Оценка 5 Поставлена В Дневник Ученика Сочинение
Оценка 5 Поставлена В Дневник Ученика Сочинение
Коллеги-филологи, подскажите, как вы ставите оценки за сочинения по литературе: одну за содержание, или две за грамотность и содержание? Некоторые ставят одну оценку за грамотность на русский язык, вторую за содержание на литературу. Как в таком случае это объясняете, по другим предметам же не ставят, например, за эссе по обществознанию... А если русский и литературу ведут разные учителя?! я не ставлю оценку за грамотность, но ошибки исправляю, и на меня косо смотрят коллеги Я считаю так : в планируемых результатах по литературе и в содержании грамотность никак не отражена, на ЕГЭ и ОГЭ она не оценивается, поэтому с какой стати оценивать? Или только итоговым сочинением в 10 классе мотивировать, где можно 15 ошибок сделать и зачет получить
(к слову, сочинений и оценок за грамотность и по русскому мне хватает)
Помогите разобраться и поправьте, если в чем-то ошибаюсь...
я ставлю за содержание- литература, за грамотность - русский. так прописано в нормативном документе и в нормах оценивания....
Ставлю 2 оценки, за грамотность - в русский, за содержание - в литературу
В старших классах две оценки, а в среднем звене я ставила одну.
Как прописано в нормативных актах вашей школы. Мы ставим обе оценки в журнале по предмету "литература". Признаюсь: " В сочинениях по литературе грамотность оцениваю мягче".
Я ставлю 2 оценки по литературе. Обрнадзор в октябре 2018г. проверял- замечаний не было
В 5-6 ставлю одну, с 7-го класса-две.
В нормативных актах это не прописано, если я чаще всего веду русский язык, то учитель по литературе никак не поставит 2 за грамотность сочинений по её предмету, это раз, а в своих классах при оценивании сочинений по литературе разрабатываю критерии наподобие критериев оценивания итогового сочинения, а там как раз учитываются и содержание, и грамотность, к тому же ребята на практике постигают, что от них будет требоваться на декабрьском сочинении, ставлю одну общую отметку.
У нас было совещание при директоре, этот вопрос поднимался. Сказали ставить обе оценки по литературе.
Работала ранее в другой школе. Там разрешалось ставить за содержание в литературу, а за грамотность-в русский. Этот вопрос решается внутри школы.
Я не учитель русского/литературы. Не поняла фразу: на ОГЭ/ЕГЭ не оценивается грамотность. Проясните, пожалуйста, я неправильно прочитала?
Екатерина, тоже не совсем что-то поняла... А как без оценивания грамотности?..
Екатерина, наверное, имеется ввиду ЕГЭ и ОГЭ по литературе.
Маргарита, спасибо! Наверно... Но все равно мне это кажется странным. Помню, у нас оценивалось всё правда не по ЕГЭ) я обычное сочинение писала.
Анна, на ОГЭ ЕГЭ по литературе грамотность не учитывается.
Ставлю обе оценки на литературу, потому что в нашей школе нет локального акта по данном вопросу. Кстати, уважаемый автор, в проекте ОГЭ по литературе 2020 появились новые критерии оценивания - именно за грамотность (орфография, пунктуация, грамматика).
Ставлю две оценки, выставляю на литературу. В ЭЖ так и обозначаю: сочинение/сочинение (грамотность). Но указываю разный "вес" оценки, например, за содержание 10, за грамотность 5.
Елена, как в ЭЖ указать «вес» оценки?
Виктория, обратитесь к администратору по журналу, у нас есть такая функция, пусть вам подскажут.
В ОГЭ и ЕГЭ по литературе нет критерия по орфографическим и пунктуационным ошибкам.
Елена, в печку такие ОГЭ, ЕГЭ. Все, что оканчивается на "гэ" - и есть г...
Ставлю две в литературу. Не, нучоужтам! Давайте вообще грамотность отменим!
Обе в литературу. А иначе ребенок получает сигнал: писать грамотно нужно только на русском языке, а уже на литературе не обязательно. Про грамотное письмо на истории, географии и, прости господи, музыке и речь тогда не пойдет.
Нет уж, граждане, единый орфографический режим должен предполагать оценивание грамотности на всех предметах, иначе толку не будет.
Готова в свою очередь снижать оценку за нарушение фактической точности в предложениях "Волга впадает в Черное море", "Киты - это рыбы" и "Дважды два - пять".)))
Юлия, согласна на все сто. Веду философию. За ошибки в письменных работах оценки снижаю. Правда критерии мягче, чем у языковедов.
Юлия, как можно обе по литературе поставить? одну за содержание, а вторую за что?
Я тоже ставлю обе отметки в литературу, оцениваю строго, пусть не расслабляются
Cмотрите спецификацию контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году основного государственного экзамена
по ЛИТЕРАТУРЕ пункт 11: «Введены критерии оценки практической грамотности (максимально 6 баллов), что привело к увеличению максимального количества балов за всю работу с 33 до 39 баллов».
Наш ИРО разработал ЕОР, именно им мы руководствуемся в области, Т. К. Школа приняла локальный акт об утверждении данных требований. В 5-8 классах оценки за сочинения по литературе в тетради выставляются обе, а в журнал на странице литературы выставляется за содержание. С 9 по 11 класс сочинения пишутся в отдельной тетради для творческих работ по литературе. Оценок две, в журнал первая за содержание идёт на страницу литературы, вторая за грамотность на страницу русского языка.
Марина, чем это мотивируют: почему до 9 класса за грамотность оценка в журнал не выставляется?
Маргарита, чтобы не расстраивать) к 9 классу будут изучены все основные правила, грамматические нормы.
Марина, а если ведут разные учителя? Зачем 2, поставленные одним учителем, будет себе на страницу выставлять другой? Тем более куда, у него нет в этот день сочинения, а, может, быть урока русского языка вообще нет? И почему у учителя русского языка должна падать успеваемость из-за 2 по литературе?
у меня в первый год работы такое было. Это вполне обсуждаемо, все учитывается при составлении расписания. Оценка за грамотность - это и есть русский язык: орфография, пунктуация, грамматика. Мы уже привыкли. Это логично.
Марина, какое-то нелепое объяснение. Согласно нормам оценивания на поля выносятся ошибки, допущенные только на изученные правила. Я всегда ставлю в журнал две оценки за сочинение по литературе и подчёркиваю, что ученик при его написании должен думать не только о содержании, но и о грамотности. Тем более что с 2020 года на ОГЭ по литературе практическая грамотность уже будет оцениваться. Если с 5 класса учеников не приучать к грамотности в сочинениях по литературе, тогда они на экзамене действительно могут "расстроиться".
Марина, зачем мне с учителем литературы обсуждать её отметки, там может на головушках ходили и наполучали 2 или, наоборот, списали с Интернета, 5 незаслуженно нахватали. Выставляя отметки, я несу за них ответственность. Как я могу нести ответственность за работу другого педагога?! Я что должна перепроверять эти сочинения? Может, мне ещё эти 2 и исправлять с ребятами? Конечно, все решаемо, особенно, если коллега первый год работает, на неё свои 2 можно навнсить, но не со всеми можно договориться на этот счёт, поверьте.
Маргарита, мы ставим в журнал оценки так, как регламентирует нам наш ИРО. Логика в постановке оценки за грамотность в русский есть.
В этом году была проверка Рособрадзора. Выставлять за сочинение по литературе строго ДВЕ оценки: за грамотность и за содержание.
Да. Теперт завуч проверяет, чтобы за сочинение и изложение стояло две оценки в одной клетке. С этим строго. Проверила на себе)
Елена, как в одной клетке? В электронном журнале?
Марина, да. Например, 5/4. В одной клетке.
Елена, в разных клетках на один урок.
Работаю только в 10 и 11. Пользуюсь критериями оценки сочинения вузовскими ( те, которые на 20 баллов), в них оценивается все и грамотность тоже. Потом перевожу бальную оценку в одну отметку ( по оговорённым с учениками принципам) и выставляю её в литературу.
По-моему, вы ищете проблемы там, где их нет. Какое обществознание?.. Вы еще астрономию приплетите. И согласуйте. Побегайте за учителем по школе.
Это огромная "касса" оценок, так пользуйтесь этим. Если предметы ведут разные учителя, то по важным работам (пробник, данный вами, контрольная) согласуйте с предметником, по неважным ("Образ Пугачева в романе") не заморачивайтесь.
Может, это прозвучит банально, но уроки литературы нужны не только для сдачи ГИА. Поэтому, если даже на экзаменах грамотность не учитывается, при написании сочинений о ней нельзя забывать.
Игорь, с 2020 года уже будет учитываться, и это правильно.
Маргарита, спасибо за информацию! Пока только ОГЭ по русскому проанализировал.
Сколько открытий...
я по старинке, как учили в советском вузе...
Я вообще не понимаю, почему теперь все местечково
Никто не отменял нормы по выставлению отметок за сочинение грамотность+ содержание.
Беларусь. У нас все прописано в нормативке.
С 5 по 8 класс отметка выставляется только по литературе, ошибки исправляются, но при выведении отметки грамотность не учитывается. С 9 класса выставляются две отметки: за содержание (первая) в литературу и за грамотность (вторая) в язык. Если сочинение писалось один урок, в электронном журнале на язык ставится урок без даты и туда выставляются отметки, в бумажном журнале так же. Есть в 9 классе и контрольное сочинение, отметки выставляются так же.
В 10 и 11 классах все так, как и в 9.
Оценивать нужно то, ЧТО проверятся. Если грамотность-русский язык. Если умение рассуждать и знание текста-литература.
Первая- за содержание, вторая - за грамотность , отметка за грамотность дублируется на русский язык на ближайшее число. Выставление отметок регламентировано документами.
в методписьме департамента образования прописано, как оценивается тот или иной вид работы. У нас две оценки - за содержание и за грамотность, ставим обе через дробь
By continuing to browse, you consent to our use of cookies. You can read our Cookie Policy here.
Коллеги-филологи, подскажите, как вы ставите.. | Подслушано...
Сочинение на тему оценки!!!!! Очень срочно!
Критерии оценивания сочинений, письменных работ и устных...
Правильно ли вашему ребенку поставили оценку за диктант?
Нормы оценок по литературе | Оценка сочинений и изложений
Эссе По Английскому Языку Скачать Бесплатно
Реферат По Баскетболу 6 Класс
Классификация Дорожно Транспортных Происшествий Реферат
Пришвин Собрание Сочинений Терра Купить
Скромность Это Плохое Качество Эссе