Обучение лексике как важнейшему компоненту речевой деятельности на уроке иностранного языка на начальном этапе - Педагогика дипломная работа
Главная
Педагогика
Обучение лексике как важнейшему компоненту речевой деятельности на уроке иностранного языка на начальном этапе
Обучение лексической стороне иноязычной речи на начальном этапе. Методические основы обучения: семантизация, способы автоматизации, игровая основа. Опытно-практическое обоснование проблемы. Организация практических занятий по развитию лексических навыков.
посмотреть текст работы
скачать работу можно здесь
полная информация о работе
весь список подобных работ
Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Бугульминское педагогическое училище
Предметно-цикловая комиссия английского языка
Обучение лексик е как важнейшему компоненту речевой деятельности на уроке иностранного языка на начальном этапе
Узнавать знакомые слова и основные фразы, касающиеся окружающей среды.
Взаимодействовать на простом языке, но коммуникация зависит от стратегии повторов, перефразирования и повторов; задавать простые вопросы и отвечать на них, реагировать на простые утверждения в знакомых областях.
Продуцировать простые фразы и предложения о людях, их местоположении.
с) -Now, I want you to read these words following the order of their Russian variants
- Let's divide into two teams. So, the first task. It is a magic snake. You must find the words here.
Sondaughtermothergrandmothersisteruncleauntbrothergrandfathercousinwifehusbant.
- Look at the cards. You are to make words out of these letters. You'll get a point for each correct word.
d) Good of you! I'll give you descriptions and you are to listen to very attentively and guess the word:
2.This person reads newspapers and night » when you go to bed (mother). watches football matches on TV(father).
3. This person makes cakes and gives.
4.They come to visit you on holidays you sweets. She is kind (grandmother). (aunt, uncle).
5. This person washes the dishes and 6.He likes to play with cars, on the floor ( sister, daughter). computer ( son, brother).
e) - Well! Now I'll give you the dialogue. First of all, listen to me. This dialogue is about friends.
- O.K. I begin to read the dialogue. Then you are to answer my questions.
Nick- Hello! My name is Nick and what is your name?
Jane - Hi! My name is Jane. Where are you from?
Jane - Nick. Tell me about your family!
Nick - O.K. My family is large. There are six persons in it. I have a sister and a brother, a grandmother and my parents.
Nick - Yes, I have cousins. They are Tom and Kate.
Nick - Yes, I've an aunt. My aunt's name is Helen. She is a teacher.
- Did you understand the dialogue? Where did the boys meet? What are they talking about?
- Good of you! Now boys will be Nick and girls will be Jane. O.K. Read the dialogue.
- Good of you! Now look at your cards. You must complete the sentences about Nick's family.
Nick's family is large. There are ... persons in it. He has ... and ..., ... and his ... . Tom is Nick's ... . Kate is his ... too. Helen is a teacher. She is Nick's ... . But he hasn't ... .
Nick's family is large. There are six persons in it. He has a sister and a brother, a grandmother and his parents . Tom is Nick's cousin . Kate is his cousin too. Helen is a teacher. She is Nick's aunt . But he hasn't an uncle .
b) - Try to retell your friends about Nick's family.
- Good of you! I am glad with your answer. I see you know these words.
Таким образом, урок по закреплению лексического материала с использованием дидактических карточек, игровых моментов, задания проблемного характера был интересным для детей, и они активно выполняли все виды работы. Это способствовало получению высоких результатов усвоения лексики по изучаемой теме.
Следующий урок был проведён с целью обобщения изученного материала по разделу «My family» (Unit3). О проведении такого задания учащимся было сообщено в начале изучения темы. Перед проведением презентации проектов учащимся следует напомнить о его содержании и критериях его оценки. Также необходимо продумать ситуацию-легенду, которая заинтересует учащихся в выполнении данного вида работы.
Welcome to our wonderful lesson. You know that the administration of our town organized a competition for the best project « My family is the best». Today we'll listen to your works. Then the jury of our contest (Ahmadeeva F. F., Titova S.V., Zulfira M.) will find the best project. Our administration will give a winner a trip to London. We wish you good luck. Let's begin.
Hello! My name is Arterm. I'm a pupil. I like go to our school. I like to play tennis.
I have a large family. I have a mother, a farther, a grandmother and grandfather. We live in a big house. My father's name is Paul. He is a guard in the bank. He likes to watch football matches on TV. My mother's name is Sveta. She is a teacher in our school. She likes to cook dishes. My brother's name is Sasha. He likes to play football with his friends. My grandmother's name is Raisa. She is loves me and gives me sweets. My grandfather's name is Misha. He likes to play football with me. I have an uncle and an aunt. Sometimes they visit us. Our family is friendly. We love each other and help each other. We are the best family.
My name is Igor. I'm eleven. I'm a pupil. I like go to the school with my friends. They are: Arterm, Igor, Radik.
I have a large family. I have a mother, a father, a brother, a sister and grandmother. Our family is friendly.
My father works in the factory with his brother, he is my uncle. My father likes to play football with me and my brother. My mother works in the bank. She is fond of sports. My grandmother doesn't work. She likes to take care of us. My brother is a pupil. He likes to listen to music. My sister is a pupil too. She likes to read fashion magazines. She helps my mother.
My family is the best. I love my family.
Hello! My name is Uliya. I'm ten. I like to listen to music and go to the school, to play chess with my cousin. Her name is Olya.
I have a family. My family is not large. I've a mother, a father and a cat.
My father's name is Aleksey. He is a worker in the factory. He likes to read newspapers. He likes to play chess with me. My mother's name is Luba. She is a doctor. She likes to cook cakes. My cat's name is Murka. She is big. She likes to play with me.
My family is the best. We love each other.
Таким образом, домашние задание данного урока носило творческий характер. Учащимся не составило большой трудности выполнить проект, так как структура заданий учебника предусматривает по завершении каждого раздела самостоятельную работу учащихся в виде выполнения проекта. «Легенда» заинтересовала учащихся, и они активно работали на уроке, стараясь проявить себя более творчески и представить свои рассказы о семье ярче и богаче, используя пройденную лексику по разделу « My family» (Unit3).
Психолого-педагогические основы обучения иностранному языку на начальном этапе. Специфика урока иностранного языка. О введении иностранного языка в начальной школе. Нетрадиционные формы урока на начальном этапе обучения. курсовая работа [57,7 K], добавлен 15.01.2007
Особенности обучения лексике на среднем этапе. Общая характеристика нетрадиционных форм организации деятельности на уроке. Классификация уроков нетрадиционной формы для обучения лексике. Методические аспекты использования игры в обучении лексике. курсовая работа [79,9 K], добавлен 05.05.2010
Цели и формы обучения лексике, подходы и требования к данному процессу, психологические основы. Содержание лексического минимума для современной средней школы, принципы и этапы отбора необходимого материала. Средства обучения лексической стороне речи. презентация [68,0 K], добавлен 11.10.2013
Поиск возрастных, психологических и лингвометодических предпосылок для эффективного обучения иноязычной письменной речи как виду речевой деятельности. Психологическая организация письменной речи. Упражнения как средство обучения иноязычной речи. курсовая работа [53,3 K], добавлен 29.12.2010
Психолого-педагогическая характеристика младшего школьника. Специфика урока иностранного языка на начальном этапе обучения. Совершенствование учебного процесса на начальном этапе обучения иностранному языку с помощью новых образовательных технологий. курсовая работа [109,4 K], добавлен 26.08.2011
Структура письма как вида речевой деятельности. Психологические особенности младшего школьника. Методологический компонент и технология обучения навыкам письменной речи. Развитие техники письма. Упражнения и задания по формированию навыков записи. дипломная работа [42,1 K], добавлен 17.11.2010
Особенности формирования технике чтения на начальном этапе обучения, выявление и развитие необходимых способностей. Освоение навыков чтения вслух и про себя в иностранном языке. Система упражнений для формирования умений чтения: тесты и комплекс заданий. курсовая работа [46,3 K], добавлен 09.01.2011
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .
© 2000 — 2021
Обучение лексике как важнейшему компоненту речевой деятельности на уроке иностранного языка на начальном этапе дипломная работа. Педагогика.
Реферат: Українські легенди та перекази про небо і світила небесні
Формирование Экологической Культуры Диссертация
Курсовая работа: Прокурорский надзор за исполнением административного законодательства
Сочинение Егэ По Тургеневу
Реферат: Обучение иностранному языку дошкольников
Реферат: Монтаж кабельных линий в земле
Методика Проведения Физкультминуток В Дошкольных Учреждениях Реферат
Реферат по теме Брест
Курсовая Работа На Тему Образовательный Туризм
Шпаргалка: Связь философии и религии
Понятие И Принципы Законности Реферат
Реферат: Управленческий учет 9
Реферат: Политическое учение Вольтера. Теория народного суверенитета Руссо
Реферат по теме История Башкортостана
Сочинение Белая Цапля
Контрольная работа по теме Токсичные химические вещества пульмонотоксического действия
Дипломная работа: Проблемы мета географии
Административно Правовые Отношения Реферат
Сочинение На Тему Моя Любимая Подруга
Курсовая работа по теме Технологический расчет предприятия автомобильного транспорта
Кузнецов Матвей Сидорович - История и исторические личности биография
Нерчинский район в годы Великой Отечественной войны - История и исторические личности дипломная работа
Конституционные основы внешней политики Республики Беларусь - Государство и право лекция