Обучающее Сочинение Облака
Обучающее Сочинение Облака
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Русский язык
› Конспекты › Конспект урока Сочинение Облака 2 класс
Конспект урока Сочинение Облака 2 класс
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
от 5.900 руб.
от 3.540 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Пучкова Мария Валерьевна
Написать
270
24.02.2020
Учебник:
«Русский язык (в 2 частях)», Желтовская Л.Я., Калинина О.Б.
Тема:
Мастерская слова УДАЛИТЬ
Русский язык
2 класс
Конспекты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
« Мастерская слова. Учимся словами рисовать, сравнивать облака »
Тема : «Мастерская слова. Учимся рисовать словами, сравнивать облака».
Оборудование : учебник презентация, интерактивная доска, конверты с карточками для учеников.
Используемые технологии: информационно-коммуникативная, проблемная, групповая, игровая.
Начнём урок с игры «Привет, сосед!»
– Итак, повернитесь друг к другу, возьмитесь за руки и улыбнитесь, хором произнесите текст:
АКТУАЛИЗАЦИЯ И ФИКСИРОВАНИЕ ЗАТРУДНЕНИЯ В ПРОБНОМ ДЕЙСТВИИ.
– Сегодня я приглашаю вас в мастерскую слова. Мастерить, творить, создавать что-то красивое и интересное, причём делать мы это будем с помощью слов.
– Ребята, в ы любите рисовать? А что легче для вас рисовать карандашом, красками или словами?
– Сегодня вы будете художниками. Будете учиться рисовать словами, сравнивать.., а вот что? Для этого отгадайте загадки.
– сКаждой группе нужно отгадать загадку. Достаньте из зелёного конверта её, прочитайте и отгадайте.
ВЫЯВЛЕНИЕ МЕСТА И ПРИЧИНЫ ЗАТРУДНЕНИЯ.
– Какие слова в последней загадке помогли вам догадаться, что речь идёт не о лебедях – птицах, а об облаках? (В небе живут, по небу плывут)
– Почему же облака названы лебедями? ( Автор сравнивает облака с белыми лебедями. Лебеди плывут по воде, а облака плывут в небе.)
– Догадались ли вы, о чем пойдет речь на нашем уроке? (Об облаках)
– В начале урока я говорила, что мы будем учиться рисовать словами, сравнивать. А что, вы должны узнать, разгадав загадки.
– Какая же тема нашего урока? (Мы будем словами рисовать облака)
ПОСТРОЕНИЕ ПРОЕКТА ВЫХОДА ИЗ ЗАТРУДНЕНИЯ.
– Итак, тему урока мы определили. Давайте поставим себе задачи на урок.
– С чем мы познакомимся? (Мы сегодня на уроке познакомимся с облаками )
– Что мы узнаем? (Из чего состоят облака, на что похоже)
– Чем мы будем заниматься? (Мы будет создавать текст про облаков, будем сравнивать облака)
– А часто ли вам приходилось наблюдать облака?
– В какое время суток их лучше наблюдать? (Днём, в ясную погоду)
– Человек может хорошо рассмотреть облака в ясную погоду днём. Мы с вами Сегодня будем учиться смотреть и слушать, будем учиться открывать красоту, будем наблюдать за облаками. Заглянем в мир облаков и узнаем про них что-то новое и интересное.
– Я хочу предложить вам посмотреть, какие бывают облака в природе. Посмотреть на небесных странников, пролетающих над нашими головами.
ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ С ПРОГОВАРИВАНИЕМ ВО ВНЕШНЕЙ РЕЧИ.
Лексическое значение слова «облака»
– Ребята, а из чего состоят облака?
– Многие из вас читали книгу Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей». Сейчас мы вспомним эпизод из этой книги. Когда Незнайка поднялся в облака со своим другом Знайкой на воздушном шаре. А помогут нам в этом два ученика.
Вдруг воздушный шар очутился в каком–то дыму или тумане. Земля исчезла внизу. Вокруг была белая завеса.
З. – Это не дым. Это облако. Мы поднялись до облаков и сейчас летим в облаке.
Н . – Ну, это ты сочиняешь. Облако – оно жидкое, как овсяной кисель, а это какой – то туман.
З. – А из чего, ты думаешь, сделано облако? Облако ведь и сделано из тумана. Это только издали кажется, что оно плотное.
Н. –Нет, нет, ты всё выдумываешь. Облако – это кисель.
– По мнению Незнайки, что такое облако? (Это кисель)
– А по мнению Знайки, что такое облако? (Сделано из тумана)
– Сейчас мы узнаем из чего, на самом деле состоят облака. Вскройте белый конверт №1, достаньте цветные листочки. Прочитайте энциклопедическую статью, которая на жёлтом листочке.
Облако состоит из совсем крохотных капелек воды и кристалликов льда. Когда капли и кристаллы сливаются и становятся больше размером, облако темнеет и превращается в тучу, а из тучи идёт дождь или град
– А теперь, прочитайте словарную статью из словаря С.И. Ожегова, которая на зелёном листочке.
Облако – это скопление сгустившихся водяных паров и ледяных кристаллов в воздухе.
– Представьте мельчайшие капельки воды и крошечные льдинки, из этого и состоит облако.
– Ребята, чтобы сохранить зрение, снять усталости с глаз во время работы на уроке надо выполнить специальную физкультминутку. Следим за движущимися предметами.
Орфографический и графический анализ слов.
– Что такое облако, из чего оно состоит, т. е. лексическое значение мы узнали. Теперь нам нужно узнать как слово «облака» пишется.
– Разделите слово “облако” на слоги. (Об|ла|ка)
– Назовите ударный гласный звук – [а].
– Назовите безударные гласные звуки. [а] [а].
– Какими буквами можно обозначать безударный гласный [а]?
– Вспомните, как нужно выбрать букву при записи слова? (Подобрать проверочное слово или посмотреть в словаре)
– Какое слово можно считать проверочным? (Слово, в котором безударная гласная становится ударной). Подберите проверочное слово? (Облако.)
– Первую гласную проверили. А вторую гласную можно проверить проверочным словом? (Нет)
– Подберите однокоренные слова к слову «облака».
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С САМОПРОВЕРКОЙ ПО ЭТАЛОНУ.
Работа с учебником. Наблюдение над описанием облаков писателем – натуралистом Юрием Ленником.
– А теперь предлагаю вам прочитать красивое описание облаков. Это Юрий Ленник писатель-натуралист создал для нас чудесный рассказ.
– Откройте учебник на стр. 78 , прочитайте текст из упр.1. Обратите внимание на выделенный слова, с помощью которых автор описывает облака и сравнивает их с другими предметами.
– С чем автор сравнивает автор облака? Прочитайте.
– С помощью каких слов автор сравнивает облака с другими предметами? ( Похожее, точно, как)
– Эти слова помогают сравнивать предметы.
– При описании облаков или других предметов, можно употреблять в своей речи сравнения, которые сделают нашу речь более красивее. А в этом вам помогут слова – помощники.
– Ребята, на что похоже ещё облака? С чем можно их сравнить?
– Посмотрите на доску и послушайте стихотворение.
На что похожи облака? На кусочки ваты! Их несет вперед река И не вернет обратно. Облака — друзья чудес, Возникают, тают, Среди голубых небес Просто вырастают. Может кем угодно быть Облако большое: Кораблем по небу плыть, Стать дедом с бородою … Может и медведем стать, Зайцем, крокодилом , По лугу конем скакать — Все облаку по силам!
– На что похожи облака? (Перечисляют)
– А по цвету облака какие? (Белые, белоснежные, синие, красноватые, золотистые, розовые)
– Если послушаем облака? (Бесшумные, беззвучные).
– Потрогаем руками? ( Пушистые, мягкие, легкие, воздушные, кудрявые, волнистые).
– Что делают облака? (Летят, бегут, плывут).
Физкультминутка для снятия мышечного напряжения «Облако»
Беленькое облако (Округленные руки перед собой)
Поднялось над крышей (Поднять руки над головой)
Выше, выше, выше (Подтянуться руками вверх)
Ветер это облако( плавные покачивания руками над головой из стороны в сторону)
Превратилось облако в грозовую тучу (Руками описать через стороны вниз большой круг и опустить их; присесть).
ВКЛЮЧЕНИЕ В СИСТЕМУ ЗНАНИЙ И ПОВТОРЕНИЕ.
Творческая работа. Работа в группах.
– А сейчас мы переходим к созданию текста, к написанию сочинения об облаках. Вскройте конверт №2 и достаньте все необходимое. Каждая группа должна составить свой текст, использовав сравнения (на доске), прилагательные и глаголы (памятка в конверте).
Составляют коллективный текст. Каждая группа читает свое сочинение.
Переписать сочинение в тетрадь. Выучить словарные слова.
– И так, ребята, мы с вами в начале урока ставили задачи. Давайте вспомним их .
– С чем вы познакомились? ( Мы познакомились с облаками)
– Что новое узнали? (Облака похоже на разные предметы, состоят из крохотных капелек воды и кристалликов льда)
– Чему научились? (Описывать и сравнивать облака, рисовать словами)
РЕФЛЕКСИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ.
– А теперь, я хочу, чтобы вы сами оценили свою работу на уроке с помощью облаков. Нарисуйте своему облаку глаза и рот в соответствии с образцом на доске. Прикрепите к доске вокруг солнца.
– Я очень довольна вашей работой на уроке. Молодцы!
– Урок окончен. (Дети встают и собирают свои вещи)
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Тема : «Мастерская слова. Учимся рисовать словами, сравнивать облака».
Оборудование : учебникпрезентация, интерактивная доска, конверты с карточками для учеников.
Используемые технологии: информационно-коммуникативная, проблемная, групповая, игровая.
– Сегодня я приглашаю вас в мастерскую слова. Мастерить, творить, создавать что-то красивое и интересное, причём делать мы это будем с помощью слов.
– Ребята, вы любите рисовать? А что легче для вас рисовать карандашом, красками или словами?
– Сегодня вы будете художниками. Будете учиться рисовать словами, сравнивать.
Номер материала:
ДБ-1019830
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока Сочинение Облака 2 класс
Сочинение Облако
сочинение на тему облака 2 класс - Школьные Знания.com
Сочинение на тему: « Облака » - Kratkoe.com
Обучающее сочинение " Облака " 2 класс.
Геометрия Контрольная Работа 2 Треугольники
Сочинение На Тему Мой Любимый Папа
Прокуратура Курсовая
Экономические Проблемы Оценки Качества Продукции Реферат
Как Выбрать Предприятие Для Курсовой Работы