Обучение в Амстердаме

Привет! Расскажи немного о себе и о своей деятельности

Привет! Меня зовут Расул, я родом из маленького города в Дагестане, хотя большую часть жизни прожил в Москве. Сейчас я учусь в бакалавриате в Амстердаме, изучаю биомедицину и пытаюсь построить карьеру в области онкологии.

Расскажи про свой карьерный путь до поступления в бакалавриат. Где учился до этого?

В старшей школе я учился в Школе №1584 в классе с углубленным изучением химии и биологии. Тогда я решил что хочу изучать биологию, а чуть позже определился с направлением - биология рака или, как ее часто называют, молекулярная онкология. После школы я поступил на бакалавриат “Московской государственной академии ветеринарной медицины и биотехнологии им. К. И. Скрябина” - или коротко МГАВМиБ (название, как потом оказалось, очень говорящее). После первого курса я взял академ, чтобы уйти практиковаться в лабораторию на полный рабочий день - тогда я проходил стажировку в Российском онкологическом научном центре им. Н. Н. Блохина. Лаборатория занималась изучением иммунного опухолевого микроокружения, в частности опухоль-ассоциированными макрофагами. Благодаря этому опыту за тот же академ я успел съездить на свою первую международную стажировку в Стокгольм в Каролинский институт. В начале третьего курса своего бакалавриата я уехал из России, а затем мне удалось перепоступить на другой бакалавриат - в Амстердам. Теперь я снова первокурсник, но уже в Нидерландах. 

Как ты выбрал программу для бакалавриата среди остальных университетов? И как проходило поступление?

У меня было 4 основных критерия для бакалавриата: я хотел учиться в Европе, хотел изучать биологию или что-то с ней связанное, хотел учиться на английском, а еще осознавал, что мне нужна стипендия, поскольку моя семья не смогла бы оплачивать мое обучение. Под эти критерии попадали два университета в Италии - в Риме и Болонье, Лундский университет в Швеции и программа Amsterdam University College в Университете Амстердама. Италия для меня была в меньшем приоритете и дедлайны там были сильно позже, поэтому я решил, что подаваться туда буду в последний момент, если у меня не получится поступить в Швецию и Нидерланды. В Швецию меня не взяли (из-за четверок по химии и математике в аттестате), а в Амстердам взяли, да еще и дали полную стипендию. 

Процесс поступления в Амстердам на самом деле был довольно приятным. Во-первых, у нас не было собеседований и не нужно было платить пошлину за подачу как в большинстве университетов (в тот же Лунд мне пришлось заплатить 90 евро или 9000 рублей). Я подался на ранний дедлайн, так как начал процесс достаточно рано, а еще знал, что поступить по раннему дедлайну проще. Заявка состояла из двух эссе, рекомендательных писем (я просил у своих научных руководителей со стажировок), тестового документа, где нас просили составить себе расписание на первые 2 года и любых других документов, которые мы посчитали нужными прикрепить. Я прикрепил резюме, публикации и различные сертификаты с конференций и курсов. Для стипендии нужно было всего два документа: эссе и подтверждение того, что годовой доход семьи не превышает 54000 евро в год. Позже нам рассказали, что стипендию дали 15 людям из 100, которые подавались. Мне дали стипендию в размере 17950 евро в год, из которых каждый месяц я плачу за учебу (1285 евро) и за общежитие (270 евро). Таким образом, на жизнь у меня остается чуть больше 200 евро в месяц, но мне помогают родители, а еще я работаю официантом в ресторане. Одна из многих причин, почему я рад, что в итоге оказался в Амстердаме - это возможность работать на английском без знания нидерландского. Студентам из не-европейских стран можно работать не более 16 часов в неделю, но учитывая что за час платят около 12-15 евро, подработка получается неплохая - я получаю около 500-600 евро. 

Как ты думаешь, что помогло тебе поступить?

Мне кажется, у меня довольно хороший профиль для того, кто хочет изучать биомедицину. Я много писал про то, как люблю онкологию и что хочу ею заниматься и это хорошо отражалось в моем резюме и вообще всём, чем я занимался последние несколько лет. Так, я уже со школы ходил в лабы, участвовал в конференциях, даже успел принять участие в двух проектах, которые потом опубликовали, а меня включили в соавторы. Кроме того, у меня был опыт волонтерства. Но, наверное, это сильно зависит от конкретного университета и программы. Знаю, что где-то смотрят на оценки - у нас такого не было. Полезно посмотреть сайт универа. Я знал, что на нашей программе очень ценят “амбициозных людей”, поэтому я в своих мотивационных письмах не пренебрегал громкими заявлениями. 

Расскажи про программу обучения

Моя программа называется Amsterdam University College. Это бакалаврская программа в Liberal Arts and Sciences (LAS). Программа помимо всего прочего еще и двойная - она организована двумя самыми крупными университетами в Амстердаме - Университет Амстердама и Свободный Университет Амстердама. То есть я студент сразу в двух университетах, а после окончания вуза буду выпускником в них обоих. 

Особенность программы LAS - ее мультидисциплинарность. Обычно, европейский бакалавриат содержит в себе только предметы по специальности, то есть люди три года изучают только свою область. На нашей программе много обязательных предметов, как например, Calculus, Statistics, Academic Writing Skills, Logic, Big Questions, Advanced Research Writing, Global Identity Experience, а еще нам нужно взять по два предмета из других специальностей (у нас их всего три - Sciences, Social Sciences и Humanities). Так как моя специальность это Sciences, мне нужно взять 2 предмета из Humanities и 2 предмета из Social Sciences. Внутри специальностей есть еще так называемые треки. Для меня это биомедицинские науки, но я по сути могу брать что угодно из Sciences. Это может быть биология, программирование, математика, физика, химия или что-то еще. Кроме того, после первого курса мы можем брать предметы в Университете Амстердама и Свободном Университете Амстердама. Там предметы часто глубже и интереснее, поэтому я планирую брать побольше всего именно там. Тот факт, что наша программа подразумевает двойной диплом ничего кардинально не меняет. У нас просто отдельный кампус, отдельные предметы, много свободы в выборе курсов из других специальностей и вообще мы как бы такая отдельная программа от всех остальных. Нас даже часто считают отдельным университетом. Интересная, кстати, особенность, что мы даже живем отдельно от всех остальных студентов. Обязательное условие на нашей программе это жить в общежитии. То есть все 900 студентов живут в одном здании, поэтому социальная жизнь тут кипит.

Чем отличается обучение на твоей программе и в твоем российском университет?

Во-первых, сильнее всего бросается в глаза отношение к студентам. Оно тут очень бережное и уважительное, что для меня было большим удивлением. В России очень много хороших преподавателей, но часто наблюдается очевидная системная иерархия, когда преподаватели находятся выше студентов. У нас такого нет. На нас не могут повысить голос и нас не могут оскорбить. Мы также очень защищены системой, поэтому “не понравиться” преподавателю и завалить предмет нельзя. У нас есть специальная процедура по апелляциям, когда студенты могут отстоять свои права. 

Другое различие это количество пар и общая нагрузка по часам. У нас всего 8 пар в неделю, среда выходной, то есть в среднем 2 пары в день. Однако это компенсируется количеством домашки. И зачастую она не столько сложная, сколько времязатратная. В России, изучая биологию, я привык, что чаще всего нужно что-то выучить или решить и на этом обычно все. Ну иногда сделать какую-то презентацию. Тут по разным предметам мне встречались очень разные домашки. Например, множество эссе, презентации, статьи и даже подкаст (!). Разнообразие способом оценивания часто очень изматывает. Я лично скучаю по чтению учебников и контрольным работам. 

А еще у нас очень много групповых заданий. И это, как мне кажется, хорошо, потому что нас очень долго, на протяжении всего универа, учат работать в команде, что довольно важный навык. У нас также больше свободы в том, как мы учимся. У нас не проверяют конспекты, разрешают приносить ноутбуки и планшеты на пары. В этом плане нам дают полную свободу. Другим отличием является большая степень цифровизации образовательного процесса. Мы используем специальную образовательную платформу Canvas, через которую и происходит взаимодействие между преподавателями и студентами. Там мы общаемся, загружаем домашки, смотрим материалы с лекций, а также смотрим наши оценки по заданиям и экзаменам. Это очень удобно, хотя сильно зависит от предмета и того, как хорошо он организован. 

В твоем телеграм канале был пост про то, что ты поступил на стажировку в Германию. Это очень круто! Расскажешь подробнее про подачу и какой проект ты выбрал?

Еще 3 года назад, когда я впервые задумался о международных стажировках, я нашел исследовательский центр в Германии в городе Гейдельберг. Этот город известен одноименным университетом, которым является лучшим медицинским университетом в Германии и одним из лучших университетов в Европе. Там же находится очень известный Немецкий исследовательский онкологический центр - DKFZ (Deutsches Krebsforschungszentrum). Поскольку я точно знаю, что диплом буду писать в Амстердаме, лето я решил использовать как возможность разнообразить свой исследовательский опыт и стажироваться вне Нидерландов. Я очень хотел поехать именно в DKFZ, поэтому написал туда в несколько лаб, из которых одна пригласила меня на неформальную беседу. После этой беседы у меня было собеседование с двумя сотрудниками из лабы, а потом меня взяли. Поэтому этим летом я буду заниматься изучением сигнального пути Wnt в колоректальном раке, а точнее тестировать потенциальную терапевтическую мишень в этом сигнальном пути. 

Как проходили твои интервью?

Интервью, кстати, были непростые - точно самые непростые из тех, через которые мне довелось проходить. Меня раньше никогда не проверяли на знания конкретных лабораторных методик - они видели, что я ими занимался и как-то всегда верили. А на интервью на стажировку в Германии меня гоняли по техническим деталям: спрашивали как производится вестерн блот шаг за шагом, зачем тот или иной шаг нужен и прочее. Спрашивали также про метод, которым я много занимался, но который они сами не знали, поэтому там было попроще. 

Что ты считаешь самым важным во время стажировки? Со стороны принимающей организации и самого стажера

В моменте мне кажется довольно важно ею наслаждаться, потому что если вы решите, что заниматься темой стажировки в будущем не будете или так сильно смените сферу, что навыки со стажировки вам в будущем не понадобятся, у вас останутся воспоминания о городе и людях, которых вы там встретили. В этом плане мне повезло, что мой первый такой опыт пришелся на Швецию, где рабочая культура довольно расслабленная, поэтому я успел и город изучить и много времени проводить с другими студентами из общаги. Поэтому о своем опыте в Стокгольме я до сих пор вспоминаю с большой любовью. 

С профессиональной точки зрения важно быть вовлеченным, чтобы у принимающей стороны было впечатление того, что вы хорошо справляетесь со своими задачами, предлагаете идеи и вообще помогаете развитию проекта как можете. Потому что наука вещь такая, что интересных результатов может не быть даже у длительной и качественной работы. Однако если люди будут знать, что это не вы лентяй или у вас руки кривые, а просто результаты таковы, то впечатление о вас останется положительное, да и вы будете понимать, что все сделали хорошо. Впечатление, кстати, вещь важная, потому что оно потом отражается в рекомендательном письме. Я, например, во время стажировки напросился организовать журнальный клуб. Это когда вы выбираете свежую статью из области, которой занимается лаба и докладываете ее перед всеми. 

В случае принимающей стороны: мне кажется, что самое важное это научное руководство, которое они предоставляют. Я знаю истории, когда хорошие лабы с интересными проектами толком не занимались студентами и тогда это совершенно другой опыт - чаще всего негативный. Обычно, стажировки это не лучшее время давать студентам свободу, поскольку вам нужно чему-то обучиться в короткое время. Поэтому всегда нужно спрашивать про проект, кто его ведет и с кем непосредственно вы будете работать. 

Как ощущается жизнь в другой стране и общение с другими студентами?

Тяжело! Я очень скучаю по Москве и хоть и люблю Амстердам, но не чувствую тут себя как дома. Может, мне будет комфортнее со временем. Однако по объективным показателям Амстердам очень интересный город. Он красивый, тут очень высокое культурное разнообразие, а еще он спланирован с заботой о людях и это чувствуется. Но наверное самое главное для меня это то, что Амстердам это большой и динамичный город, где всегда есть чем заняться. Я знаю, что множество российских студентов уезжают учиться небольшие города или даже деревни (это частая ситуация в Германии, например) и я понимаю, что мне бы это не подошло. Я большую часть своей жизни прожил в больших городах и довольно сильно привык к ним. 

Самый главный минус Амстердама это его дороговизна. Но отдельное спасибо Амстердаму и вообще Нидерландам за их эффективность. Две главные проблемы всех студентом/эмигрантов это, конечно, открытие счета в банке и получение ВНЖ. И то и то заняло у меня пару недель и уже в сентябре я получил все необходимые документы для комфортного нахождения в стране. Знаю, что для обучения в Европе это редкость, потому что зачастую эти вещи занимают гораздо больше времени и сопровождаются большим количеством бюрократических сложностей. 

С социальной жизнью ситуация довольно сильно изменилась в начале учебного года. Первые месяца два я общался с международными студентами, однако позже встретил очень классных ребят из России, с которыми у нас много общего. Поэтому со временем мой близкий круг общения свелся к компании ребят из России. Это, очевидно, не лучший вариант интегрироваться в местную культуру и избавиться от тоски по дому, но лично я осознал, что такого уровня комфорта и интереса в общении с иностранными студентами я пока не достиг.

Изучаешь ли ты нидерландский язык?

Я начинал, но довольно быстро забросил. Первый год для меня оказался очень сложным, особенно морально и эмоционально, поэтому ни сил, ни времени возобновить изучение нидерландского я пока не нашел. Я бы хотел продолжить на втором курсе, но в Амстердаме 40% населения не голландцы, поэтому тут абсолютно все говорят на английском, поэтому строго говоря нужды в голландском почти нет, хотя я бы хотел.