirtt, et particulièrement dans son livre Lécole de l’inégalité , une analyse intéressante : l’école est une machine à produire des inégalités, ou tout au moins à reproduire celles de la société, et en cela il rejoint J.P. Brighelli qui n’est pourtant pas de son bord. Comment ne pas être d’accord également avec cet extrait du chapitre 5 de son livre ? Certes, si l’on est peu sensible à l’anticapitalisme primaire, on pourra trouver que ce cher Nico enfonce des portes ouvertes, mais à bien y regarder, pas tant que cela, car au travers de l’analyse la volonté de reconstruire un système scolaire est bien sensible.
La solution n’est ni blanche ni noire, elle sera probablement la résultante de concessions faites de part et d’autre, et comme le dit J.P. Brighelli :
L’école a pour but de nous donner des bases pour nous faire nos propres idées, mais je pense qu’elle fait ce travail plutôt mal, en effet certaines matières prennent une place très importante alors que d’autres seraient tout aussi importantes, je pense à l’économie notament.
Les parents, eux ont aussi un rôle prédominant qui tend à disparaitre, celui de s’occuper de leurs enfants, alors c’est vrai que pour certains c’est compliqué avec leur emploi, mais il est certain que des parents ont des enfants et les laissent complètement faire ce qu’ils veulent. Un simple petit séjour dans un restaurant ou dans un supermarché pour voir que certains enfants font la loi, il suffit de voir aussi « super nanny ». Les parents ne savent pas doser leur autorité, c’est vrai que c’est dur.
L’éducation est tout un art, l’école doit être là pour donenr des bases de savoir, les parents doivent apporter le complément à ce savoir, notament le savoir vivre, la politesse, mais aussi tout un tas d’autres choses que l’école ne peut donner, comme l’expérience des parents.
Les parents n’ont pas un rôle qui tend à disparaitre . Ils ont des responsabilités. Mais de moins en moins d’entre eux se montrent à la hauteur de ces responsabilités. Si on ne l’observe pas autour de soi, on peut toujours observer la tendance à travers l’augmentation des cas d’enfants hyperactifs, ce syndrome étant fortement influencé par la démission des parents.
L’école n’a pas pour but de nous donner des bases pour nous faire nos propres idées. Ceci résulte du vécu de chacun, et relève tant de l’instruction que de l’éducation que des expériences amicales, amoureuses, sociales, etc. L’école a pour mission l’instruction (malgré le terme « éducation » qui colle au ministère). Les parents ont normalement la charge de l’éducation. L’école doit punir les élèves et informer les parents lorsque cette éducation fait défaut, pour que les parents puissent corriger le tir. Mais les parents d’élèves ont une attitude toujours plus offensive, toujours moins permissive vis-à-vis des instituteurs et professeurs.
Vous dites que pour certains parents « c’est vrai que [s’occuper de leurs enfants] c’est compliqué avec leur emploi » mais je vous dirai ceci : ca n’est pas plus difficile aujourd’hui qu’hier. Et encore, hier les enfants avaient des devoirs à faire à la maison, que les parents consciencieux vérifiaient.
Là où l’école a échoué, c’est principalement dans l’allègement permanent des enseignements et des pré-requis. Les devoirs à la maison ont disparu. L’enseignement de « l’instruction civique » a disparu. Les programmes ont été allégés pour pouvoir donner le bac à plus de monde (exemple : la terminale C d’il n’y a pas si longtemps correspondait au tronc commun d’une Terminale S d’aujourd’hui + 2 spécialités d’aujourd’hui).
On doit se sentir très supérieur à critiquer l’école comme vous le faites. Pour moi, les coupables numéro 1 sont les parents.
Diam’s chante également dans une de ces chansons :
« Madame France, tu nous fous les nerfs, nous ce qu’on veut c’est ton or sinon on fout la merde »
Et après on la voit donner des leçons sur les plateaux de TV, lamentable...
C’est vrai que la tv ou la radio tire le petit peuple vers le haut culturellement parlant.
on semble preferer s’adresser a ses instincts les plus bas. C’est plus simple et/ou facile !
Et ma main dans ta gueule elle va te le dicter ton code !!!
c’était juste une référence à une petite chanson nostalgique de Henri Salvador : « une bonne paire de claque ... dans la gueule »
Et Diam’s n’est pas dérangée par le fait de chanter avec Sniper dans une chanson « J’aime pas » où l’un des membres de Sniper dit ne pas aimer « La BAC les travelots et les gays, le système français » ou « Les impôts les taxes et leur connerie de Pacs »...
« Et Diam’s n’est pas dérangée par le fait de chanter avec Sniper dans une chanson »J’aime pas« où l’un des membres de Sniper dit ne pas aimer »La BAC les travelots et les gays, le système français« ou »Les impôts les taxes et leur connerie de Pacs« ... »
- C’est bien ! ca veut dire qu’ils sont parfaitement intégrés dans la société. Ils sont devenu aussi cons que tous les beaufs réacs que l’on trouve en France.
« C’est bien ! ca veut dire qu’ils sont parfaitement intégrés dans la société. Ils sont devenu aussi cons que tous les beaufs réacs que l’on trouve en France. »
Anthony Meilland m’a tuer de rire...
L’intégration par la « connerie »... pas con !
C’est le partage du SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES ANTI-REPUBLICAINES : A-bas les homos, la BAC, la société, l’école... que sais-je encore ?
P:xxx.x27.38.140) le 10 mai 2006 à 15H59
« C’est vrai que la tv ou la radio tire le petit peuple vers le haut culturellement parlant. »
C’est qui « le petit peuple ? » t’en ferais pas partie des fois ?
raconter des conneries parteilles !
80% de la télé tire les gens vers LE BAS culturellement parlant !
Excuse moi, mais quand on a les moyens financiers suffisants, on echappe vite et facilement a la connerie TV qui sevit actuellement. Personellement, je la regarde de moins en moins, et je peux vivre sans je t’assure...
même sans grand moyen financier on peut échapper à la T.V connerie
C’était de l’ironie de toute évidence !!!
NON à la réforme de l’orthographe, ce n’est pas en abissant le niveau et en cédant à la facilité qu’on résoudra les problèmes, et les faits prouvent que laisser croire aux gamins et aux jeunes que l’orthographe, on s’en fout, est une grave erreur : un CV comprenant 2 ou 3 fautes évidentes ira directement à la poubelle la plupart du temps.
Le contenu des programmes tv et radiophoniques privées devrait etre plus controlé qu’actuellement. S’il y avait un peu plus de programmes Tv du style France 5, peut etre qu’on aurait un peu plus de personnes cultivées et sensées.
Exemple, il y a 25 ans sur la une, a 14 h 30 Haroun Tazieff raconte sa terre (et ses volcans). Il n’y avait que 2 chaines TV. On regardait ou on eteignait le poste.
Cette epoque est loin...c’était avant qu’on sacrifie tout sur l’autel du fric.
je te préfère quand tu parles comme ça !
L’ecole n’est qu’un reflet de la population. De plus en plus de parents demissionnent de leur role de parent et preferent dire oui tout le temps a leurs gosses plutot que de les confronter. On se retrouve avec une jeunesse qui n’a aucun sens civique (quelle la derniere fois que vous avez vu un jeune se lever dans le metro ou le bus pour laisser la place a une femme ou une personne agee ?) et un sens du du sans aucune notion de devoir. N’ayant aucune confrontation a la maison, les jeunes ne sentent pas un besoin de respecter les autres en dehors de la maison, notamment les professeurs a l’ecole.
Un peu plus de discipline a l’ecole ne ferait pas de mal. Peut etre aussi qu’il faudrait lier presence a l’ecole avec les allocations familiales.
parce que les autres se lévent dans le métro ? le monde est de plus en plus individuel et les plus jeunes ne font que s’adapter à leur monde. il faut voir ce qui est important aujourd’hui : l’argent, l’ambition, la réussite, le pouvoir, le matériel. quand notre président n’a aucun sens civique, pourquoi un gamin en aurait ?
Ben, je sais que je vais faire grincer quelques dents mais a San Francisco, je trouve que les gens avaient beaucoup plus de civisme ; pourtant le president Americain est loin d’etre un modele et la societe Americaine est quand meme beaucoup plus basee sur l’argent que la notre.
C’est a nous d’eduquer nos enfants a etre poli et a respecter leurs aines. Il faut casser ce cliche du francais mal poli.
c pas parce que le président est nul qu’on doit suivre son exemple foireux !
euhhhhhh ????? je crois que l’on confond l’ecole et les instits la non ?Evidemment qu’il faut réformer l’école, mais apparement le corps enseignant me semble etre le plus gros obstacle non ? Et ou avez vous vu que le but de l’école était de fabriquer de futurs adultes intelligents et responsables ??
Le cas diams est assez interessant..elle est restée longtemps (et peu etre encore maintenant) numéro 1 des ventes....quand on arrive sur son site officiel l’invite ( la premiere page donc) s’intitule « entrez sur le site » aie.....
Ensuite elle a quand meme été récompensé des victoires de la musique catégorie rap....a l’ecoute de ses paroles, généralement on se pisse dessus, c’est un mélange entre le romantisme des romans a l’eau de rose et le coté revendicateur du rappeur américain....ou elle prone l’absenteisme scolaire mais regrette de n’avoir d’un bep ( ben oui chéri...ma france a moi), ou elle s’extasie devant les vedettes du show biz comme mari idéal dans jeune demoiselle..
Bon qu’elle n’ai pas beaucoup de bagages , cela se comprend, elle l’explique, elle preferait le foot a l’école..en soit rien de dramatique. ;mais qu’elle soit encensée par la critique, la cela serait plutot révélateur d’un certain systeme..quand on fait rimer écoute avec coude...
je ne suis pas sûr que les profs soient le principal obstacle au chnagement, en revanche que des obstacles se nomment syndicats et corporatismes me parait beaucoup plus évident, Brighelli le souligne parfaitement..........
PS je en prends aps Diam’s comme référence, son texte m’a juste permis (comme je l’écirs) le parallèle entre ces jeunes et l’échec du sytème scolaire car comme elle le dit et comme vous le constatez à l’évidence « c’est pas l’école qui leur a dicté leurs codes » !
oui vous avez raison, désolé.
Voici donc le lien vers l’aped et le lien vers le chapitre 5 (extraits) du livre de Nico Hirrt
l’école n’est plus respectée, d’abord par les adultes, puis par les enfants. on critique sans cesse les profs, on méprise l’école et son niveau, les diplomes ne suffisent plus à assurer un avenir, difficile ensuite pour un enfant d’apprendre bétement et de se taire.
il faudrait réfléchir au but de l’école, à savoir former des citoyens responsables ou des hommes prés à l’emploi. pour moi il faut d’abord des citoyens qui seront ensuite capable d’intégrer la population active. il faut recréer une école élémentaire qui forme les petits citoyens et une école secondaire qui améne une formation. un échec scolaire à 10 ans ne doit pas mener à la mise à l’écart du gamin jusqu’à ses 16 ans. une école plus respectable serait plus respectée.
à coté de ça il faut réfléchir sur l’évolution des mentalités. la violence est dans la nature humaine et il faut apprendre à la combattre. la solution miracle n’existe pas et chaque individu réagit différemment. les parents ont un role majeur, les profs et les médias aussi. l’autorité doit revenir, mais il faudrait qu’elle intervienne à tous les niveaux et en étant juste, et à l’image du gouvernement, on voit que ce n’est pas le cas.
L’orthographe n’est pas un bon critère : d’excellents écrivains font des fautes d’étourderie, voire de grammaire, plus ou moins graves, au point qu’il faut parfois jusqu’à huit relectures pour publier un texte par ailleurs bien composé et bien écrit ; qui a fréquenté les manuscrits des plus grands auteurs le sait ; de plus l’orthographe française est pour une part, sur le plan linguistique, largement arbitraire pour ne pas dire fantaisiste ; enfin, l’écriture du Français n’est pas phonétique, à la différence par exemple de l’allemand. Mon expérience en terminale, il est vrai dans un lycée classique, ne manifeste pas, en 40 ans, de dégradation pariculière à ce sujet.
Plus sérieux me paraît être le fait que l’on continue à enseigner à tous les élèves, quelque soit leur origine, de la même manière, les mêmes programmes et selon le même rythme dans un cadre de passivité intellectuelle, de contrôlite aiguë et de validation identique qui démotivent rapidement ceux qui ont le plus de difficultés et/ou qui n’ont pas les conditions familiales permettant de compenser de mauvais résultats temporaires. Pas d’éducation possible sans motiver les élèves et pas de motivations sans prendre en compte leurs capacités à s’auto-corriger pour progresser -ce qui exige qu’on leur laisse le droit à l’erreur sans les sanctionner à tout bout de champs sous la menace permanente du redoublement- et sans ascenseur social en perspective.
Les résultats de l’enquête PISA dans le monde ne prouve en rien la supériorité d’un système disciplinaire et sélectionniste à la française et j’en veux pour preuve les résultats des petits finlandais. Ils sont les premi
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