Обследование фонематического восприятия.
⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻
Картинка 4 из презентации «Ознакомление с окружающим миром»
Размеры: 400 х 300 пикселей, формат: jpg.
Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...».
Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Ознакомление с окружающим миром.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве.
Размер архива - 1584 КБ
Основы математического анализа» - Понятие функции.
Цель обследования – выявление особенностей восприятия и произношения ребенком звуков родного языка.
В норме ребенок правильно произносит все звуки родного языка, различает их на слух, в речи употребляет правильно.
1. «Чей голосок?»
Ребенку предлагается назвать предметы, изображенные на картинках.
Если ребенок не способен назвать предмет, его заменяют другим.
2. «Где звенит?»
Перед ребенком кладут два шарика (или два комочка ваты) на столе.
Фонематическое восприятие – это умение узнавать и различать звуки речи.
В процессе развития речи ребенка возникает потребность в овладении звуковым анализом слов, благодаря которому происходит переход от непроизвольного к произвольному слушанию, от пассивного к активному.
Это один из основных этапов в развитии речи ребенка.
Нарушение фонематического слуха часто является причиной нарушений чтения и письма.
Логопедическое обследование детей с ФФНР.
В данной главе представлены методики диагностики речевого развития детей 5 лет с ФФН (логопедическое занятие по развитию фонематического слуха).
При проведении обследования необходимо учитывать:
- степень автоматизации звуков;
- возможность автоматизации звуков в слогах, словах, предложениях;
- уровень сформированности лексико-грамматических категорий;
- способность к выполнению заданий, связанных с анализом и синтезом звуковой и буквенной информации;
Звуки речи.
Логопед.
Слайд 18 из презентации «Особенности речевого развития детей с ЗПР»
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg.
Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...».
Скачать всю презентацию «Особенности речевого развития детей с ЗПР.ppt» можно в zip-архиве размером 1747 КБ
Дети с ограниченными возможностями здоровья» - Развитие и социализация детей с ОВЗ.
Причины.
1. Прочитайте ребенку слова, записанные на доске.
Какие звуки вы слышите в этих словах?
2. Прочтите ребенку слова.
Назовите звук, который ребенок слышит в каждом слове.
3. Прочитайте слова.
Найдите слова с одинаковым звуком.
4. Прочитайте предложения.
Какая часть слова «спряталась» в словах? (в словах спрятался гласный звук)
5. Прочитайте предложение.
В каком слове есть звук [ж]?
6. Прочитайте слово.
Слайд 2 из презентации «Обследование фонематического слуха у детей с ОНР»
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg.
Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...».
Скачать всю презентацию «Обследование фонематического слуха у детей с ОНР.ppt» можно в zip-архиве размером 1343 КБ
Развитие слухового внимания у детей» - Игры на развитие слухового внимания.
Игра на развитие внимания к громкой речи.
Картинка 1 из презентации «Обследование фонематического слуха и восприятия у детей с общим недоразвитием речи»
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg.
Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...».
Скачать всю презентацию «Обследование фонематического слуха и восприятия у детей с общим недоразвитием речи.ppt» можно в zip-архиве размером 1651 КБ
Слух» - Слуховая сенсорная система.
В таблице No1 представлены задания, направленные на диагностику развития фонематической стороны речи детей.
Задания даны в 3 вариантах (по степени сложности).
Задание 1.
Детям предлагается выполнить задание на слух.
«Что не так?»
Цель: выявление особенностей развития фонематического слуха.
Материал: карточки с изображением букв (по 2 буквы) с одинаковым начертанием.
Инструкция: «Перед вами лежат карточки.
На них написаны буквы.
А теперь внимательно послушайте, что здесь не так.
1. «Кто больше соберёт предметов?»
Материал: набор геометрических фигур, карточки с изображением предметов, отличающихся одним звуком (например, ёлка - енот).
Воспитатель говорит: «Я буду называть предметы, а ты будешь их собирать.
По окончании я назову слово, в котором есть этот звук.
Если услышишь в слове звук, который есть в названии предмета, положи его в мешочек, если звука нет, положи карточку с предметом».
2. «Скажи, какой звук?»
Дети сидят на стульях.
Что Писать В Дневнике По Практике
Эссе На Тему Еды
Контрольная Работа По Химии Химические Свойства