Обучение признаку

Для выполнения комплементарного копирования признака средствами коммуникации требуется новая специализация символа, основным свойством которой является идентификация некоторого обнаруживаемого детекторами события.

Самый простой способ обучения признаку(<1>) основан на передаче символа ("внимание"), свидетельствующего об обнаружении этого признака обучающим эвольвером. Для этого должны выполняться следующие предпосылки:

• Близкое расположение нескольких эвольверов, с согласованным символом ("внимание") и тождественным набором детекторов.
• У эвольвера-ученика для текущих обнаруживаемых детекторами состояний среды непрерывно ведётся процесс синтеза новых признаков, обеспеченный свойствами его памяти. Но эти признаки при отсутствии их использования в полезном или хотя бы повторимом процессе впоследствии расформировываются.
• Эвольвер-учитель знает о полезности некоторого признака, так как этот признак у него задействован в цепочке полезного алгоритма поведения. Это знание было получено им, например, случайным синтезом с использованием запоминания удачного опыта использования действий, или скопировано от другого эвольвера.
• Наличие у эвольвера-ученика внутреннего-действия("полезно"), которое позволяет закрепить синтезированный в текущий момент признак в отсутствии полезного алгоритма, , опирающегося на этот признак.
• У эвольвера-учителя должны работать цепочки следующего типа:

Цепочка("Научить детектировать признак <1>")
[
    признак("<1>")
    действие("генерация символа", символ("внимание"))
]

• У эвольвера-ученика может работать цепочка:

Цепочка("Научиться детектировать признак")
[
    признак(символ("внимание"))
    внутреннее-действие("полезно")
]

Даже в случае отсутствия последней предпосылки (цепочки закрепляющей полезность) после нескольких фактов совместного наблюдения признака и символа новая цепочка, описывающая этот признак у эвольвера-ученика, запоминается на основе Повторимости символа ("внимание"), образуя копию признака эвольвера-учителя.

Процесс копирования макро-признака немного сложнее тривиального случая, но общая схема этапа копирования неизменна. А процесс иерархически разбивается на несколько этапов. В первую очередь необходимо копирование базовых признаков максимально близких к детекторам, и впоследствии копируются признаки, обнаружение которых основано на признаках предыдущего уровня иерархии.

С возможностью синтезировать тождественные признаки в памяти двух эвольверов появляются способы совместного использования этих признаков в процедурах обучения с копированием сложного алгоритма поведения, опирающегося на макро-признаки и макро-действия способом, описанным в предыдущем разделе.

https://telegra.ph/Obshchaya-teoriya-algoritmov-01-20