Общий алгоритм решения задач 1 а)- 1. е)

2. f) 3. h) 4. д) 5. б) 6. g) 7. в) 8. ж) 9. з) 10. к) 11. г) 12.
Слайд 15 из презентации «Формирование универсальных учебных действий в начальной школе»
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg.
Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...».
Скачать всю презентацию «Формирование универсальных учебных действий в начальной школе.ppt» можно в zip-архиве размером 2734 КБ
Задача 1.
В классе 32 ученика.
Учитель хочет разделить всех учеников на четыре группы по 7 человек в каждой.
Как это сделать, чтобы группы были примерно равными по численности и не более чем по 5 человек?
Решение.
1) Составим таблицу:
Число учеников в группе
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2 3 4 5 6 7 8 9 10
2) Определяем среднюю группу:
7 + 8 + 9 + 10 = 26
3) Находим максимальный элемент в первой строке:
26 – 7 = 19
б)- 2. б) 3. в) 4. а) 5. б) 6. в) 7. г) 8. а) 9. б) 10. а) 11. б) 12. г) 13. а) 14. б) 15. а) 16. б) 17. в) 18. а) 19. б) 20. а) 21. б) 22. а) 23. в) 24. а) 25. б) 26. в) 27. а) 28.
б) 29. а) 30. б) 31. в) 32. а) 33. б) 34. а) 35. б) 36. а) 37. б) 38. а) 39. б) 40. а) 41. б) 42. а) 43. б) 44. а) 45. б) 46. а) 47. б) 48. а) 49. б) 50. а) 51. б) 52. в) 53. а) 54. б) 55. а) 56. б) 57. а) 58. б) 59.
2. б) 3. в) 4. а) 5. б) 6. в) 7. г) 8. д) 9. а) 10. б) 11. в) 12. а) 13. б) 14. в) 15. а) 16. б) 17. в) 18. а) 19. б) 20. в) 21. а) 22. б) 23. в) 24. а) 25. б) 26. в) 27. а) 28. б)
29. в) 30. а) 31. б) 32. в) 33. а) 34. б) 35. в) 36. а) 37. б) 38. в) 39. а) 40. б) 41. в) 42. а) 43. б) 44. в) 45. а) 46. б) 47. в) 48. а) 49. б) 50. в) 51. а) 52. б) 53. в) 54. а) 55. б) 56. в) 57. а) 58. б) 59. в)

2. Определить массу груза, который может поднять человек массой 70 кг.
3. Определить грузоподъемность крана, если высота подъема груза 4 м, а масса груза 0,02 т. 4. Определить максимальную высоту подъема груза при грузоподъемности крана 10 т, если грузоподъемность стрелы крана 5 т. 5. Определить высоту подъема груза, если масса груза 5 т, грузоподъемность крюка крана 15 т. а) Подъем груза на высоту 2 м при грузоподъемности 10 т груза. б) Определяется масса
1. Определить по формулам, приведенным в параграфе, значения коэффициентов а, в, с.
2. Написать уравнение прямой, проходящей через точки А(0,1) и В(0,2).
3. Нарисовать эту прямую и точку М(х,у).
4. Найти координаты точки М.
5. Нарисовать прямую, проходящую через точку М и пересекающую прямую АВ в точке С.
6. Найти: а) расстояние от точки М до прямой МВ; б) угол между прямыми АМВ и МВ.
7. Найти угол между прямой АВС и прямой МВ (в градусах).

2. е)- 2.а) 3. е)- 3.а) 4. е)- 4.а) 5. а)- 5.а) 6. а)- 6.а) 7. а)- 7.а) 8. а)- 8.а) 9. а)- 9.а) 10. а)- 10.а) 11. а)- 11.а) 12. а)- 12.а) 13. а)- 13.а) 14. а)- 14.а) 15. а)-
15.а) 16. а)- 16.а) 17. а)- 17.а) 18. а)- 18.а) 19. а)- 19.а) 20. а)- 20.а) 21. а)- 21.а) 22. а)- 22.а) 23. а)- 23.а) 24. а)- 24.а) 25. а)- 25.а) 26. а)- 26.а) 27. а)- 27.а) 28. а)- 28.а) 29. а)- 29.а) 30. а)- 30.а)
1.а) - в) е) 2. а) - б) в) 3. а) – б) г) 4. а) – в) д) 5. а) – г) е) 6. а)– б) ж) 7. а) – з) и) 8. а) – и) к) 9. а) – к) л) 10. а) – м) н) 11. а) – п) о) 12. а) – с) р) 13. а) – т) у) 14. а) – ф) х) 15. а) – ц) ч) 16. а) – ш) э)
17. а) – щ) ю) 18. а) – ю) я) 19. а) – я) а) 20. а) – й) б) 21. а) – ж) з) 22. а) – ы) и) 23. а) – ь) к) 24. а) – ё) м) 25. а) – о) п) 26. а) – р) с) 27. а) – у) т) 28. а) – х) ц) 29. а) – ч) ш) 30. а) – э) щ) 31. а) – л) ё) 32. а) –
2. а) 3. а) 4. е) 5. е) 6. с) 7. а) 8. е) 9. а) 10. е) 11. а) 12. е) 13. а) 14. е) 15. а) 16. а) 17. с) 18. а) 19. е
1 а)- 1) в) 2) б) 3) а) 4) е) 5) а) 6) е) 7) а) 8) е) 9) а) 10) е) 11) а) 12) е) 13) а) 14) е) 15) а) 16) е) 17) с) 18) а) 19) е
1)а) 2)е) 3)а) 4)е) 5)а) 6)е) 7)а) 8)е) 9)а) 10)е) 11)а) 12)е) 13)а) 14)е) 15)а) 16)е) 17)с) 18)а) 19)е
1. а) а) е) б) с) в) г) д) е) ж) з) и) к) л) м) н) о) п) р) с) т) у) ф) х) ц) ч) ш) щ) э) я) ю)
2. б), а) 3. а) 4. б) 5. е), б) 6. а), б)) 7. е) 8. б), в) 9. а), е) 10. а) 11. б), д) 12. а), в), г) 13. а, б, в, г, д, е. 14. а,
б, в) 15. а), а, в), б, г. 16. а, а, е, б, д. 17. а, д) 18. б), е
1. а) 3х + 2у = 9х – 5у; б) 4х – 2х +2у = 3у – 6у; в) х + 3у = 6х – 7у.
2. а) х – у = 2; б) х + у = 9; в) у – х = 4; г) х - 2у + 6 = 0; д) 2х – у + 7 = 0.
3. а) б) ; в, д:
4. а) в) ; б) г), д); е) а); ж) е); з) а).
Контрольная Работа Номер 6 8 Класс
Сечения Практическая Работа
Контрольная Работа 6 Класс Математика Потапов

Общий алгоритм решения задач 1 а)- 1. е)

Report Page